【正文】 數(shù)據(jù)共享的問題長期不能解決，多個部門出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：一個單位購買了一件設備，其他單位一擁而上，你有的我也要有；一個單位在某個區(qū)域進行一項作業(yè)，別的單位也要往這兒扎。白益民在《三井帝國在行動》一書中，重點闡述了這樣一個觀點——回顧日本的歷史，可以發(fā)現(xiàn)，真正能夠在市場競爭中壯大起來的都是“集體所有制”企業(yè)，即對內抱團，對外競爭。在今年召開的第五屆中國科學院青年創(chuàng)業(yè)大賽開幕式上，中國工程院院士顧國彪就將其形象地稱為“中國的企業(yè)犯了‘仿制病’”。而當信仰形成之時，浮躁、急功近利都將成為“浮云”?！皩τ诠た频膶W生來說，實踐操作能力非常重要，工程最基本的屬性就在于它的實踐性，可是現(xiàn)在大學里的教育卻呈現(xiàn)過度科學化的癥狀，學校的課程目標脫離了工業(yè)需求，培養(yǎng)的學生應用實踐能力和技術水平很是薄弱，用人單位對此也很是不滿?！敖逃恳笤圏c專業(yè)的學生有一年到企業(yè)實習的時間。這一方法為無干擾（相對于加氮和15N標記）、直接研究植物生態(tài)系統(tǒng)原位氮循環(huán)過程和機理推開了一扇窗戶，同時也使苔蘚同位素監(jiān)測技術從總氮沉降指示具化到氮氧化合物示蹤。圖. 超臨界CO2/聚乙二醇分散體系超臨界流體、聚乙二醇（PEG）是具有許多獨特性質的綠色介質，如超臨界CO2的物理化學性質隨溫度和壓力的變化十分敏感，即在不改變化學組成的條件下，其性質可以用壓力連續(xù)調節(jié)；PEG具有無毒、無害、與許多有機物和無機物互溶等優(yōu)點，并且其性質可以通過改變分子量進行調節(jié)。該方法具有高效、原子經濟性等優(yōu)點。 Org. Lett. 2011, 13, 2580–2583）。此外，在斑馬魚的體內發(fā)現(xiàn)尚未發(fā)現(xiàn)過的代謝產物單羥基二溴環(huán)十二烷二烯。然而，苔蘚同位素生物監(jiān)測技術的可靠性和可推廣性需要更深入的生物機理研究為基礎。慢慢地，學校的試驗班就沒人報了，我們的老師也說有志于考研或者出國的學生最好不要報，因為處于試點階段，誰也不知道最后的結果是好是壞。學者可以把自己的疑問寫在一旁的問題板上，因此就有了開頭的一幕。以那本曾掀起軒然大波的《中國能否趕超日本》為例：上世紀90年代，日本經濟的發(fā)展勢頭逐漸減弱，各種社會問題逐漸暴露。這家國企里一位不愿具名的高級工程師告訴記者，這么多年來，他所在的企業(yè)作為中國成長最快的車企，其主推產品的系列用的竟還是外國企業(yè)的發(fā)動機。而這或許就是“能造出原子彈，卻造不出一臺豐田水準的汽車發(fā)動機”的原因所在——“對外競爭，對內也搞競爭”。國家自然科學基金委員會原主任、北京大學原校長、中國科學院院士陳佳洱就曾針對這一問題做如此描述：一是“一女多嫁跑項目”，指的是科研人員為“跑項目”疲于奔命；二是評審評估名目繁多，說的是科研人員為應付評審、填滿腰包付出的心思；三是“官本位”趨向嚴重，說的是“學而優(yōu)則仕”被誘發(fā)的苗頭。而現(xiàn)在的學生只有短短幾周的社會實踐，而且在實踐中多以參觀為主，直接接觸儀器的機會較少。在2010年天津大學主辦的工程教育改革研討會上，與會的專家圍繞“我們能給工科學生提供什么”的問題展開討論。當時，正趕上國企改制，一批手里掌握著工藝制造絕活兒的老師傅紛紛下崗，而那些像白益民一樣學習精細化工專業(yè)的學生，放棄研發(fā)制造，投身跨國企業(yè)。這一點從高校的教師配置上也能看出來。在查建中看來，工科師生之所以搶著搞理論研究，爭著發(fā)SCI、EI論文，還是和國內的教育評價體系有關。究其原因，“大家并沒有齊心協(xié)力地搞研發(fā)，而是單純地為了爭搶業(yè)績。福田康夫在北京大學講演時也曾提到，“我國被稱為比社會主義還要社會主義的平等社會”。他解釋說，“就是自己不敢創(chuàng)新，老是去仿制”，比如，“我們國家重大的裝備，包括電氣工業(yè)裝備雖然有很大的進步，但是比較多的部分還是處于加工和仿制階段”。今年10月，當日本科學家山中伸彌獲得諾貝爾生理或醫(yī)學獎之時，研究生命科學的北京大學教授饒毅也開始反思，“我們要向日本——一個在自然科學領域已經有19位諾貝爾獎獲得者的國度學習什么”。”王玲表達了對目前高等工程教育的看法，“以前自己上大學的時候，接近有3個月在企業(yè)實習的時間，從流水線做起，動手操作的機會比較多；后來畢業(yè)當了老師，大學益發(fā)偏向工程理論的教育，學生在畢業(yè)之前只需到企業(yè)實習3個星期。在國外的一些大學，這一年是額外另設的，不包括在本科教育的年限中，學生在最后一年到企業(yè)實習，一年就能把過去四年的學費賺回來，學生當然愿意去實習。超臨界CO2和PEG結合將產生新的特性。研究結果發(fā)表在近期出版的Chem. Eur. J.(Chem. Eur. J. 2012, 18, 9511–9515)。 Adv. Synth. , 352, 3195–3200。研究還發(fā)現(xiàn)，gHBCD可以在斑馬魚體內可發(fā)生生物異構化，轉化成aHBCD，該研究結果為解釋自然界生物體中六溴環(huán)十二烷多以aHBCD為主提供了科學依據(jù)?！崩顣嬖V記者，“本來學校很多優(yōu)秀的學生都報名了，但是后來成績好的都退出來了。來自國內外高校和企業(yè)的專家，圍繞ICT（信息和通信技術）教學改革探討全球工程教育改革以及校企合作等問題。這樣的危機感還來源于國內大眾傳媒上的言論。而這家國企和大眾合作多年，每年還要交不菲的技術轉讓費，“利潤的大頭都讓德國人拿走了”。以中央電視臺的天氣預報為例，臺風由中國氣象局負責，海浪由國家海洋局負責?！傲舨蛔　倍嗍窃谟谙鄬┗脑u價機制和與之相關的待遇，形象地說，就是那個“讓人看