【正文】 堰河 —— 我的保姆 》 ，這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭 (大堰河 )的生活痛苦，這在體制上使我聯(lián)想到 《 學(xué)徒苦 》 。 作者作品 短詩(shī)集有 《 北方 》《 獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī) 》《 曠野 》《 黎明的通知 》 等等；這一時(shí)期，詩(shī)人將對(duì)祖國(guó)苦難的憂(yōu)郁和對(duì)光明、對(duì)理想的歡愉結(jié)合在一起，對(duì)祖國(guó)苦難的認(rèn)識(shí)更深沉，對(duì)光明的認(rèn)識(shí)逐步深化。 作者作品 新中國(guó)成立后，創(chuàng)作有詩(shī)集 《 彩色的詩(shī) 》《 域外集 》 ，出版了 《 艾青敘事詩(shī)選 》《 艾青抒情詩(shī)選 》 ，以及多種版本的 《 艾青詩(shī)選 》和 《 艾青全集 》 。 作者作品 “憂(yōu)郁”的詩(shī)緒 艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特性還有一個(gè)要素就是“憂(yōu)郁”，我們叫它“艾青式的憂(yōu)郁”。 內(nèi)容全解 土地的意象凝聚了艾青對(duì)祖國(guó)和人民的最深沉的愛(ài)。 內(nèi)容全解 后期：詩(shī)句變而為整齊，詩(shī)情變而為深沉，詩(shī)意變而為警策。接著進(jìn)一步描述鳥(niǎo)兒歌唱的對(duì)象 —— 土地、河流、風(fēng)、黎明，它們都是長(zhǎng)期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿(mǎn)懷、奮力抗?fàn)幍男蜗?。比喻的巧妙運(yùn)用，是整首詩(shī)的最大特色。 經(jīng)典情節(jié)全練 ？ 動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)句是 “ 由青灰的山坡 ?? 乳液似的煙 ??” ，色彩豐富、鮮明美麗的圖畫(huà)。 大堰河，深?lèi)?ài)著她的乳兒； 在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖， 經(jīng)典情節(jié)全練 為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去， 為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”， 大堰河，把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng) 貼在灶邊的墻上， 大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒； 大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)： 在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒， 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上， 而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”。詩(shī)人把自己的苦難和廣大農(nóng)民還有祖國(guó)的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，使對(duì)祖國(guó)的苦難抒寫(xiě)得更加深刻而真切。 經(jīng)典情節(jié)全練 2.“ 手推車(chē) ” 是全詩(shī)的主體意象，這個(gè)意象蘊(yùn)含著什么深刻的含意？ 詩(shī)中的手推車(chē)是一種象征的意象，首先，它體現(xiàn)出我們中華民族歷史命運(yùn)和所遭受的深重災(zāi)難。” 不錯(cuò)， 北方是悲哀的。 此刻，他不知在哪間小屋里。 模擬演練 (二 )月 光 艾 青 把輕輕的霧撒下來(lái) 把安謐的霧撒下來(lái) 在褐色的地上敷上白光 月明的夜是無(wú)比的溫柔與寬闊的啊 給我的靈魂以沐浴 我在寒冷的空氣里走著 穿過(guò)那些石子鋪的小巷 聞著田邊腐草堆的氣息 模擬演練 那些黑影是些小屋 困倦的人們都已安眠了 沒(méi)有燈光靜靜地 連鼾聲也聽(tīng)不見(jiàn) 我走過(guò)它們面前 溫柔地浮起了一種想望 我想向一切的門(mén)走去 我想伸手叩開(kāi)一切的門(mén) 我想俯身向那些沉睡者 模擬演練 說(shuō)一句輕微的話不驚醒他們 像月光的霧一樣流進(jìn)他們的耳朵 說(shuō)我此刻最了解而且歡喜他們每一個(gè)人 一九四〇年四月十五日夜 模擬演練 ？ (3分 ) 詩(shī)人 (“ 我 ”) 在一個(gè)有月光的夜里，走在石子鋪成的小巷里時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。 (3分 ) 光明、永生 、 未來(lái) 墓塋 、 黑暗、死亡 萬(wàn)物復(fù)蘇 模擬演練 2.“ 于是我的心胸 /被火焰之手撕開(kāi) /陳腐的靈魂 /擱棄在河畔 ” ，這幾句詩(shī)的含義是什么？(3分 ) 太陽(yáng)的光芒照亮了心扉，使詩(shī)人消除了悲觀情緒，萌生出堅(jiān)強(qiáng)的信念。 經(jīng)典情節(jié)全練 (十 )下雪的早晨 艾 青 雪下著，下著，沒(méi)有聲音， 雪下著，下著，一刻不停， 潔白的雪，蓋滿(mǎn)了院子， 潔白的雪，蓋滿(mǎn)了屋頂， 整個(gè)世界多么靜，多么靜。 本詩(shī)中的 “ 鏡子 ” 是直言剛烈之士的典型，“ 平面 ” 展現(xiàn)了鏡子出身普通， “ 真實(shí) ”“ 不隱瞞缺點(diǎn) ”“ 誰(shuí)都從中發(fā)現(xiàn)自己 ”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠(chéng)。第一節(jié)以鳥(niǎo)自比，鋪陳描繪；第二節(jié)直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。 (2)選取了幾類(lèi)人做描寫(xiě)對(duì)象，突出民族苦難之重：無(wú)家可歸的北方農(nóng)夫，我，失去了家庭和丈夫的蓬發(fā)垢面的少婦，年老的母親，失去了家畜和田地的墾殖者。 