【正文】 會(huì)漢語的。 、印象最深的事寫出來。 找出課文中寫到“紅裙子”的句子，聯(lián)系上下文，說說自己的感受。 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :導(dǎo)讀、讀析法 教學(xué)過程 : 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 一初讀課文 : 1 )自由讀課文 ,丑課文讀通、讀 )1 頁。 而到了冬天 ,夜深人靜之時(shí) ,到處一 片漆黑 ,她那熟悉的琴聲又給了 我 這個(gè)風(fēng)雪夜歸人陣陣的暖意 ,所以 氣 對(duì)她充滿感謝之情。 批注 教學(xué)重點(diǎn) : 抓住重點(diǎn)語句 ,理解課文內(nèi)容。 羨 是上下結(jié)構(gòu) ,不要寫成左右結(jié)構(gòu)。 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 4 頁 共 175 頁 何恒清 4 是啊 ,童年是飛夢(mèng)的季節(jié) ,是播種的季節(jié) ,是探索、無畏的季節(jié)?? .. 齊聲有感情、有節(jié)奏地背誦全詩(shī)。 ②學(xué)生匯報(bào)。 。 批注 教學(xué)重點(diǎn) : 會(huì)寫 10 個(gè)生字 ,正確讀寫生詞。 (押了韻 ,讀起來朗朗上口 ,富有節(jié)奏感 ) 。 ①看著小樹長(zhǎng)大、雛鷹邀游藍(lán)天 ,小小的 我們 有怎樣的想法 ? ②從這一連串的疑問中 ,可以體悟到些什么 ? ③啟發(fā)學(xué)生想象小樹長(zhǎng)大、雛鷹翱翔的畫面 ,從中感悟到成長(zhǎng)的快樂。 教學(xué)難點(diǎn) : 體會(huì)作者對(duì)彈琴人的 欽佩 羨慕 感謝 之情。 (3)學(xué)生交流對(duì)生詞的理解。 。 (2)討論 : ①畫出文中描寫小姑娘外貌、動(dòng)作、神情的語句。 ,學(xué)生認(rèn)讀、正音。 。 生圍繞課題質(zhì)疑。 ,所以所寫的內(nèi)容要圍繞“友情”來寫。我想了想 ,說 你就姓‘張 39。 批注 教學(xué)重點(diǎn) :積累詞語及詩(shī)句 ,感受祖國(guó)語言文字的魅力。 (1)投影出示 : ( )老師穿著一條 ( )裙子。 （ 2）采訪別人時(shí)，要注意禮貌用語，提的問題出應(yīng)有一定的提問價(jià)值。這是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。路上的行人 ,心中煩悶 ,像是丟了魂似的。 三、理解詩(shī)意 詩(shī)： 學(xué)生齊讀古詩(shī)。 (臥薪嘗膽 :臥 ,躺。 四、感悟寓言 ,拓展延伸 、流利、有感情地朗讀課文 ,討論 : (1)讀了這則成語故事 ,你悟出了一個(gè)怎樣的道理 ? 學(xué)生暢談后教師小結(jié) :這個(gè)故事形容人刻苦自勵(lì) ,立志為國(guó)家報(bào)仇雪恥。 (1)指名讀課文第 5自然段 ,用筆勾畫出曹 劌 說的話。 (1)學(xué)生交流自己識(shí)字的方法。 教學(xué)難點(diǎn) :了解夸父為追日而付出的代價(jià) ,從中受到教育。 三、課堂小結(jié) 之間互相質(zhì)疑、解疑。因?yàn)樗吹饺祟悰]有火的悲慘情景 ,心里非常難受。 ,相機(jī)指導(dǎo)。 二、學(xué)習(xí) 我能填 ,指名讀。 六、課堂小結(jié) 學(xué)生小結(jié)一下自己在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中的收獲。 、豐富 ,內(nèi)容要具體。 I 切。 總評(píng) ：熊的謊言為什么一次又一次地得逞呢 ?是因?yàn)樗プ×藢?duì)方盲目愛美的弱點(diǎn)，熊的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理刻畫得十分貼切。說說你聽了這首歌后有什么體會(huì) ? (學(xué)生自由暢談 ) ,我們來學(xué)習(xí)一篇有 愛 的課文一一《愛是什么》。＼ 抓住文牛 我 的愛 : 理 是左右結(jié)構(gòu) ,左邊最后一筆是 ,不是 一 。 老師把我摟得緊緊的。 愛是 愛是 愛是 五、課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)自己在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中的收獲與方法。 。 ,在旁邊寫上自己的體會(huì)。 。 2. 正確讀寫 盲啞、特殊、閱讀、糾正、額頭、膝上、 竭力、剎那間 等詞語。 朋友 ,千萬別輕易拔掉自己的刺 ,要記住 ,你的刺是保護(hù) 自己的武器。只見它眼珠子一轉(zhuǎn) ,有主意 了。 。 五、學(xué)習(xí) 大舞臺(tái) 中國(guó)的神仙哪里來 。 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :導(dǎo)析法 教學(xué)過程 : 一、學(xué)習(xí) 萬花筒 出示 伴、胖、畔、渴、喝、歇 這 6個(gè)形近字 ,學(xué)生自由認(rèn)讀 ,讀準(zhǔn)字音。 