【正文】 地表現(xiàn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。將優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用形象直觀的動(dòng)畫，配以清晰的講解展示出來，可以有效地讓學(xué)生思考和理解，有利于學(xué)生理解概念。所以建議使用。一個(gè)有效的腳本應(yīng)該能夠有效地表示課件中的各種信息，給出課件制作的各種指示，有利于課件的維護(hù)和二次開發(fā)。整個(gè)制作過程以流程圖為基礎(chǔ)依據(jù)，非常直觀，且具備較強(qiáng)的整體感，通過流程圖就可以直接掌握和控制系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)。其中交互圖標(biāo)最為重要是實(shí)現(xiàn)翻頁，退出，返回的功能的圖標(biāo)。單擊熱區(qū)域位置顯示圖片。聲音是攜帶信息的極其重要的媒體，在MCAI課件中，可以通過聲音直接表達(dá)或傳遞教學(xué)內(nèi)容、制造某種效果以及演奏背景音樂等。，則顯示熱區(qū)域交互下的顯示圖標(biāo)內(nèi)容。該類課件再今進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，一般應(yīng)突出所研究問題的基本要素，并將與問題無關(guān)的因素進(jìn)行簡(jiǎn)化。 藝術(shù)性和簡(jiǎn)約性統(tǒng)一又矛盾，簡(jiǎn)約本身就是一種美，而過于求美又破壞簡(jiǎn)約。其目的是順利實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的順應(yīng)，更新或重建學(xué)生的物理認(rèn)知結(jié)構(gòu)。有些課件只能在軟盤運(yùn)行或光盤運(yùn)行，需要較長(zhǎng)的等待時(shí)間，有的長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘，師生焦急等待，使課堂失控。廣泛開展了CAI課件評(píng)比活動(dòng)與CAI教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了一定成績(jī)。主機(jī)的主要部分是進(jìn)行信息處理和控制的中央處理器，又稱為CPU，以及存放信息數(shù)據(jù)的內(nèi)存儲(chǔ)器。通過分析課程的特點(diǎn)和課件的流程,設(shè)計(jì)了一套行之有效的教學(xué)課件的方案。本課件界面友好,操作簡(jiǎn)單實(shí)用。外部設(shè)備包含存放大量信息外存儲(chǔ)器（磁帶、磁盤、光盤等），用于輸入信息的輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)等）和用于信息輸出的輸出設(shè)備（顯示器、打印機(jī)等），外部設(shè)備的主要作用是與外界（教師、學(xué)生等）交流各種信息。國家教委也充分認(rèn)識(shí)到CAI在深化教育改革中的重要地位，于1995年批準(zhǔn)成立了“中央電化教育館計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究中心”。還有的課件附有復(fù)雜的安裝說明，使人望而生畏。 （3）組織表現(xiàn)形式 在內(nèi)容的組織上要發(fā)揮計(jì)算機(jī)的特有優(yōu)勢(shì)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要掌握好尺度，處理好兩者的關(guān)系。第3章 MCAI課件設(shè)計(jì)與制作方法 MCAI課件設(shè)計(jì)使用到的主要軟件有AUTHOUWARE，PHOTOSHOP，以及FLASH等。 腳本是基于課件的結(jié)果和作用編寫的，不僅要反映課件設(shè)計(jì)的各項(xiàng)要求，還必須對(duì)課件設(shè)計(jì)、課件制作及課件使用進(jìn)行全盤的規(guī)劃。這一階段的工作包括錄制解說詞、安排背景音樂、選擇特殊音效。在流程上添加等待圖標(biāo)，等待圖標(biāo)設(shè)置成，單擊任意鍵。下面的菜單可以實(shí)現(xiàn)翻頁功能，退出,，顯示圖標(biāo)，和交互圖標(biāo)。如聲音圖標(biāo)提供有對(duì)聲音播放的速度、次數(shù)、時(shí)間等項(xiàng)屬性的控制功能。腳本設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是保證課件質(zhì)量、提高開發(fā)效率的重要手段。而WINDOW系統(tǒng)集成了圖片處理，視頻播放等大量功能，方便處理文件。多媒體課件可以演示那些用語言難以表達(dá)的、抽象的、變化過程復(fù)雜的、或者肉眼不能直接觀察到的教學(xué)內(nèi)容，如電流的走向，使學(xué)生通過動(dòng)態(tài)圖形、直觀變化等現(xiàn)象的觀察，理解客觀物質(zhì)的內(nèi)在運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 如果一個(gè)課件的展示不但能取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美的享受，則說課件具有較高的藝術(shù)性。 就目前CAI發(fā)展?fàn)顩r看，邁入21世紀(jì)在城市及有條件的縣級(jí)中學(xué)使用CAI這一現(xiàn)代化的教育技術(shù)來深入教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育的現(xiàn)代化是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，這一趨勢(shì)離我們并不遙遠(yuǎn)。 CAI系統(tǒng)的硬件是十分復(fù)雜的，為了協(xié)調(diào)其工作，提高硬件的工作效率，并且方便用戶的使用和擴(kuò)充計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的功能，一般的計(jì)算機(jī)公司都提供各種各樣的系統(tǒng)軟件，通常包括操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)語言及編譯程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及工具軟件和一些實(shí)用程序等。目錄第1章 引言 4第2章 MCAI概述 4 4 CAI的系統(tǒng)組成 4 5 6