【正文】 與技術(shù)十分欠缺，在實際操作過程中，處理不當則會導致我們的網(wǎng)站經(jīng)營出現(xiàn)問題。中標次數(shù)來加分是不合適的懸賞校園信用值按任務的1%來乘以好評率來增加，也就是說，完成一件100元錢的任務，你的信用值就增加1個基本分，同時在乘以好平率來做為你最終的信用值在任務中國的信用值的基礎上追尋更加完善信用評價制度好評率好評率的評價由兩個部分組成，一部分是我們規(guī)定的規(guī)則對作品進行打分，同時加上合作雙方的主觀態(tài)度上的評價和評分，按照每個作品的類型不一樣，兩部分所站的比重也不一樣。對學生來說，當今社會，就業(yè)形式相當嚴峻，即使可能滿腹才華也未必被人賞識或者發(fā)現(xiàn)。他們希望從中獲得較準確的信息，能更好的了解市場狀況。所以在如今這個網(wǎng)絡信息時代，充分利用網(wǎng)絡信息資源，適時抓住出現(xiàn)的機遇是成功的關(guān)鍵。電子商務大賽題 目：“懸賞校園”創(chuàng)業(yè)計劃書1概述懸賞校園網(wǎng)是一家基于校園的電子商務網(wǎng)絡交易中介。每個人都面臨著失業(yè)的危險，但是在這里同時也充滿了機遇。這些做出選擇的同學也在另一方面希望網(wǎng)站的操作過程是簡潔易懂、信息詳細全面，服務保障度高，網(wǎng)絡安全度高的。而在這裁員情景與急需招進人才同時煩擾企業(yè)時，企業(yè)領導會急切去發(fā)現(xiàn)人才，急切招進能對自己企業(yè)做出實質(zhì)性貢獻的員工。100元的簡單任務和1000元的高端任務所需要的能力等級是不同的，所以按中標次數(shù)加分是不合理的信用值發(fā)布任務加5分，發(fā)布感言加1分，及時選稿加1分，中標一次加5分，客戶好評加2分，及時完成源文件交接加1分不分買賣信用，無法真實的評價一個人作為不同身份的實際信用?？偨Y(jié)：作為一個市場有待開發(fā)的網(wǎng)站，我們不僅僅要認識自己的優(yōu)勢，更要時刻關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站。學生時代是一個人比較青春、比較有活力的時候，也是擁有較多激情和想象天地的時候。事實上，很大一部分人都希望自己所學有所用，也希望展示自己，讓自己得到別人的認可。學生可以再參與任務的同時，了解到企業(yè)的需求方向，及時調(diào)整自己，使自己更加符合企業(yè)的需求；懸賞校園網(wǎng)的個人空間能夠成為你的發(fā)布自己心情，聯(lián)系自己身邊的同學，展示自己的作品成果的優(yōu)秀平臺。懸賞校園網(wǎng)首先是定位于校園，我們發(fā)展校園，服務校園。在雇主選擇下作品后，我們也將開辟專門的通道供雇主與工作者之間的溝通，以達到作品的最優(yōu)化。而建立以后如何發(fā)展，如何協(xié)調(diào)組織管理上的問題，如何改善懸賞校園和客戶之間的關(guān)系，將是我們這個團隊所首先要面對的問題。對于描述不符合要求的任務我們會發(fā)揮雇主要求改進，對于符合要求的任務我們將立即根據(jù)雇主選擇的發(fā)布方式發(fā)布任務，同時通知雇主任務已經(jīng)發(fā)布；發(fā)布任務：對于通過審核的任務，我們將發(fā)布到相關(guān)的分類欄中，并按照時間排序，將即將到期的任務擺到最上層，接受廣大工作者的投標。接下來在相關(guān)任務所規(guī)定的時間內(nèi)，把自己的作品完成，然后上交作品?？焖偃蝿盏奶攸c主要是速度快，通過支付高額的報酬，來迅速解決自己需要解決的問題。而這一理念在我們整個懸賞校園網(wǎng)中的很多地方也得到一定的體現(xiàn)。在懸賞校園網(wǎng)的發(fā)展過程中，我們?yōu)榱藶閺V大的用戶帶去更多的方便，我們也會研究更多的信息發(fā)布方式，為用戶帶來可靠有價值的信息。我們將提供較低的門欄，為工作者的作品提供較全面的保護。即將這三者的積分相加，獲得最后的積分。人員營銷的主要優(yōu)點有作業(yè)彈性大、針對性強、及時促成購買和鞏固營業(yè)關(guān)系。