【正文】 踐課√ 習(xí)題課√ 其他□課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十二章 插畫人物設(shè)計基礎(chǔ)（人體骨骼結(jié)構(gòu)概述）目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解人體骨骼對于角色繪畫的意義，熟悉人體骨骼組成，掌握人體骨骼結(jié)構(gòu)知識要點(diǎn)： 各打體塊的組成結(jié)構(gòu)重點(diǎn)：1頸、肩胛、胸腔 2髖骨、大轉(zhuǎn)子難點(diǎn)：記憶各個體塊關(guān)系教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解——實例講解——教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：臨摹一張漫畫，并畫出它的基本骨骼。尺骨從后面扣著上臂的肱骨，外面有突起的地方叫做“尺骨鷹嘴”，我們說的軸子實際上就是這個地方。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。然后在胸椎和胸骨之間連接出肋骨，一共十二根肋骨（最后兩根是沒有連到胸骨的）我們不必太了解肋骨，大致上可以把整個肋骨形成的胸腔看作一個鴨梨的形狀。以上就是人體的基本比例。講到這里，順便復(fù)習(xí)一下以前講過的一個規(guī)律。而耳朵剛好就在眼睛上沿和鼻子之間，中庭的位置。插圖發(fā)展史上有很多優(yōu)秀的作品都是使用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作的，而很多使用其他工具和材料創(chuàng)作的插圖也往往用鉛筆進(jìn)行輔助和配合。課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。商業(yè)插畫的設(shè)計準(zhǔn)則有五點(diǎn)，我們在插畫創(chuàng)作的時候要盡量遵循這五個設(shè)計準(zhǔn)則。象征比喻象征是用具體事物去表示某種抽象概念或者思想感情。內(nèi)容中存在著對比，形式上也存在著對比，前者是邏輯，情節(jié)上的差異，后者是視覺效果上的差異。另外加上各種各樣暗房處理技術(shù)的不斷發(fā)展，使畫面效果更加豐富多樣。（二） 諷刺性 大多都是針對一些社會上的不良風(fēng)氣、或者是針對人性的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行尖銳的暴露和批判，在表現(xiàn)上往往比較夸張，耐人尋味。插圖從圖形入手，讓圖形說話，用形象傳遞信息，以強(qiáng)烈的視覺沖擊力打動觀眾的心，激發(fā)觀眾的聯(lián)想和刺激觀眾的想象，讓觀眾在審美的過程中接受和處理所接納的信息，這就是為什么插圖越來越廣泛的被運(yùn)用于社會各領(lǐng)域的根本原因。重點(diǎn)是掌握插圖的設(shè)計方法以及插圖圖形語言的造型法則、插圖的繪制材料和不同的表現(xiàn)技法，充分利用科技革命與數(shù)字的發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格的多元化發(fā)展、大眾消費(fèi)文化等對插圖的影響，在設(shè)計插圖作品時融合攝影技術(shù)、電腦以及各種應(yīng)用軟件等，把插圖設(shè)計做到更加完善的地步。一般意義上的藝術(shù)插圖有三種功能與目的：第一：作為文字的補(bǔ)充第二：讓人們得到感性認(rèn)識的滿足（更多是一種美感和情操的陶冶）第三：表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念，表現(xiàn)技巧，甚至至于表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。（四）幻想性 是通過作者的想象力，將畫面的造型和色彩進(jìn)行重新組織，創(chuàng)造出現(xiàn)實生活中沒有的情景，使人感受到神秘， 這類插圖可以表現(xiàn)傷感類的題材，也可以表現(xiàn)恐懼類、甜美類的題材，通過對于幻境的創(chuàng)造，使人們感受到現(xiàn)實中所沒有的視覺經(jīng)歷。幽默的表現(xiàn)手法在產(chǎn)品介紹和兒童讀物中最常見。兩種事物之間如果存在著同構(gòu)的關(guān)系，有著相似之處，那么這些相似點(diǎn)就好比鏈條和紐帶，為信息的交換起著重要的連結(jié)作用，聯(lián)想可以擬補(bǔ)這些鏈條和紐帶的不足和還未發(fā)現(xiàn)的環(huán)節(jié)。