議論文的四種論證結(jié)構(gòu)形式-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖本課為“基于問題解決”的作文講評(píng)課，目的是解決學(xué)生寫作過程中存在的“論證結(jié)構(gòu)混亂”“論證方法缺失”的情況，對(duì)議論文的四種論證結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行總結(jié)、拓展、應(yīng)用，所以學(xué)生活動(dòng)為主，教師活動(dòng)為輔。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同,結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。層進(jìn)式論證是注重不斷延伸拓展，逐層揭示事物發(fā)展的規(guī)律。你看諾貝爾，扎根在實(shí)驗(yàn)室如癡如狂，血跡斑斑的雙手依舊用力張開，揭開了炸藥的神秘面紗；你看屠呦呦，苦熬幾十年，錯(cuò)過多少春花秋月，終于研制出癥疾的克星。人若是駿馬，想象便是遼闊的草原，任其馳聘。 （高考滿分作文《感恩生命之花》的本論部分） 【應(yīng)用范例】2 伸出手，描繪一個(gè)奉獻(xiàn)的春天。感恩祖國，讓國家繁榮昌盛（分論點(diǎn)三）。雷鋒雖然已經(jīng)不存在，但他服務(wù)社會(huì)的精神卻綿延不終。她和母親的心緊緊連在了一起。縱然還有千千萬萬個(gè)別的時(shí)代，它們自由熱愛它們的赤子。（分解論點(diǎn)二）雖然，這時(shí)代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動(dòng)車事故、食品安全屢出問題等危機(jī)，但這時(shí)代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。但是如果時(shí)光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請(qǐng)我遷居到另一個(gè)時(shí)代，我一定會(huì)堅(jiān)定地告訴他：我不愿意。誠信作為古往今來中華民族的傳統(tǒng)美德，一直讓我們知道該走向何處?？偅┊?dāng)市場經(jīng)濟(jì)的大潮洶涌澎湃而來，我們所懷念的那個(gè)時(shí)代就一去不復(fù)返了。如論述人的思想境界，就只能進(jìn)行今人的橫向?qū)Ρ?，若與古人作縱向?qū)Ρ?，就不合理了。?duì)兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行對(duì)照比較，必須肯定它們之間存在可比性，否則比較的結(jié)論就不一定有效和可靠。例如部分官員心中已無公仆之心，反以封建時(shí)期“牧人者”自居。大學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé)，抄襲論文；當(dāng)郭敬明大言不慚地對(duì)大眾宣布：“我寫作就是為了賺錢!”當(dāng)“最”時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑：這個(gè)時(shí)代到底怎么了？人心浮躁，人們開始把官職、金錢、稱號(hào)等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而人的思想情感、精神境界卻在逐漸淡出視角。 ※ 對(duì)照式論證結(jié)構(gòu)應(yīng)用示范在論證過程中，把兩種事物（或意見）加以對(duì)比，抑或用另一種事物或意見來烘托某一種事物或意見，這就是對(duì)照式論證。（論證更進(jìn)一層：志向能否實(shí)現(xiàn)須看志向是否堅(jiān)定，須看實(shí)際付出了多少，還要有正確的方法。（論證層次一：志向能否實(shí)現(xiàn)取決于它是否符合客觀實(shí)際的需要。精神能不能變成物質(zhì)，首先取決于它是否符合客觀實(shí)際的需要。 【應(yīng)用范例】有志者為何事不成？古往今來，有志者事竟成的例子是很多的，司馬遷忍辱寫《史記》，曹雪芹發(fā)憤著《紅樓夢》，清代還有個(gè)談遷，嘔心瀝血二十七年，寫了一部《國榷》，不料手稿遭竊，心血?dú)в谝坏?，他下決心從頭開始，又苦干九年，終于完成了這部巨著。議論文的四種常見論證結(jié)構(gòu)形式和范文※ 遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)應(yīng)用示范 它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。“提出問題 ”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn),“分析問題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開分析論證,“解決問題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論, 或者提出前瞻性希望等。主要表現(xiàn)是:議論文結(jié)構(gòu)不合體?！ 。?）豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)?！ 。?）有文采 用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。如開頭不提出論點(diǎn),中間只寫幾個(gè)論據(jù),而不分析,更沒有分論點(diǎn)；甚至在列舉論據(jù)時(shí),還出現(xiàn)了大量的語言描寫和心理描寫。這一點(diǎn),眾所周知,茲不贅述。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（正面引出論題：有志者事竟成。與社會(huì)需要背道而馳，當(dāng)然注意要失敗。闡明“為什么”。闡明“怎么樣”，解決問題?！緫?yīng)用范例】 海子曾說：“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。（反面闡述。思想的偏差，根本的缺失，原點(diǎn)的無視，造就了一件件啼笑皆非的事件。可比性體現(xiàn)在：一是拿來比較的對(duì)象一般來說應(yīng)該是同類的，這點(diǎn)與類比論證的要求是一致的。3．運(yùn)用對(duì)照式，目的是通過兩個(gè)方面的對(duì)照比較，以突出其中一個(gè)方面的正確性。物欲橫流的世界里，似乎“金錢是萬能的”成了絕對(duì)真理，每個(gè)人為了金錢從早奔波到晚，從青年奔波到老年。如今，這盞明燈漸漸暗淡，甚至在有的人心中熄滅，反其道而行之，利用別人的誠信為自己謀利。因?yàn)槲覑圻@個(gè)時(shí)代。青少年越來越多地投身社會(huì)公益，從爭當(dāng)志愿者到支教助學(xué)到為環(huán)保人權(quán)奔走呼吁，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞臺(tái)正在變得越來越大，我們有了越來越多的追求夢想的自由。我愛這個(gè)時(shí)代，我的根、我
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