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 32 頁 共 175 頁 何恒清 32 五、 課堂小結(jié) 把自己在這一課學(xué)習(xí)中的方法、收獲小結(jié)一下吧 ! 教學(xué) (后記 )后思 : 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 33 頁 共 175 頁 何恒清 33 課 時(shí) 教 案 課題 : 語文活動(dòng) 2 第 一 課時(shí) 總序第 20 個(gè)教案 課型 : 新課 編寫時(shí)間 : 2020 年 3月 2日 執(zhí)行時(shí)間 : 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) : 進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 批注 教學(xué)重點(diǎn) : 進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 教學(xué)難點(diǎn) : 進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :導(dǎo)析法、合作、探究法 教學(xué)過程 : 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們 ,在成長(zhǎng)的路上 ,一定有許多人說過一些對(duì)你有啟示的良言吧 !那么 ,誰對(duì)你說的一句 良言最讓 ?司 呢 ?誰對(duì)你說的一句良言給你的幫助最大呢 ?選一句 ,與同學(xué)們說一說自己是怎么得來這句良言的吧 ! 學(xué)生根據(jù)課前收集的有關(guān)資料交流。 （ 3）思考 :①盜火英雄是指誰 ?他為什么要盜火 ? ②他是怎樣盜火的 ? 三、全班匯報(bào)自學(xué)成果 指名分段讀課文 ,檢查是否讀得流利 。又大又紅的蜜桃 ,帶著晶瑩露珠 ,向著太陽微笑。 勇敢的夸父會(huì)怎樣追趕太陽呢 ?讓我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)吧 ! 四、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)方法、收獲小結(jié)一下。 觀察插圖 ,說說你看懂了什么。 (3)說說對(duì)題目 一鼓作氣 的 理解。 :這個(gè)故事的起因是什么 ?經(jīng)過怎樣 ?結(jié)果又 怎樣 ? 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果 : （ 1）學(xué)生齊讀第 1自然段 ,說說故事發(fā)生的時(shí)間、人物、起因。 五、課堂小結(jié) 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 24 頁 共 175 頁 何恒清 24 將自己在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)一下吧！ 教學(xué) (后記 )后思 : 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 25 頁 共 175 頁 何恒清 25 課 時(shí) 教 案 課題 : 6成語故事二則 第 一 課時(shí) 總序第 15 個(gè)教案 課型 : 新課 編寫時(shí)間 : 2020 年 2月 23 日 執(zhí)行時(shí)間 : 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) :學(xué)習(xí)＜＜臥薪嘗膽＞＞，感悟其中的道理。 、生詞。 (1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ,路上行人欲斷魂。 批注 教學(xué)重點(diǎn) :有感情地朗讀古詩(shī) ,背誦古詩(shī)。 五、課堂小結(jié) 學(xué)生小結(jié)一下自己在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲。 。 二、 習(xí)作講評(píng) 教師用課件從學(xué)生的習(xí)作中抽查兩名學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，以發(fā)現(xiàn)習(xí)作的亮點(diǎn)為主，可以從精彩的句子、片段入手，也可以從詞語入手進(jìn)行賞析，激發(fā)學(xué)生的寫作 興趣。還記得我嗎 ? 記得你剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來時(shí) ,還是一個(gè)讓我們覺得新奇的外國(guó)小姑娘。 學(xué)完課文 ,相信同學(xué)們一定有很多很多的感觸吧 !可見 ,生活處處有精彩 ,關(guān)鍵是看你怎樣面對(duì)生活 四、課堂小結(jié) 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 13 頁 共 175 頁 何恒清 13 在這篇課文的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲呢 ?