【正文】 象為本院在編的具有教師職稱(chēng)系列的專(zhuān)任教師。根據(jù)測(cè)評(píng)具體情況，從 2020 年 9月開(kāi)始，調(diào)整評(píng)教比例為：系部評(píng)教占 40%、督導(dǎo)評(píng)教占 30%、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教占 30%。 C 級(jí) (中等 )和 D 級(jí) (合格 )：介于 B 級(jí)與 E級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之間，其中 C 級(jí)人數(shù)比例不超過(guò)當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的 25%。 (1)按《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作定量考核管理?xiàng)l例》 (浙經(jīng)職院2020[108]號(hào) )進(jìn)行考核 。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際 情況備教案。如 :閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志 。字跡要醒目。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫(xiě)好。 寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。 2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)?；蛘邔⒐ぷ鞯倪^(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。 (1)標(biāo)題。 在講臺(tái)上對(duì)拿話(huà)筒歌唱。 五、本辦法由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋。教師指導(dǎo)、參與團(tuán)學(xué)工作，包括學(xué)生社團(tuán)、假期社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)學(xué)組織的各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，根據(jù)工作的質(zhì)與量給分，賦分 10 分。 B級(jí) (良好 )：人數(shù)比例不超過(guò)當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的 40%。 (公共課和基礎(chǔ)課的教師工作業(yè)績(jī)按教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個(gè)方面比例為 30%、 50%、20%。，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支具有良好思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，維護(hù)教師本人和學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，制 定本辦法。 ) （ 1）教學(xué)工作量： 主要包括由學(xué)校安排的、在人才培養(yǎng)方案內(nèi)的教師講授和輔導(dǎo)的課程和承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)的工作量。 教師在評(píng)價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)比較突出，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，每學(xué)年至少主講一門(mén)課程，所主講課程教 學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)良好以上，未出現(xiàn)教學(xué)事故。 (3)就業(yè)工作。 六、本辦法經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)議通過(guò)，自 2020/2020學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來(lái)定。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě)，但思想上一定要 有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的 。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。 3. 經(jīng)驗(yàn)和 教訓(xùn)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情 的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問(wèn)題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴(lài)于主體部分的寫(xiě)作水平與質(zhì)量。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。此外，我還很 注意自身的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任