經(jīng)典情節(jié)全練 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了圍裙上的炭灰之后， 在你嘗到飯已煮熟了之后， 在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后， 在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后， 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后， 經(jīng)典情節(jié)全練 在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后， 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。 體驗(yàn)看法 閱讀啟示 艾青的詩(shī)歌之所以閃耀著恒久的光芒、洋溢著旺盛的生命力，源于他對(duì)基層生活的體驗(yàn)和堅(jiān)守，源于艾青一顆火熱的愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之心，源于艾青質(zhì)樸無(wú)華的真情實(shí)感。這首詩(shī)前八行連用幾個(gè)比喻描繪虎斑貝的外貌及質(zhì)地，使人感受到了虎斑貝的形象，也感受到了它的質(zhì)地。這首詩(shī)只有短短的二十行，勾勒出一個(gè)真實(shí)的令人為之心碎的情境。 內(nèi)容全解 (三 )前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化 前期：散文化的自由詩(shī)體。 —— 端木蕻良 內(nèi)容全解 艾青的詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，這種光和色的調(diào)子，在艾青的筆下主要呈現(xiàn)為明暗兩種：在表現(xiàn)“土地”的意象和主題時(shí)，詩(shī)人多用灰黃紫的色調(diào)和暗淡的光，使現(xiàn)實(shí)的苦難更加沉凝；而在表現(xiàn)“太陽(yáng)”的主題時(shí)，他又常常采用通紅、金色、淺黃、淺藍(lán)的色調(diào)和強(qiáng)烈、溫柔、明潔的光，使人想象生活的美好和未來(lái)的光明；灰黃和金紅是艾青用的兩種基本色調(diào)，代表了他所擁抱的世界的兩個(gè)側(cè)面。在閱讀時(shí)需要把握以下幾點(diǎn)： 作者作品 艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，而主題則是愛(ài)國(guó)主義。原名蔣海澄，浙江金華人。這部詩(shī)選收錄了詩(shī)人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩(shī)人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。 —— 沙鷗 作者作品 從人道主義的愛(ài)走到了階級(jí)的愛(ài)的作家，艾青，是顯著地超出了一般作品的水準(zhǔn)，他做到把情緒提煉了，凝固了，再揉合了的才能的匠人。如 《 雪落在中國(guó)的土地上 》 寫(xiě)道：“中國(guó)的痛苦與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！”； 《 曠野 》 中寫(xiě)道：“薄霧在迷蒙著曠野啊 ??” 等。而用“乳液”來(lái)形容煙，將煙的清新、流動(dòng)等描繪出來(lái)，可謂神來(lái)之筆。在詩(shī)歌里，他把時(shí)間比作失物，比作紙片，比作氣體、液體、固體，最后更巧妙地把時(shí)間比作是朋友，當(dāng)你想起他的時(shí)候，他已不在人間。 體驗(yàn)看法 主題思想 艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，而主題則是愛(ài)國(guó)主義。 我是地主的兒子； 也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的 大堰河的兒子。 雪落在中國(guó)的土地上， 寒冷在封鎖著中國(guó)呀 …… 透過(guò)雪夜的草原 經(jīng)典情節(jié)全練 那些被烽火所嚙啃著的地域， 無(wú)數(shù)的，土地的墾殖者 失去了他們所飼養(yǎng)的家畜 失去了他們肥沃的田地 擁擠在 生活的絕望的污巷里： 饑謹(jǐn)?shù)拇蟮? 朝向陰暗的天 伸出乞援的 顫抖著的兩臂。 (1)使用了象征手法。 經(jīng)典情節(jié)全練 、高昂的情緒？你怎么看待這種情緒？ 后三句。 經(jīng)典情節(jié)全練 2.《艾青詩(shī)選》一書(shū)表現(xiàn)的主題是什么？ 愛(ài)國(guó)主義。更充分地表現(xiàn)這個(gè)孩子的活潑、開(kāi)朗，善于從大自然中尋找自己的歡樂(lè)。 (3分 ) 寫(xiě)出了詩(shī)人與那些安睡的普通百姓之間的關(guān)系。 本詩(shī)描寫(xiě)了下雪的實(shí)景，并由雪聯(lián)想出一個(gè)小孩在夏天的樹(shù)林的早晨玩耍的情景，最后把眼前的雪景和夏天對(duì)孩子的印象結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了對(duì)這個(gè)孩子的惦念。 經(jīng)典情節(jié)全練 “ 沙漠風(fēng) ” 該如何理解？ 既指從西北沙漠刮來(lái)的干燥的風(fēng)，又指日本侵略者對(duì)中國(guó)北方的殘酷侵略，使中國(guó)處在深重的災(zāi)難中。 詩(shī)人通過(guò)對(duì)生活中捕捉的具體可感的形象 —— 手推車(chē)，進(jìn)行藝術(shù)刻畫(huà)，傳達(dá)出自己獨(dú)特的感受：手推車(chē)既是詩(shī)人對(duì)苦難制造者的一個(gè)平靜又悲愴的抗議，也是對(duì)改變手推車(chē)的生活方式，振奮民族精神的哲理性啟示。 經(jīng)典情節(jié)全練 (四 )我愛(ài)這土地 艾 青 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 …… —— 然后我死了， 經(jīng)典情節(jié)全練 連羽毛也腐爛在土地里面。 經(jīng)典情節(jié)全練 ？ 艾青早期的詩(shī)歌，注重通過(guò)描寫(xiě)具體可感的事物來(lái)引起感覺(jué)、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征之一?！?草原上流著 ?? 煙 ??” 一句運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，這樣使畫(huà)面具有美感、具有動(dòng)感，富有活力。 ③ 前后創(chuàng)作風(fēng)格的變化。