同時，金華熱線隸屬于金華電信，在廣大用戶心理已經(jīng)形成了正規(guī)、可信的代名詞，本網(wǎng)站的加入，可提高會員對本網(wǎng)站的信任度，為網(wǎng)站的健康發(fā)展樹立良好的品牌形象。網(wǎng)絡廣告：針對不同的客戶群在不同的網(wǎng)站上做廣告，如針對學生群的網(wǎng)絡廣告可在“校內(nèi)網(wǎng)”、“10173”、“金華信息港”等網(wǎng)站做相應的廣告。病毒營銷是指通過消費者口頭將產(chǎn)品或服務推薦給他人的營銷方式。2）空間：設計本網(wǎng)站標志和特色的主題、背景、掛件、播放器等。專業(yè)網(wǎng)絡顧問機構(gòu)合作進行網(wǎng)絡營銷診斷。第二年 繼續(xù)建立和完善懸賞校園網(wǎng)，基礎組織和運營結(jié)構(gòu)已經(jīng)進入正軌，各高校的代理發(fā)展完成，宣傳取得一定效果。 年份項目第一年第二年第三年第四年第五年銷售收入2260220580920固定成本7076130180變動成本30344050稅前利潤稅收00稅后利潤折舊71318凈現(xiàn)金流量凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值累計凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值 單位：萬元注：按折舊平均年限法提計，電腦和其他資產(chǎn)的折舊年限為10年。對比各退出方式的優(yōu)缺并基于我們維源公司自身特點考慮，我們公司選擇的退出方式有：管理者收購方式：管理者收購這一方式撤出風險資本。適時提高工資與福利，建立一套健全的晉升制度。因此我們必須仔細的規(guī)劃我們的未來。通過日流量，來反映本網(wǎng)站的點擊率，和推廣情況。3）站內(nèi)信：以站內(nèi)信的形式介紹并推廣。一個相對直接的方式就是運用超鏈接，確保我們網(wǎng)站盡可能多地和其他相關(guān)的網(wǎng)站建立聯(lián)系，這就是我們時不時提到的“建立鏈接運動”。廣告營銷其實在其他的營銷方法中也有體現(xiàn)，它們之間相互穿插，相互補充：在各個高校內(nèi)，我們的廣告營銷策略期初主要是分發(fā)廣告單，粘貼海報等宣傳方式，并在期初取得良好效果以后，開始建立咨詢店、宣傳點等在校內(nèi)定點宣傳；在企業(yè)、事業(yè)等單位中，主要以上門宣傳為主，并實時的向?qū)εc我們懸賞校園有合作的單位分發(fā)我們懸賞校園的刊物，向他們介紹我們懸賞校園的情況，增強他們的信心；在社會上，我們主要通過報紙、雜志和網(wǎng)站宣傳等方式進行宣傳，特別是尋找合作推廣項目，這樣能夠更加提升我們懸賞校園的影響力；重視對廣告效果的評估，特別是對信息傳遞效果的評估和促銷銷售的效果評估，及時調(diào)整廣告營銷策略。 金華熱線全面上線后金華各大商家紛紛進駐金華熱線店鋪，加大了金華熱線的訪問人數(shù)，目前，金華熱線已成為金華本土網(wǎng)站中擁有會員人數(shù)最多的網(wǎng)站之一。7 營銷策略良好的營銷策略能夠及時將信息傳達給消費者，引起公眾的注意，增加需求，喚起消費者的參與欲望，從而衍生出更多的消費需求，同時也能夠顯示我們懸賞校園自身特色、風格、性能和特點，使?jié)撛陬櫩秃蜕鐣娸^好地了解懸賞校園給消費者帶來的特殊附加利益，促進銷售實現(xiàn)。網(wǎng)絡的開放性及信息傳播的快速性使網(wǎng)上交易的潛在用戶規(guī)模巨大，同時，其虛擬性也使交易雙方獲得的信息不對稱,使網(wǎng)上交易無法像現(xiàn)實交易那樣確定、放心地進行。當然，對于采取何種支付方式，將最終取決于工作者的決定，我們也將盡可能滿足工作的需求。參與懸賞招標任務的作品若未中標，可以選擇進入作品超市系統(tǒng)，手續(xù)費可以減半。如果對參與的人員狀況有特殊條件，可以參考使用招標任務。雇主也可以通過在線發(fā)布任務的詳細說明，讓工作者上交作品摘要和所需要的報酬，由雇主選擇其中的一套或者幾套方案，提供報酬，讓工作者上傳作品，錄用作品雇主在發(fā)布這些任務需要一些條件，首先是雇主的信譽度較高，同時必須支付比同類作品中更多的報酬等。任務結(jié)束。因此，我們在看到了巨大的潛力的同時，也必須明白自己身上所承擔的重擔。