學校德育課程一體化工作實施計劃方案-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。2017年3月28日1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 萊西市沽河街道孫受小學（五）建立長效工作機制。（三）建立各種研討交流與學習平臺。少先隊大隊輔導員：負責學校德育課程一體化工作的宣傳及文字總結工作。年1，通過深入研究，提煉成功經(jīng)驗，形成階段性成果。月—2018月）。探索實踐活動課程評價辦法和實踐教育質(zhì)量評價標準，構建以生為本、體驗核心、知行合一的實踐德育新機制。要在學科教學中加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。制定德育課程具體貫徹落實意見。二、工作任務（一）著力構建德育工作新格局樹立“以人為本”教育理念，實現(xiàn)“知識傳授”和“立德樹人”的有機統(tǒng)一，全面構建學校德育工作新機制。圍繞“立德樹人”根本任務，規(guī)范辦學行為和教師的教育教學行為，圍繞德育課程一體化工作制定管理辦法，開展對教師的管理和考核，構建全面系統(tǒng)科學的教育評價體系。積極參加上級德育課程優(yōu)秀案例和精品課例評選、展示、交流、研討活動。利用本地資源，上好傳統(tǒng)文化校本課程。（三）全面提高教職工的育德能力和課程實施水平注重培養(yǎng)教職工的師德素養(yǎng)和育德能力，全面提高育人水平。明確分管領導、各教師的任務分工和工作職責。年7（三）總結階段（2018月開始），修訂我校德育課程貫徹落實辦法、課程評價標準和德育課程一體化工作考核辦法。各學科教師配合學校開展工作認真落實。舉辦各類教研活動，為教師提供觀摩、學習機會，搭建展示和交流平臺。建立德育課程一體化工作考核機制，建立考
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