【正文】 富、鮮明美麗的圖畫。 ④ 艾青的詩歌具有“詩中有畫”的特點：詩作具有鮮明的色調(diào)、清晰的線條、素描一般的簡練、凝重。比喻的巧妙運用，是整首詩的最大特色。在這首詩中，他沉痛回顧了自己被流放“失去的二十多年的辛酸歲月”。接著進一步描述鳥兒歌唱的對象 —— 土地、河流、風、黎明，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象。在以上靜態(tài)描繪的基礎(chǔ)上，又以“草原上流著”，使整個畫面活了起來。 內(nèi)容全解 后期：詩句變而為整齊，詩情變而為深沉，詩意變而為警策。我們可以把它叫做“艾青式的憂郁”。 內(nèi)容全解 土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民的最深沉的愛。人民對光明、對理想的不可抑制的要求，完全浸透在詩行中。 作者作品 “憂郁”的詩緒 艾青詩歌的藝術(shù)特性還有一個要素就是“憂郁”，我們叫它“艾青式的憂郁”。 作者作品 1979年詩人自己編定 《 艾青詩選 》 ，交人民文學出版社出版。 作者作品 新中國成立后，創(chuàng)作有詩集 《 彩色的詩 》《 域外集 》 ，出版了 《 艾青敘事詩選 》《 艾青抒情詩選 》 ，以及多種版本的 《 艾青詩選 》和 《 艾青全集 》 。 1932年加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。 作者作品 短詩集有 《 北方 》《 獻給鄉(xiāng)村的詩 》《 曠野 》《 黎明的通知 》 等等；這一時期，詩人將對祖國苦難的憂郁和對光明、對理想的歡愉結(jié)合在一起，對祖國苦難的認識更深沉，對光明的認識逐步深化?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。 作者作品 新近我讀了青年詩人艾青的 《 大堰河 —— 我的保姆 》 ，這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細寫了乳娘兼女傭 (大堰河 )的生活痛苦，這在體制上使我聯(lián)想到 《 學徒苦 》 。這就是色調(diào)在艾青詩中的特殊象征意義。從這種美學思想出發(fā)，艾青幾十年如一日地熱情謳歌著：太陽、光明、春天、黎明、生命和火焰，這是艾青的“永恒主題”。艾青不僅以詩人飽滿的情懷去感受生活，表達自由解放的理念，在他樸素的詩行里，他又獨特地運用他曾作為畫家的眼睛，從散文和繪畫當中汲取詩美藝術(shù)之精華。 內(nèi)容全解 【精彩賞析】 當黎明穿上了白衣 紫藍的林子與林子之間 由青灰的山坡到青灰的山坡， 綠的草原， 綠的草原，草原上流著 —— 新鮮的乳液似的煙 …… 內(nèi)容全解 啊，當黎明穿上了白衣的時候， 田野是多么新鮮！ 看， 微黃的燈光， 正在電桿上顫栗它的最后的時間。全詩沒有一個多余的字，每一個準確而沉重的詞語都蘊含著歷史的、苦難的真實感，它們?nèi)缡滞栖嚹浅脸恋莫気嗇殙涸谧x者的心靈上。全詩大量運用排比，反復(fù)鋪陳，洋溢著一種必勝的豪情。后幾句既是寫虎斑貝的命運，也在寫自己的命運。 理解記憶 ① 艾青詩歌具有獨特的意象和主題： 其主要意象是土地和太陽，主題則是愛國主義，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格。 經(jīng)典情節(jié)全練 經(jīng)典篇目 《 當黎明穿上了白衣 》《 大堰河 —— 我的保姆 》《 向太陽 》《 火把 》《 雪落在中國的土地上 》《 我愛這土地 》《 失去的歲月》《 手推車 》《 虎斑貝 》《 他死在第二次》《 吹號者 》《 黎明的通知 》《 北方 》《乞丐 》《 復(fù)活的土地 》《 魚化石 》《 鏡子》《 光的贊歌 》《 礁石 》《 太陽的話 》 經(jīng)典情節(jié)全練 經(jīng)典篇目全練 (一 )當黎明穿上了白衣 艾 青 紫藍的林子與林子之間 由青灰的山坡到青灰的山坡， 綠的草原， 綠的草原，草原上流著 —— 新鮮的乳液似的煙 …… 啊，當黎明穿上了白衣的時候， 經(jīng)典情節(jié)全練 田野是多么新鮮！ 看， 微黃的燈光， 正在電桿上顫栗它的最后的時間。 “ 新鮮的乳液似的煙 ” 把煙的清新流動感、質(zhì)感以及煙的美妙描繪出來了，而且可以看見可以捉摸。 