【正文】 樓 2022年考 查 10年未考 2022年考 查 為 秋 風(fēng) 所破歌 10年未考中考考情速遞 歸 京 10年未考 樂 天 揚 州初逢席上 見贈 10年未考 炭翁 10年未考 塘湖春行 2022年考 查 門 太守行 10年未考 10年未考 10年未考 10年未考 題 10年未考 見歡 (無言獨上西樓 ) 10年未考 家傲 而 詩 中考 查 的是古體 詩 中的歌行體、近體 詩 中的律 詩 ,近體 詩 中的 絕 句未曾考 過 。 近六年 對 篇目的考 查 從未出 現(xiàn) 重復(fù) 現(xiàn) 象 ,雖 在 2022年 備 考 時對 近年考 過 的 這 些篇目可不做重點復(fù) 習(xí) ,但是可從 這 幾篇中 尋 求出 題 的 規(guī) 律 ,總結(jié) 答 題 的方法 ,再將重點放在未考 查 篇目上。、六句用 “冰塞川 ”“雪 滿 山 ”比 喻 仕途的 艱難 ,形象化的 語 言中 蘊 含無限的失意 。黃 鶴 一去不復(fù)返 ,白云千 載 空悠悠。密州出 獵蘇 　 軾　　老夫聊 發(fā) 少年狂 ,左 牽 黃 ,右擎 蒼 ,錦 帽貂裘 ,千 騎 卷平 岡 。 閱讀時 ,應(yīng)該 關(guān)注關(guān) 鍵 字詞 “御 敵 ”“關(guān) 懷 國家命運 ”“愛 國 ”等。 這 些表明 ,被迫退 隱 的作者仍渴望再有機會從 軍殺敵 、建立功 業(yè) 。 (錯誤 )因此辨 別時 ,需要 認(rèn) 真仔 細 ,一一排 查設(shè)誤 的角度?！　?(2)正 話 反 說類 。 (錯誤 )考點技法突破考點 2　情感把握4.[2022此種 設(shè)誤類 型可以用到某句 詩 中的情感 ,將表達情感的關(guān) 鍵 字眼 換 成與之相反的詞語 。下列 對詩詞 句子的品析有 誤 的一 項 是 (　　 )(3分 )考點技法突破A.《 天 凈 沙 徐州改 編 ]　　 (3)詩 句所使用的手法。徐州改 編 ] 應(yīng) 關(guān)注 詞語 的本 義 ,尤其關(guān)注 語 境 義 。將作品的 風(fēng) 格 設(shè)誤為 與之 類 似但也有差 別 的 類 型。　　 (2)詞 的 風(fēng) 格。抒情方式分直接抒情 (直抒胸臆 )和 間 接抒情 ,間 接抒情又分借景抒情 (情景交融、融情入景 )、托物言志、 懷 古 傷 今、即事抒 懷 ?！　?選項 中出 現(xiàn) 的 藝術(shù) 手法 ,應(yīng)該 和 詩 句相 對應(yīng) ,辨 別 正 誤 。(《 天 凈 沙 其特點是 :情感 濃 郁 ,悲 憤蘊 藉。【 設(shè)誤類 型 】　　 (1)正 話 反 說類 。　　 (2)張 冠李戴 類 。首先要明確每種手法的特點 ,其次要區(qū)分兩種容易混淆的手法。 B項為詩 句畫面和情感的概括。古 詩詞賞 析。即將情感中的關(guān) 鍵 字 詞 ,偷偷換為 一個意思相近的 詞 。角度三　對作者的觀點態(tài)度進行簡單評價3.[2022景中含情 ,寓情于景 ,所以畫面中也會暗含作者的情感 ,如 “作者的 ‘狂氣 ’”。有些是名 詞 、 動詞 、形容 詞 ,如上句中的 “衰草 ”是名 詞 ,“荒 蕪 ”是形容 詞 。此 類題設(shè)誤類 型 為 今非昔比 類 ?！　?馬 作的 盧飛 快 ,弓如霹 靂 弦驚。通 過 一個 “狂 ”字 ,即可判斷正確。考點技法突破3.