【正文】 的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序,培養(yǎng)學(xué)生按事物本身規(guī)律組織材料,有條理地說明事物的能力。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。(4)列數(shù)字:科學(xué)準(zhǔn)確地說明……(說明對象)的……特征,使說明更有說服力。ng) 相間(ji224。,從整體上是從哪幾個方面進行說明的?局部又是從哪幾個方面進行說明的?【交流點撥】整體:四個講究:亭臺軒榭的布局,假山池沼的配合,花草樹木的映襯,近景遠景的層次?！雹萘袛?shù)字。(多媒體顯示)(1)倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。設(shè)計意圖:體會說明文語言的準(zhǔn)確性。【交流點撥】(1)(示例)蘇州園林冠江南(2)④①③②(3)(示例)建筑　巧奪天工　文學(xué)　詩詞沃土　旅游　登臨勝地(課堂教學(xué)設(shè)計理念,實際教學(xué)效果及改進設(shè)想)“技術(shù)”,意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復(fù)制。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。“……游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’的。蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。)池沼(zhǎo) 丘壑(h232。作者采用了由總到分的邏輯順序,恰當(dāng)?shù)剡\用了多種說明方法,寫得情文并茂、趣味盎然。說到園林,你們應(yīng)該都不知道吧,我來告訴大家:園林,就是利用并改造天然的山水地貌或人為開辟山水地貌,結(jié)合植物的栽種和建筑的布置,從而構(gòu)成一個供人們觀賞、游玩或居住的環(huán)境。18　蘇州園林 教學(xué)目標(biāo)知識與技能“軒榭、敗筆、丘壑、嶙峋、鏤空、薔薇、明艷、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語,掌握其音、義,并用詞造句。你們想象一下你心中的園林是什么樣子的?同學(xué)們都說得很好,我們今天一起來走近美麗的蘇州,真實地感受一下蘇州園林之美。(多媒體出示)常見說明的方法以及作用(1)分類別:條理清晰地說明……(說明對象)的……特征,對事物的特征、事理分門別類加以說明,使說明更有條理。)鏤空(l242。(共同特征)來寫的?【交流點撥】務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到“完美的圖畫”的目的講究　,”④舉例子。(4)不能,“往往”指一般情況,特殊情況除外。(5)去掉“往往”,使表達失去了分寸。(6)這句子寫出了藤蘿爭春