我是地主的兒子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。如何看待這種憂郁？ 這種憂郁里，浸透了詩人對國家、人民的極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對生活的忠實和深刻的思索。 (3)象征、比喻、反復(fù)詠嘆、敘述、描寫等手法的運用。 (1)土地： (2)河流： (3)風： (4)黎明： 生 “ 我 ” 養(yǎng) “ 我 ” 而又多災(zāi)多難的祖國 長期郁結(jié)在人民心中的悲憤 中國人民心中對侵略者暴行的憤怒 獨立自由的曙光 經(jīng)典情節(jié)全練 ，并談?wù)劺碛伞? (3)感情不斷強化，風格悲憤沉郁。 一九三七年七月六日，滬杭路上 經(jīng)典情節(jié)全練 “ 預(yù)言詩 ” ，發(fā)表的第二天，抗日戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。 經(jīng)典情節(jié)全練 手法？其作用是什么？ 主要運用了排比的修辭手法，含蓄地刻畫了人們對于直言之士的種種態(tài)度，鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚了正直無私的品格。色彩：灰暗。 看著雪花在飄飛， 我想得很遠，很遠， 想起夏天的樹林， 經(jīng)典情節(jié)全練 樹林里的早晨， 到處都是露水， 太陽剛剛上升， 一個小孩 ,赤著腳， 從晨光里走來， 他的臉像一朵鮮花， 他的嘴發(fā)出低低的歌聲， 他的小手拿著一根竹竿， 他仰起小小的頭， 經(jīng)典情節(jié)全練 那雙發(fā)亮的眼睛， 透過濃密的樹葉 在尋找知了的聲音 …… 他的另一只小手， 提了一串綠色的東西， —— 一根很長的狗尾草， 結(jié)了螞蚱、金甲蟲和蜻蜓。 (1)詩的開頭關(guān)于雪的描寫有什么作用？ 雪引起了作者的聯(lián)想，也象征了兒童心靈的純凈、美好。 模擬演練 ，請你說說本詩表達了詩人怎樣的感情，寄托了詩人怎樣的愿望。 。寄托了詩人渴望有光明的未來、光明的社會的愿望。請將虛寫部分找出來，并說說這樣寫有什么好處。 經(jīng)典情節(jié)全練 我們很久沒有到樹林里去了， 那兒早已鋪滿了落葉， 也不會有什么人影； 但我一直都記著那個小孩， 和他的很輕很輕的歌聲。 經(jīng)典情節(jié)全練 (九 )太陽的話 艾 青 打開你們的窗子吧 打開你們的板門吧 讓我進去，讓我進去 進到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏? 我?guī)е鴿M身的露水 經(jīng)典情節(jié)全練 快起來，快起來 快從枕頭里抬起頭來 睜開你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見我的到來 讓你們的心像小小的木板房 打開它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光 溫暖和露水撒滿你們心的空間。 經(jīng)典情節(jié)全練 (八 )北 方 艾 青 一天 那個科爾沁草原上的詩人 對我說： “北方是悲哀的。 本詩表達了對抗日戰(zhàn)爭必勝的信念與憧憬，抒發(fā)了詩人期待革命勝利的愿望。 第一部分圍繞手推車的 “ 尖音 ” 進行藝術(shù)渲染，與北國人民的 “ 悲哀 ” 相呼應(yīng)；第二部分緊扣手推車留下的 “ 轍跡 ” 進行鋪陳，與北國人民的 “ 悲哀 ” 相交織，從聽覺到視覺給人以強烈的觸動。在這一節(jié)里，詩意得到了提煉和升華，形象地表達了詩人對土地，對祖國的眷戀和熱愛。這樣寫有什么作用？ “ 告訴你／我也是農(nóng)人的后裔 —— ／ ?? ／我的生命／也像你們的生命／一樣的憔悴呀 ” 。 經(jīng)典情節(jié)全練 (三 )雪落在中國的土地上 雪落在中國的土地上， 寒冷在封鎖著中國呀 …… 風， 像一個太悲哀了的老婦 緊緊地跟隨著 伸出寒冷的指爪 拉扯著行人的衣襟， 用著像土地一樣古老的話 一刻也不停地絮聒著 …… 經(jīng)典情節(jié)全練 那從林間出現(xiàn)的， 趕著馬車的 你中國的農(nóng)夫， 戴著皮帽， 冒著大雪 你要到哪兒去呢？ 告訴你 我也是農(nóng)人的后裔 —— 由于你們的 經(jīng)典情節(jié)全練