藝術(shù)的感染力最有作用的就是感情因素，以美好的感情來表達(dá)主題，就能夠使作品具有感染力。作為設(shè)計師，需要根據(jù)廣告客戶的要求，清晰傳遞某一特定的信息，這才是根本的目的。感染力的大小與審美價值的高低密切相關(guān)，作品審美價值主要依賴設(shè)計者的創(chuàng)造。掌握了初步的設(shè)計能力第十一講 插畫的材料和技法（下）.（四） 墨水筆插圖創(chuàng)作者可以根據(jù)選擇不同的筆頭，達(dá)到不同的畫面效果。而左右兩側(cè)也大致也是一只眼睛的寬度。注意，這里說的是恥骨以下，如果從股骨大轉(zhuǎn)子開始算起腿部實際上不止四個頭長。課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，熟悉了技能要點(diǎn)。然后下面連著手掌的骨骼。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。胸腔然后從胸錐開始連出第一圈肋骨，然后在前方交接的地方，向下畫出劍形的胸骨（就象一把劍一樣）長度大概是胸椎的一半。另外，腳掌跟頭一樣長。另外，肩寬大約是兩個頭長。并以一個頭長為單位標(biāo)出：1肩膀?qū)挾?乳頭位置3肚臍位置4骶部位置5小臂長度6單只手臂長度7手臂展開長度課后分析與小結(jié)：通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了本課程內(nèi)容，掌握了基本要求第十二章 插畫人物設(shè)計基礎(chǔ)（人體基本比例）頭部從正面看，從發(fā)際到眉毛、從眉毛到鼻子、從鼻子下沿到下巴，臉部可以縱向分為三個相等的部分，叫做三庭。鉛筆插圖的特點(diǎn)是單純、樸素。知識要點(diǎn)： 感染共鳴，重點(diǎn)：作品內(nèi)容難點(diǎn)：作品形式教學(xué)步驟：基礎(chǔ)知識講解——實例講解——教具及教學(xué)手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：臨摹一系列抽象風(fēng)格插畫作品。掌握了初步的設(shè)計能力第八講 商業(yè)插畫的設(shè)計準(zhǔn)則（上）在介紹了商業(yè)插畫的表現(xiàn)形式之后我們要來學(xué)習(xí)插畫的設(shè)計準(zhǔn)則。因此要左右和影響人們的想法不能強(qiáng)迫灌輸，應(yīng)當(dāng)去誘導(dǎo)，感化，讓人們在娛樂中自然而然的接受廣告的內(nèi)容。對比的手法是多層次，多方面的。當(dāng)今的攝影技術(shù)非常先進(jìn)，影象越來越細(xì)，色彩還原越來越好，不管是對微觀，宏觀領(lǐng)域的事物，還是對一瞬間的突發(fā)事件，它都能給予記錄。 在欣賞的時候可以打破嚴(yán)肅、或沉悶、或呆板的畫面效果，從而產(chǎn)生輕松、愉快的心情。給我們無限的想象空間。插畫設(shè)計課程教案授課時間第1 周 星期2第57節(jié) 課次1授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實踐課√ 習(xí)題課√ 其他□課時安排3教學(xué)單元（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第一章 商業(yè)插畫的概述目的、要求:通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解插畫的發(fā)展過程以及商業(yè)插畫在現(xiàn)代社會生活中所起到的作用。第二節(jié) 插圖設(shè)計的功能價值 與文字相比，插圖設(shè)計具有如下幾個方面獨(dú)有的功能價值：（一）展示生動具體的產(chǎn)品和服務(wù)形象，直觀的傳遞信息（二）誘發(fā)目標(biāo)消費(fèi)者的興趣和潛在的需求欲望（三）增強(qiáng)和提升了設(shè)計作品的說服力 （四）強(qiáng)化商品和服務(wù)的感染力，給人以審美享受插圖設(shè)計的應(yīng)用領(lǐng)域（一）書籍插圖 兒童讀物插圖 科學(xué)技術(shù)類書籍插圖（二）商業(yè)設(shè)計插圖 包括各種廣告媒體中的插圖、商品包裝中的插圖，生活用品上的插圖、企業(yè)和品牌宣傳冊中的插圖、各種影視媒體中的插圖，各種掛歷年歷中的插圖，各種賀卡中的插圖、各種公關(guān)用品中的插圖。（五）戲劇性往往是根據(jù)