作品超市這個欄目主要展示學生和教師專家平時創(chuàng)作的各項作品，商家可以到這個欄目中挑選自己喜愛的作品，并將其購買，使商家的對作品利用更加便利。注冊成功后，我們也擁有誠信板和作品保障服務來保障雇主以及工作者的權(quán)益，同時，雇主在發(fā)布任務的時候需要繳納所發(fā)布任務的招聘金額的50%作為保證金，以減少雇主竊取工作者作品，而不留下任何報酬的損失，當然這50%的保證金若在參選方案超過10件后就不會退換給雇主，而是由專家團隊選擇最優(yōu)的一名給與獎勵，在10件一下的任務我們會視情況退回保證金。選擇校園創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，能夠讓社會接觸到新一代的大學生，了解大學生的知識理論水平，鍛煉和測驗大學生的實踐能力。高校群體選擇懸賞校園網(wǎng)的理由通過懸賞校園網(wǎng)，可以獲得一條取得收入的途徑。而我們通過調(diào)查問卷，也曾經(jīng)調(diào)查過大學生是否曾經(jīng)尋找過網(wǎng)上在線提供服務獲取報酬的網(wǎng)站，： 從上面的數(shù)據(jù)分析可以看出，很多大學生曾經(jīng)尋找過類似于我們懸賞校園網(wǎng)這樣的網(wǎng)站，因此，大學生們這方面的愿望還是很強烈的。學生可以在做任務中表現(xiàn)自己，而企業(yè)則可以從中找尋符合自己企業(yè)要求的人才。而且我們有明確的目標人群，在該目標市場占據(jù)一定的優(yōu)勢，且運用兩種營運模式發(fā)展我們的網(wǎng)站，讓工作者由單方面被挑選轉(zhuǎn)變到雙方各有主動性，讓那些未符合企業(yè)要求的方案思路對外公布以尋求中意自己的企業(yè)。 這是我們與現(xiàn)在社會上這方面做的相對好一些的網(wǎng)站在支付方式和評價體系這兩方面的比較：任務中國和—豬八戒—懸賞校園網(wǎng)站名稱支付方式付款便利程度提現(xiàn)便利程度責任追究任務中國任務寶充值直接進入銀行接口申請?zhí)岈F(xiàn)后，通過客服審核，款項由騰訊系統(tǒng)全自動轉(zhuǎn)賬任務中國豬八戒誠付通不能直接通過誠付寶充值，充值先跳入另一個支付工具，再進入銀行接口申請?zhí)岈F(xiàn)后，財務去銀行逐個打款轉(zhuǎn)賬給客戶豬八戒網(wǎng)站懸賞校園（建議），先進入支付寶，在進入銀行接口； ，服務部將賬款轉(zhuǎn)入工作者帳戶； ，匯款直接到工作者； ，匯款直接到工作者； 評價體系網(wǎng)站名稱評價體系具體操作評價任務中國信用值按任務的1%來增加，也就是說，完成一件100元錢的任務，你的信用值就增加1分。另外根據(jù)學生提出來的各方面問題，我們也要加以改進，在安全保障服務上，讓提供任務和參與任務的雙方都感到可信；在任務形式上，也要盡量做到全面多樣，讓學生有選擇的余地。所以我們在發(fā)展的同時，要全面推廣我們的網(wǎng)站，首先要讓人們對我們的網(wǎng)站有一定的認識。而我們的創(chuàng)意也同時符合國家的一些政策，拓寬學生就業(yè)，讓學生在校園中得到實踐自己知識理論水平的途徑，同時也能夠構(gòu)架出學生和企業(yè)之間的橋梁，讓企業(yè)更加了解當今的在校大學生，使他們在未來招聘中，尋找到更加合適于自己的大學生。另外我們開通了作品超市系統(tǒng)，讓學生和教師專家將自己平時課余時間創(chuàng)作出來的作品上傳到懸賞校園網(wǎng)上，并將其拍賣，這是我們網(wǎng)站的特色之一。調(diào)查顯示，現(xiàn)在有很多學生和教師都沒有參與網(wǎng)上兼職的經(jīng)歷，%的學生或教師曾經(jīng)都有過一些因為找不到實踐自己所學而產(chǎn)生的煩惱。這些在一定程度上都是很有價值的。而現(xiàn)在社會上的很多事業(yè)人群，他們在不斷找尋工作，或者在做好自己本職工作的同時，也可以在這里做任務，以獲得額外收入，發(fā)展自己的興趣。我們的網(wǎng)站在任務中國的基礎上，將信用值的基本分乘上好評率用來作為最終信用值，會更加科學準確。