【正文】 結(jié)晶，而且充分反映和體現(xiàn)了社會(huì)各個(gè)方面對(duì)教育的訴求和意愿，是指導(dǎo)錦江教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、教師成長的行動(dòng)指南。加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理的民主與科學(xué)，以人為本，依法治校，民主治校。全面營造激發(fā)廣大干部教師主動(dòng)追求專業(yè)發(fā)展動(dòng)力的制度環(huán)境和機(jī)制保障。三是創(chuàng)新實(shí)踐優(yōu)載體。大力推進(jìn)學(xué)生健康促進(jìn)工程，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，全力推進(jìn)體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的實(shí)施，讓學(xué)生個(gè)性靈動(dòng)、健康成長。實(shí)行周期性配備，對(duì)學(xué)校圖書裝備周期性更新補(bǔ)充，不斷優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)；教育信息技術(shù)裝備實(shí)現(xiàn)有序提檔升級(jí)，100%學(xué)校建成“e學(xué)園”，實(shí)現(xiàn)“資源就在身邊，交互及時(shí)實(shí)現(xiàn)”，推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。尊重辦學(xué)規(guī)律和學(xué)校改革探索的首創(chuàng)精神，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的政策環(huán)境、制度環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)錦江教育在更高平臺(tái)上的領(lǐng)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，我們根據(jù)成都市教育工作會(huì)議精神以及《錦江區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)一步修訂了《錦江教育發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》，通過未來3－5年的探索與實(shí)踐，全面貫徹和落實(shí)國家、省、市、區(qū)各級(jí)教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，更好地為學(xué)生成長奠基，更好地回應(yīng)人民群眾期盼，為錦江教育現(xiàn)代化和錦江創(chuàng)新和諧發(fā)展助力。增強(qiáng)民主辦學(xué)合力，加強(qiáng)黨組織及工會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)等群眾團(tuán)體建設(shè)，深化學(xué)術(shù)委員會(huì)等專業(yè)團(tuán)體職能，充分發(fā)揮其在學(xué)校發(fā)展中的作用。以“校長亮劍”、“教師論道”、“量體裁衣式的個(gè)性化培訓(xùn)”等活動(dòng)為載體，推進(jìn)干部教師素質(zhì)增益工程；實(shí)行動(dòng)態(tài)的“星級(jí)教師制”，激發(fā)骨干教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力；深化“名師（名校長）工作室”建設(shè)，促進(jìn)名師（名校長）自主研修與持續(xù)發(fā)展，力爭在全省、全國塑造一批有影響力和引