把自己的收獲小結(jié)一下吧 ! 作業(yè)： 寫小字 教學(xué) (后記 )后思 : 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 14 頁 共 175 頁 何恒清 14 課 時(shí) 教 案 課題 : 習(xí)作 1 第 一 課時(shí) 總序第 8 個(gè)教案 課型 : 作文課 編寫時(shí)間 : 2020 年 2月 17 日 執(zhí)行時(shí)間 : 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) :抓住人物的性格特點(diǎn) ,把內(nèi)容寫具體 批注 教學(xué)重點(diǎn) :抓住朋友的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) :怎樣把作文寫具體 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :引導(dǎo)法 教學(xué)過程 :一、課前導(dǎo)語 同學(xué)們 ,你了解自己的朋友嗎 ?你愿意將你和好朋友之間發(fā)生的最快樂、印象最深的故事講給大家聽嗎？讓我們大家一起來分享你們友情的快樂吧 ! 二、明確目標(biāo) 。 上課與眾不同 ,還經(jīng)常把學(xué)生帶到課本以外的精彩世界 ,這樣好的老師有誰會(huì)不愛呢 ?其實(shí) ,我們的老師何嘗不是這樣呢 ?他們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)傾注了 多少的心血啊 !讓我們懂得珍惜 ,學(xué)會(huì)感恩吧 ! 四、整體感悟 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) : 領(lǐng)會(huì)孩子們喜愛老師的原因。 板書課題 :穿紅裙子的老師 ) 學(xué)生齊讀課題。 到了秋天的夜晚 ,到處一派靜謐 ,而小姑娘獨(dú)坐窗前 ,悠然地彈著琴 ,這情景多美啊 ,所以 我 十分 羨慕 這個(gè) 三號(hào)生活 ,創(chuàng)造美的彈琴人。 四、課堂小結(jié) 一、把自己在這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)→下吧 ! 五、作業(yè) ：寫小字 教學(xué) (后記 )后思 : 同祥完小 ——— 電子紙質(zhì)教案 2020 年春 第 7 頁 共 175 頁 何恒清 7 課 時(shí) 教 案 課題 : 琴聲叮咚 第 二 課時(shí) 總序第 4 個(gè)教案 課型 : 新課 編寫時(shí)間 : 2020 年 2 月 12 日 執(zhí)行時(shí)間 : 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) : 分析課文 ,理解課文內(nèi)容。 (2)指導(dǎo)書寫。 三、交流感悟 ,拓展延伸 ,說說你有什么感悟 ? ,說說自己 一天天長(zhǎng)大的童年 吧 ! 四、教師總結(jié) 1. (課件 出示課文插圖 )播放兒歌《童年》。 (1)從 哼著一天天長(zhǎng)大的童年?? 中的 哼 字 ,你體會(huì)到了什么 ? (2)這兩節(jié)詩(shī)完全是一樣的 ,分別安排在詩(shī)歌的開頭和結(jié)尾 ,這樣寫有什么好處 ? ①學(xué)生分組交流 ,合作探究。 (2)學(xué)生與小組同學(xué)間交流匯報(bào)識(shí)記生字的方法。 教學(xué)難點(diǎn) : 理解詩(shī)歌所包含的深義 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :導(dǎo)讀法、自主、合作、探究相結(jié)合 教學(xué)過程 : 一、激趣導(dǎo)入 :同學(xué)們 ,我們大家都有一個(gè)快樂的童年 ,在一天天長(zhǎng)大的童年里 ,你們最喜歡做的事是什么呢？（有許多美好的夢(mèng)想 )是啊 ,我們?cè)谶@個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)里 ,總喜歡放飛想象的翅膀 ,自由地翱翔。 (1)再次播放配樂詩(shī)歌朗讀。 (2)指名讀詩(shī)歌第 3 節(jié)。 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :讀議法 教學(xué)過程 : (學(xué)生自由交流 ) .提出課題。 欽佩 :敬重佩服。這節(jié)課 ,讓我們來繼續(xù)賞析課文吧 ! 二、自主學(xué)習(xí) ,合作探究 。 ②在這一部分內(nèi)容里 ,作者的感情又有怎樣的變化 ? (3)學(xué)生以小組為單位合作、交流 ,然后再全班交流。 。 。 二、初讀課文 ,感知內(nèi)容 。 ? (1)學(xué)生與小組同學(xué)交流。吧 ,和老師同姓，將來學(xué)習(xí)肯定好。 教學(xué)難點(diǎn) :進(jìn)行語文活動(dòng)一 當(dāng)回小記者 教學(xué)用具 :課件 教學(xué)方法 :導(dǎo)析法 教學(xué)過程 : 一、學(xué)習(xí) 萬花筒 、正音。 (2)學(xué)生試填。 （ 3）采訪別人時(shí)，要注意尊重采訪對(duì)象，盡量不要讓對(duì)方有