【正文】 修改每年7月至9月培養(yǎng)方案的執(zhí)行每學(xué)期（含假期的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)）教學(xué)運(yùn)行管理課程教學(xué)大綱管理（教務(wù)部或自定）開課之前教師的選聘每門課授課期間編制課程進(jìn)度計(jì)劃開課之前選用教材授課之前（自編或選用）備課授課之前課堂教學(xué)授課之前或授課期間作業(yè)與輔導(dǎo)授課期間教學(xué)觀摩（公開教學(xué)）授課期間考試（試卷、成績(jī)）授課期間實(shí)踐教學(xué)組織與管理課程結(jié)束后（實(shí)踐教學(xué)所安排的時(shí)間）教學(xué)質(zhì)量管理生源素質(zhì)招生時(shí)把握新生質(zhì)量高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃課堂教學(xué)質(zhì)量專業(yè)計(jì)劃制定時(shí)教師授課時(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)完善專業(yè)圖書資料不斷完善建設(shè)的過程嚴(yán)格考試過程管理考試期間教學(xué)改革教研活動(dòng)學(xué)期內(nèi)教學(xué)研究課題全年3．制定校企雙方共同參與的管理和質(zhì)量保障與監(jiān)控體系和機(jī)制，明確校企雙方的責(zé)、權(quán)、利；建立有關(guān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的管理制度和考核辦法；畢業(yè)前在合作企業(yè)內(nèi)的頂崗實(shí)習(xí)考核不合格者，推遲其畢業(yè)時(shí)間；嚴(yán)格考核（內(nèi)審），不斷改進(jìn)與完善。教師在加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)服務(wù)，包括志愿者服務(wù)、三下鄉(xiāng)、義工等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)。使學(xué)生在具體的實(shí)操課上掌握實(shí)操的技能。3．教材建設(shè)措施 ⑴ 逐步做到所有實(shí)訓(xùn)課程均采用自編教材。注重計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)行業(yè)的發(fā)展要求，依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，圍繞崗位能力要求，結(jié)合職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性三原則，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的框架，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，將職業(yè)道德、人文素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力分析，工作過程的專業(yè)課程體系，課程體系設(shè)計(jì)思路如圖所示。（二） 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)，根據(jù)高職高專教育培養(yǎng)一線應(yīng)用型人才的宗旨，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向IT行業(yè)的生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，能從事計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)文檔處理、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品銷售及維護(hù)服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測(cè)試等工作，具有解決實(shí)際問題能力、創(chuàng)新能力和良好職業(yè)素質(zhì)的高素質(zhì)技能型計(jì)算機(jī)應(yīng)用專門人才。目前在校生數(shù)量達(dá)500多名，和富士康科技集團(tuán)建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。這種能力是無法單獨(dú)用課堂教學(xué)所能代替的，也是用人單位急需的。經(jīng)過五年的建設(shè)與發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要達(dá)到以下目標(biāo)：1．深化教育教學(xué)改革，全面提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù)、圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品銷售及維護(hù)服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測(cè)試等行業(yè)部門培養(yǎng)具備相應(yīng)服務(wù)技能，具有良好職業(yè)素質(zhì)和自主創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。(2) 多樣化的教學(xué)手段和方法突破傳統(tǒng)的授課地點(diǎn)和講學(xué)式的授課模式，進(jìn)一步加強(qiáng)“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法的研究，在《photoshop》、《平面廣告設(shè)計(jì)》等核心課程的基礎(chǔ)上，推廣其“教、學(xué)、做”為一體的經(jīng)驗(yàn)，在其他非核心課程中積極開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)等。 ⑷ 出臺(tái)科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)于主編、參編公開出版教材給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。2．實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)⑴ 建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要加大“計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”、“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室”等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，滿足教學(xué)需要。4．建立完善社會(huì)需求、管理跟蹤、新生素質(zhì)三項(xiàng)調(diào)研的制度，每年一次，據(jù)此改進(jìn)工作。本專業(yè)將加大校內(nèi)教育資源共享的力度，以“校內(nèi)短期培訓(xùn)班”的方式，以社會(huì)青年為招生對(duì)象，加強(qiáng)與勞動(dòng)部門聯(lián)系，建立相應(yīng)職業(yè)技能鑒定點(diǎn)，積極開展職業(yè)技能上崗培訓(xùn)，并直接輸送到企業(yè)就業(yè)。根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的要求，各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下：第一學(xué)年：計(jì)算機(jī)基本操作學(xué)習(xí) 第二學(xué)年：工學(xué)交替及任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。 2．建設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫收集、匯總計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)文件、實(shí)訓(xùn)資料（實(shí)訓(xùn)基地簡(jiǎn)介、運(yùn)行管理文件、學(xué)生實(shí)訓(xùn)檔案）、專業(yè)課程教學(xué)資料（案例庫、課件庫、試題庫、教學(xué)視頻材料），完善專兼職教師檔案資料，使管理更加合理化、規(guī)范化、科學(xué)化，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將優(yōu)秀教學(xué)資源上網(wǎng)，達(dá)到資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 專業(yè)教研室根據(jù)崗位核心技能，確定優(yōu)質(zhì)核心課程（具體如表2）表2 優(yōu)質(zhì)核心課程核心課程責(zé)任人總學(xué)時(shí)Access方軍昌108程序設(shè)計(jì)姚汝108photoshop閆曉梅1082．課程體系設(shè)計(jì)通過對(duì)企業(yè)需求人才能力標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研分析，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)典型崗位