學(xué)校德育課程一體化工作實施方案-免費閱讀
【正文】 （四）加強教師培訓(xùn)。切實加強對德育課程一體化工作的領(lǐng)導(dǎo)。四、職責(zé)分工副校長：牽頭負責(zé)德育課程、相關(guān)學(xué)科德育、傳統(tǒng)文化課程德育一體化的實施和研究工作。月—2018。制定德育課程一體化工作考核辦法，從德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和實踐活動課程四個方面制定具體的貫徹落實意見。教師要認真貫徹落實省德育課程一體化實施指導(dǎo)綱要，積極改革和創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，增強教育教學(xué)吸引力和感染力，在課程教學(xué)中充分把握育人契機，提高課程育德質(zhì)量。積極組織開展創(chuàng)建書香校園、經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日主題文化系列教育等活動。落實學(xué)科德育課程目標(biāo)，豐富學(xué)科德育內(nèi)容，積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵，真正實現(xiàn)德育與智育、體育、美育的有機融合。創(chuàng)新工作方法，拓展豐富教育內(nèi)容，圍繞德育課程一體化建設(shè)制定教師考核、學(xué)生評價的工作制度和評價體系，將德育工作覆蓋到教育教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。根據(jù)省市區(qū)等上級教育部門關(guān)于“德育課程一體化工作”指導(dǎo)精神，結(jié)合我校教育工作實際，制定本方案。開發(fā)德育校本課程，建立學(xué)段銜接、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)完善的德育課程體系。探索課堂教學(xué)與社會實踐互相融通、互相補充的有效教學(xué)方式，構(gòu)建學(xué)校、社會和家庭一體的實踐教育機制。年3月—2017（二）落實推進階段（2017打造、推出德育課程一體化工作的骨干教師。加強在推進過程中的調(diào)研；開發(fā)形式多樣、內(nèi)容系統(tǒng)的綜合實踐活動課程，構(gòu)建完整的綜合實踐活動課程體系；加強校本實踐基地建設(shè)，開展學(xué)生社會實踐教育活動。依
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1