【正文】 集 體 備 課個人觀點新課講授男生讀第一自然段，女生讀第二自然段，欣賞文中對比的寫法，了解作者的描寫方法。　?。?）.帶著賞美景、品美文的感受朗讀全文。教學(xué) 準備有關(guān)夾竹桃資料、圖片教學(xué) 方法以讀代講教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課夾竹桃圖片，結(jié)合對夾竹桃葉如竹、花像桃的特點，揭題并指導(dǎo)讀準課題：夾（ji?。┲裉?。（3）教師配樂范讀，學(xué)生邊聽邊想象：你還可以幻想到什么？（4）把你想象到的這么美的畫面讀出來。　　　2書寫時注意區(qū)別“衰”——“哀”。 板書設(shè)計4夾竹桃1比較記憶“洽”——“恰”、“宛”——“婉”。，最生動的地方。教學(xué) 準備、梅、杏的其他古詩。四、朗讀抒情，用自己的朗讀把詩人的感情表達出來。今天，讓我們再次走進大自然，在花開新課講授時節(jié)去賞花。其他同學(xué)認真傾聽。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授（2）想一想提示中對本次習(xí)作提出了哪些提示和要求。請舉例說明，并談?wù)勀愕母惺芑驅(qū)Χ涛牡脑u價?；貞浧裕阉鼈兣c下面的四個字組合起來，組成新字再組詞。學(xué)會本課6個生字，3個字只識不寫。 精讀第三段。教學(xué) 準備搜集圖片教學(xué) 方法指導(dǎo)讀書教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、回顧全文，總結(jié)評價 上節(jié)課我們品讀的全文，不僅了解了科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報國之心，更為他沖破阻礙，為了祖國的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻身的精神。n b243。念( ）馬不（ m243。教學(xué) 難點學(xué)習(xí)作者的表達方式。（二）了解阿基米德熱愛科學(xué)的 品質(zhì)利用剛才讀讀，畫畫談感受的 方法學(xué)習(xí)課文的 最后一部分。 pō）里。①小紅（ ）在家里看電視，（ ）去山上呼吸新鮮空氣。四、遷移練習(xí)組詞臘（ ）桅（ ）惶（ ）艦( )錯（ ）威（ ）慌（ ）船（ ）措（ ）危（ ）恍（ ）艇（ ）寫近義詞反射（ ） 奇怪（ ） 平靜（ ）專心（ ） 發(fā)覺（ ） 聚精會神（ ）在句子中帶點字的正確讀音下面畫上橫線。四、精讀課文，讀中感悟（一）了解阿基米德愛動腦筋的特點。譽 撤榮譽 撤下教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 七 周第 三節(jié)教學(xué)內(nèi)容6 科學(xué)家阿基米德教學(xué)目標1．正確流利有感情的朗讀課文，認識5個生字，寫11個生字。②小船漂泊（b243。 ）以身（ng shēng y249。理解由生字組成的詞語。 （1）指讀第二段。2．想一想、畫一畫作家精妙的語言。大家努力吧?！顿p荷（四篇）》中，葉圣陶的《荷花》一文中的想象、聯(lián)想，使文章更生動，情感表達更充分。教學(xué)重點能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。同桌之間互相說一說，把你觀賞到的花告訴你的伙伴，比一比，看誰能把你所觀賞到的花，通過你的敘述展現(xiàn)出它的美麗。教學(xué)重點仔細觀察，能通過觀察積累交流材料。第二句寫這一樹梅花遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。，想象詩中描繪的優(yōu)美意境。　　快速的瀏覽課文，找到文中直接描寫荷花外形的語句，圈畫下來，反復(fù)的讀一讀，感受從不同角度描寫就會發(fā)現(xiàn)不同的荷花?！　　、傧然貞涀髡咦プ∈挛锾攸c，描寫夾竹桃的方法。 　　（2）說說詞語意思　　融洽：彼此感情好，沒有抵觸?！霸诤挽愕拇猴L(fēng)里，在盛夏的暴雨里……無日不迎風(fēng)弄姿。2．揣摩、品味文中優(yōu)美的語言，體會作者為什么喜愛夾竹桃。教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授，即可引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)上下文，邊讀邊談邊想?！　∠旅婺x課文，給課文劃分自然段。板書課題。結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文，或提出問題。教學(xué) 方法習(xí)作教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、激發(fā)情感，引出話題談話導(dǎo)入。先在小組討論設(shè)定的情境。