【正文】 和感染力，在課程教學(xué)中充分把握育人契機(jī)，提高課程育德質(zhì)量。落實(shí)學(xué)科德育課程目標(biāo)，豐富學(xué)科德育內(nèi)容，積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵，真正實(shí)現(xiàn)德育與智育、體育、美育的有機(jī)融合。根據(jù)省市區(qū)等上級教育部門關(guān)于“德育課程一體化工作”指導(dǎo)精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制定本方案。年3月—2017打造、推出德育課程一體化工作的骨干教師。加強(qiáng)在推進(jìn)過程中的調(diào)研；開發(fā)形式多樣、內(nèi)容系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動課程，構(gòu)建完整的綜合實(shí)踐活動課程體系；加強(qiáng)校本實(shí)踐基地建設(shè)，開展學(xué)生社會實(shí)踐教育活動。積極參加上級舉辦的學(xué)科教師德育基本功比賽、德育成果展示等活動。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。充分利用信息技術(shù)，豐富學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育課程一體化優(yōu)秀課例、案例的展示與學(xué)習(xí)，建立課程教學(xué)德育信息資源的共享與互動的平臺，促進(jìn)與兄弟學(xué)校間、各學(xué)科之間的相互學(xué)習(xí)和交流。月），展開教學(xué)研究。要對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，要引導(dǎo)教師認(rèn)真研究和解讀《山東省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》，讓教師切實(shí)把握指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)思想和具體要求。一、工作目標(biāo)圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建符合我校教育實(shí)際、具有本校特色的中小學(xué)校德育工作新格局；將“立德樹人”目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)德育與智育、體育、美育有機(jī)融合，形成全員育人、全科育人、全程育人