【正文】 ，綜合課程為輔導(dǎo)“對話互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（ ），學(xué)生是客體 ，教師是客體 （ ） （ ）發(fā)展為目的的教育。【解析】校本課程最能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色。這種評價屬于（ ） （ ），在教學(xué)過程中教師常插入一定量的測驗內(nèi)容以使在教學(xué)實施過程中及時掌握學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)情況，可以搜集學(xué)生的各種信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長反思、論文等、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象的現(xiàn)狀和歷史狀況的資料，借以發(fā)現(xiàn)問題、探索教育規(guī)律的方法（ ），特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度，不能以點代面，使被評價者明確努力的方向，這樣可信度才高（ ），另一方面也注意及時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果，這主要說明新教材（ ）①為學(xué)生提供了更對現(xiàn)成的結(jié)論 ②強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調(diào)知識與技能、過程與方法的統(tǒng)一 ④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D. ②③④=經(jīng)驗+反思是由（ ）提出的。12. 是教材編寫教學(xué)評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)?！窘馕觥繕淞⒄_的價值觀即把學(xué)科知識、個人價值與社會價值有機地結(jié)合起來?！窘馕觥坎ㄋ辜{提出教師成長是通過增長經(jīng)驗和反思教學(xué)得以實現(xiàn)的?！窘馕觥恳粋€成功的教師應(yīng)該具備專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)精神三方面的專業(yè)素質(zhì)?！窘馕觥坑^察法是在自然狀態(tài)下對被視察對象進行的觀察。，基礎(chǔ)教育課改革成為 是本次基礎(chǔ)教育課程改革的一個突出特點。8. 和 不得以任何形式參加教材的編寫工作?！窘馕觥俊毒V要》要求改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。【參考答案】一、單項選擇題【解析】“關(guān)注學(xué)生的個體差異”即要根據(jù)每個學(xué)生的興趣、愛好、性格、智力等特點因材施教，使每個學(xué)生的個性特長都能得到充分的發(fā)展。、 、 和 的依據(jù)。【解析】素質(zhì)教育是以促進人的身心發(fā)展為目的的教育。 、 、 等質(zhì)性的評價方法。，大致可以把課程資源分為 課程資源和 課程資源。總結(jié)性評價注重總體分析，對教學(xué)效果做出最終怕段；形成性評價貫穿于整個教學(xué)過程，它注重細節(jié)分析，在于發(fā)現(xiàn)問題，改善教學(xué)。二、多項選擇題【解析】新課程要求建構(gòu)對話互動式的新型課堂，要求建構(gòu)民主平等、尊師愛生