同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了解放戰(zhàn)爭新課講授時期毛主席請花山的老百姓回來碾米，關(guān)心群眾疾苦的故事；知道了躁建國時期，在邢臺地震中，周總理慰問受災(zāi)群眾，自己迎寒風(fēng)站立，讓群眾背風(fēng)教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授而站。ng jīng） 冤枉（w224。只要學(xué)生說得合情合理，都應(yīng)給予肯定。，認識海瑞的正直、機智與果敢，學(xué)習(xí)海瑞不畏權(quán)貴、追求人格平等的品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：誠實二、出示目標：見教學(xué)目標2．板書課題，齊讀課題。山洪一樣的掌聲p224。2．同桌互認互讀。自由學(xué)習(xí)生字。課文是按怎樣的順序?qū)懙哪兀空埻瑢W(xué)們默讀課文，找出使你感動的場面，邊讀邊畫出讓你感動的句子，把你的想法寫在空白處。教學(xué) 準備課前搜集交關(guān)于周總理和邢臺地震的資料圖片。n　　 nu243。2．結(jié)合課文，理解文章記敘的順序：按照事情發(fā)展順序?qū)懙?；領(lǐng)悟作者的表達方法：圍繞中心選擇典型材料，通過對人物的語言、動作、表情等的描寫，刻畫人物性格，揭示人物品質(zhì)。教學(xué)重點認識“椒、碾”等8個生字，正確書寫“肅、釋”等13個生字。教學(xué)總結(jié)3．總結(jié)全文：毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。）教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授B（1）請群眾回來碾米。要求：讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍。新課講授二、出示目標（課件出示）、流利、有感情地朗讀課文。1．默讀思考：你從毛主席在花山的幾件事中體會到了什么？把你感受深的地方畫出來，在旁邊簡略地寫出自己的感受。學(xué)生自由談感受，重點理解最后一句話，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會說出這樣的話。毛主席在花山，抓住細節(jié)描寫表現(xiàn)人物思想感情和品質(zhì)的表達方法。 yōu y?！　u224。3．在閱讀中學(xué)習(xí)作者描寫活動場面的人物細節(jié)的方法。山洪一樣的掌聲教學(xué) 方法識字 寫字教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、出示目標認識“邢、坎”等7個生字，正確書寫“畔、氛”等12個生字。 六、當堂練習(xí)自選積累課文中的好詞佳句，背誦課文結(jié)尾兩個自然段。】五、學(xué)生匯報，檢查自學(xué)效果。在交流中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認識課文出現(xiàn)的7個生字，請學(xué)生說說課文主要寫了海瑞的哪兩個故事，是按照什么順序?qū)懙摹?shǐ ） 浙江（zh237。教學(xué)總結(jié)四、總結(jié)全課板書設(shè)計　海瑞當知縣 查辦胡公子巧治鄢懋卿不畏權(quán)貴、追求人格平等教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 三 周第 三 節(jié)教學(xué)內(nèi)容能說會寫怎樣平等待人教學(xué)目標1．通過觀察生活，設(shè)計和開展表演活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活和與人交際的能力，提高學(xué)生對生活的理解和認識能力；2．在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理：平等待人，是生活中人與人之間相處時應(yīng)該持有的正確態(tài)度?？谡Z交際的內(nèi)容：（1）要創(chuàng)設(shè)情境，表演平等待人或不平等待人的情教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授景。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中印象最深的內(nèi)容，具體生動地寫出自己真實感受。（2）開頭：教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授①可以談總的感受，如：當我讀完《》這篇文章時，我感動了?、陂_頭指出某種不良現(xiàn)象。教學(xué) 難點指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫漢字，使學(xué)生具備一定的書寫能力。（教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的書寫姿勢）三、“日積月累”搜集營“日積月累”中的名言警句，歸納出3個語句都與什么有關(guān)。