[2022考點技法突破2.[2022多歧路 ,今安在 ?長風(fēng) 破浪會有 時 ,直掛云帆 濟滄 海。(6)難 度 評 估。近六年考 查 的形式是 選擇題 ,每 題 3分。為陳 同甫 賦 壯 詞 以寄之 2022年考 查 零丁洋 10年未考中考考情速遞 凈 沙 近六年所涉及的主 題 也很廣泛 ,其中有思 鄉(xiāng)類 、 愛 國 類 、 邊 塞 類 、 熱愛 自然 類 、感 時傷懷類 。徐州 ] 閱讀時應(yīng) 當(dāng)關(guān)注的關(guān) 鍵詞 句 為 “憤 激 ”“悲 憤 中不乏豪 邁 氣概 ,在失意中仍 懷 有希望 ”,辨 別時 可 聯(lián) 系 詩 中的 “心茫然 ”“會有 時 ”“濟滄 海 ”體會情感。 描寫登樓所 見 之景 ,天地之 間 陽光朗照 ,遠遠 望去 ,連 天的衰草凄清荒 蕪 。 的上 闋 展 現(xiàn) 出人數(shù)眾多、裝 備齊 全的壯 觀 的狩 獵場 面 ,突出表 現(xiàn) 了作者的 “狂氣 ”。此 類題設(shè)誤類 型為 正 話 反 說類 。 閱讀時 ,應(yīng)當(dāng)關(guān)注的關(guān) 鍵 字 詞為 “題 材 ”“雄健勇猛 ”“軍營 ”“為 國立功 ”“豪放壯美 ”“壯 詞 ”。如上 題 中的 “所 見 ”,詩 句中是不是有 詩 中的 詞語 能 夠 體 現(xiàn) 所 見 之景 ?此句可以 設(shè)誤為頸聯(lián)為 登樓所悟之景 ,僅僅 是 “悟 ”與 “見 ”的一字之差 ,但意思相差甚 遠 ,這 種 設(shè)誤 的 類 型為偷 梁 換 柱 類 。密州出 獵 》 ) 的上 闋 展 現(xiàn) 出人數(shù)眾多、裝 備齊 全的壯 觀 的狩 獵場 面,突出表 現(xiàn) 了作者的 “狂氣 ”?！　?(2)畫面概括是否準(zhǔn)確?！　?(1)一首 詩 的情感 ,一般會直接敘述出來。　　 (2)所用手法是否準(zhǔn)確。考點技法突破【 答案 】 B【 解析 】 如上 題 中 ,“以夕陽西下江面煙波浩渺之景 ”,便是將意思表述出來 ,而句中的 “煙波浩渺 ”就是 對這 句 話 的概括 ,概括性的 詞語 是 語 句理解的關(guān) 鍵 。當(dāng)然 ,詩 句 賞 析中 詩 句的意思和 詩 句的情感也會有 設(shè)誤 的方面。還 有些 詞語 體 現(xiàn) 了作者的情感或心境 ,如 “采菊 東籬 下 ,悠然 見 南山 ”中的“見 ”就體 現(xiàn) 了 詩 人悠然的心境。辨 別 情感 時 ,不能 僅僅 從 詞語 的角度 ,還 要從 對詩 句、整首 詩的角度理解辨 別 。胸襟豁達 ,豪情橫溢 ,如曹操的 《 觀滄 海 》 。為陳 同甫 賦 壯 詞 以寄之 》 。如上 題 就可以將 “寓情于景 ”設(shè)誤為 “寓理于景 ”?！　?(2)正 話 反 說類 。其特點 :清 麗 柔媚、委婉含蓄、 結(jié) 構(gòu) 縝 密 ,重 視 音律 諧 婉 ,語 言 圓潤 ,具有一種柔婉之美。其特點是 :情感激 蕩 、格 調(diào) 昂 揚 。角度三　作品風(fēng)格7.[2022表 現(xiàn) 手法 。尤 為 關(guān)注 詩 句理解的整體意思。 閱讀時應(yīng) 當(dāng)關(guān)注的關(guān) 鍵 字 詞為 “羈 旅漂泊 ”“思 鄉(xiāng) ”“秋思之祖 ”