學(xué)校德育課程一體化工作實(shí)施方案-wenkub
2023-05-11 06:17:46 本頁面
【正文】 和教師的教育教學(xué)行為，圍繞德育課程一體化工作制定管理辦法，開展對(duì)教師的管理和考核，構(gòu)建全面系統(tǒng)科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系。學(xué)校德育課程一體化工作實(shí)施方案加強(qiáng)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)，構(gòu)建德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實(shí)踐活動(dòng)課程“四位一體”的德育課程實(shí)施新格局，是全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措，是基礎(chǔ)教育的重要工作任務(wù)。二、工作任務(wù)（一）著力構(gòu)建德育工作新格局樹立“以人為本”教育理念，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”和“立德樹人”的有機(jī)統(tǒng)一，全面構(gòu)建學(xué)校德育工作新機(jī)制。（二）積極打造“四位一體”德育課程體系。制定德育課程具體貫徹落實(shí)意見。制定學(xué)科德育參透計(jì)劃。要在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。探索實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)辦法和實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以生為本、體驗(yàn)核心、知行合一的實(shí)踐德育新機(jī)制。教育教學(xué)輔助等學(xué)校管理人員要堅(jiān)持言傳身教，做好行為示范和表率。月）。月—2018加強(qiáng)德育實(shí)施的專題教研指導(dǎo)和調(diào)研，針對(duì)存在問題加以研究解決；開展專題研討活動(dòng)，總結(jié)、提煉有效經(jīng)驗(yàn)和成功做法。，通過深入研究，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，形成階段性成果。年12年1發(fā)揮骨干教師帶頭作用，成立研究組，加強(qiáng)在推進(jìn)過程中的研究；開展跨學(xué)科、跨學(xué)段的教研活動(dòng)，逐步形成學(xué)科縱向銜接、橫向貫通的格局；組織相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)、相應(yīng)學(xué)科課程德育貫徹落實(shí)意見和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，以及相應(yīng)學(xué)科課例、案例、典型經(jīng)驗(yàn)等的征集、評(píng)選。少先隊(duì)大
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