在我們的懸賞校園網(wǎng)的周圍，還是有很多同行業(yè)網(wǎng)站的競爭，如豬八戒和任務中國，針對這些競爭，我們懸賞校園網(wǎng)還是擁有自身的優(yōu)勢特色： 相較于其他同種網(wǎng)站，我們懸賞校園網(wǎng)的目標人群較清楚，我們確定學生、教師專家和企業(yè)為目標主人群，而且定位范圍小，將自身地位于校園，便于控制； 我們懸賞校園網(wǎng)給了學生一個實踐自己所學的機會，并在每一次的任務中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，提高自己的能力，讓他們在正式步入社會之前先了解社會的各種需要，為自己的將來做更好的準備。人群市場學生教師專家組合學生社會群體教師專家團隊現(xiàn)代企業(yè)面臨的是廣闊、復雜、多變的市場。教師專家因為工作會有時間的限制，而學生則會有思想或者技術(shù)上的限制。而同時他們也可以再我們懸賞校園網(wǎng)上尋求到相關(guān)的高校作品，通過購買，將知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约海瑥亩玫接行У乩觅Y源?？梢哉f，我們懸賞校園網(wǎng)成為了社會和高校群體交流之間的中介平臺，： 解決問題發(fā)放任務社會懸賞校園網(wǎng)高校征詢作品展現(xiàn)自我了解學生上交作品經(jīng)過這種循環(huán)的實現(xiàn)和利用，達到了各方面的效用的最大化，既滿足了顧客的需求，也鍛煉的學生，同時我們懸賞校園網(wǎng)也在這之間獲取了利益。即如果雇主對某個方案感到比較滿意，但又美中不足，希望將方案提升檔次，使其更符合雇主的口味，雇主可以雇傭我們懸賞校園網(wǎng)的專家團隊對書寫這個方案的團隊和個人進行專門的指導和培訓。我們相信這是一塊對各方面都有利益的市場，而且我們也相信在大家的心中對做兼職和就業(yè)的關(guān)心永遠有比較高的熱度，所以只要耐心的對市場進行一些培養(yǎng)，讓大家了解到這種經(jīng)營方式的網(wǎng)站，同時做好自身的建設，相信大家能夠更多的接受這方面的網(wǎng)站。付款到任務寶，做第三方存管：雇主將報酬發(fā)送到任務寶，做第三方存管。我們將任務大致分成四種類型任務：策劃營銷、技術(shù)轉(zhuǎn)移、在線工作、生活相關(guān)。懸賞校園網(wǎng)在審核任務信息說明無誤后，將雇主的詳細信息隱藏，用編號的方式將任務進行公布。這樣有助于服務的專業(yè)化，滿足雇主的需求的同時，也使懸賞校園網(wǎng)得到了發(fā)展。網(wǎng)上銀行：與直接付款類似，我們將在作品中標后第一時間通知工作者，讓其提供銀行賬號，然后在網(wǎng)上講報酬轉(zhuǎn)到相關(guān)的銀行賬號中。其對象主要是針對企業(yè)和個體經(jīng)營單位。已有的評價體系也無法較為準確的反應出其中的差別。公共關(guān)系營銷能夠協(xié)調(diào)我們懸賞校園和公眾的關(guān)系，樹立懸賞校園的良好形象，求得公眾對企業(yè)的理解和支持，提高懸賞校園的聲譽?；顒觾?nèi)容：邀請金華熱線、金華日報、金華廣播電視報、金華晚報、金華電視臺等新聞媒體的記者參加本次的啟動儀式，通過金華各權(quán)威媒體的爆炸式的報道，打響懸賞校園網(wǎng)的第一炮。關(guān)于標題廣告的費用計算，不同形式的廣告效果不一，但大多網(wǎng)站廣告的費用由網(wǎng)站訪問量和廣告點擊率聯(lián)合計算。 而我們懸賞校園也準備使用這一營銷方式，聘任團隊，在線使用這種營銷方式。并使此類軟件具有提示用戶網(wǎng)站更新內(nèi)容的功能網(wǎng)下合作： 1）聯(lián)盟合作：與地區(qū)企業(yè)、商場、店鋪組織宣傳活動。保障服務我們會提供三個月的使用期，在試用期內(nèi)，我們不收取任何的會費。第四年繼續(xù)完善懸賞校園網(wǎng)，對市場調(diào)研的開始不斷加強，尋求開始擴大自身市場，對市場占有率開始提高。投資回收期通過凈現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率、投資額等數(shù)據(jù)用差值法計算，投資方案可行。因此，完善的風險投資