教學(xué) 方法以讀代講教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、欣賞圖片，激發(fā)興趣深秋，秋風(fēng)蕭瑟，草木凋零，有成千上萬的人涌向香山，他們?nèi)タ词裁?？請看大屏幕（播放香山風(fēng)光片），讓我們先來欣賞一段香山風(fēng)光。　　學(xué)生搜集香山紅葉的圖片。（ ）的景象 （ ）的寒意（ ）的春風(fēng) （ ）的深秋（ ）的香山 （ ）的紅葉（ ）的日子 （ ）的松葉　實踐活動：　，配上合適的音樂嘗試配樂朗誦。（2）合作交流：“一聲不響”可以看出夾竹桃的默默奉獻。二、自讀課文　自由輕聲朗讀課文，要求：教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授　?。?）讀準字音，認清字形，畫出生字新詞。 ①先讀詞語，再工整地抄寫下來?！≌f一說在讀文時四篇課文給自己不同的感受。八、拓展活動：　　，課外閱讀更多寫荷的文章或詩歌?！　　?，要求學(xué)生把各句的意思連起來說一說。作業(yè)設(shè)計背誦三首古詩教學(xué)總結(jié)談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲是什么？板書設(shè)計　　 古詩三首早梅（）新柳（北陂（）　　　　　　　　　　 教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 五 周第 三 節(jié)教學(xué)內(nèi)容口語交際《賞花》教學(xué)目標1．學(xué)會觀察植物，做到觀察有序。生動、形象的描寫會深刻地留在我們的記憶中，并且讓我們深深地喜愛著。板書設(shè)計賞花 教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 五 周第 四 節(jié)教學(xué)內(nèi)容能說會寫 我喜愛的植物教學(xué)目標能選擇自己喜歡的一種植物，通過自己觀察，了解長過程，然后把觀察到的寫出來。在描寫中，可以借鑒本單元所學(xué)課文的寫法，采用恰當?shù)匦揶o方法，展開適當?shù)南胂?，爭取寫得形象、生動、具體。教學(xué) 準備搜集作家描寫植物的文章或片段。看誰背得又快有準。 圈畫出這一段中描寫人物外貌、動作、內(nèi)心活動的詞句，結(jié)合書上的插圖，讀一讀，體會錢學(xué)森歸國時的心情。教學(xué)總結(jié)我們學(xué)習(xí)的錢學(xué)森哪些高貴的 品質(zhì)。教師重點提示“譽”字中，上部分是“興”不要寫成兩點。 ) 轍( )三、多音字注音，并組詞夾 ____ ( ____ (差 ____ ( ） ）詞作（（改病句） ②我喜歡紅葉。 sh242。第二部分(314自然段)，寫阿基米德運用鏡子的反射原理，讓侵略者吃了敗仗。他又是多么可敬的科學(xué)家！請同學(xué)們再一次懷著無限敬仰的心情齊讀課文最后一部分，讓我們用聲音來告訴全人類，驅(qū)逐和迫害是阻止不了科學(xué)前進的腳步的。①李小明有一次在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。2認識5個生字，正確書寫8個生字教學(xué)重點認識5個生字，正確書寫8個生字教學(xué) 難點學(xué)習(xí)作者的 表達方法教學(xué) 準備請學(xué)生自己在 家里動手實踐“借光取火”實驗（注意安全）教學(xué) 方法自主學(xué)習(xí)，交流教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點導(dǎo)入新課一、回顧全文，領(lǐng)悟?qū)懛ㄉ瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，這篇課文作者選材典型，中心突出場面描寫生動，感人，值得我們借鑒。用文中的話概括阿基米德的特點。 ch232。①羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削（xuē xiāo）的臉?？雌匆簦瑢懺~語M233。學(xué)會本課6個生字，3個字只識不寫。 精讀第二段。四、知識窗，看得遠1．自由讀一讀作家筆下的植物。在這里不但要鞏固前面學(xué)習(xí)的知識，還要新課講授學(xué)習(xí)更多的新知識，增長見識。例如《香山紅葉》《夾竹桃》，作者運用對比的手法，教學(xué)環(huán)節(jié)集 體 備 課個人觀點新課講授突出所描寫的植物的特點。通過觀察與描寫植物，受到美的熏陶。（可以展示所描述的花的圖片）2．同桌互說。3. 能認真傾聽和正確評價他人發(fā)言?！闭€寒時節(jié)，梅花已放，可見其早。板書設(shè)計賞荷《荷花》 葉圣陶 《荷花》 汪曾祺 《雨荷》 冰心 《荷葉》 席慕容教學(xué)反思 課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計第 五 周第 二 節(jié)教學(xué)內(nèi)容古詩三首教學(xué)目標、流利