【正文】 萊西市沽河街道孫受小學(xué)（三）建立各種研討交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)。年1月—2018探索實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)辦法和實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以生為本、體驗(yàn)核心、知行合一的實(shí)踐德育新機(jī)制。制定德育課程具體貫徹落實(shí)意見。圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，規(guī)范辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，圍繞德育課程一體化工作制定管理辦法，開展對(duì)教師的管理和考核，構(gòu)建全面系統(tǒng)科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系。利用本地資源，上好傳統(tǒng)文化校本課程。明確分管領(lǐng)導(dǎo)、各教師的任務(wù)分工和工作職責(zé)。（三）總結(jié)階段（2018各學(xué)科教師配合學(xué)校開展工作認(rèn)真落實(shí)。建立德育課程一體化工作考核機(jī)制，建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，組織開展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。建立學(xué)科教師德育教研制度，給教師創(chuàng)造多種德育工作培訓(xùn)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)主任：負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)德育的實(shí)施、推進(jìn)工作。三、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段（2017積極參加學(xué)科德育優(yōu)秀案例和精品課例評(píng)選、展示、交流、研討活動(dòng)。學(xué)校德育課程一體化工作實(shí)施方案加強(qiáng)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，構(gòu)建德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”的德育課程實(shí)施新格局，是全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措，是基礎(chǔ)教育的重要工作任務(wù)。制定學(xué)科德育參透計(jì)劃。教育教學(xué)輔助等學(xué)校管理人員要堅(jiān)持言傳身教，做好行為示范和表率。加強(qiáng)德育實(shí)施的專題教研指導(dǎo)和調(diào)研，針對(duì)存在問題加以研究解決；開展專題研討活動(dòng)，總結(jié)、提