【正文】
趣,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和合作意識,從而提高學(xué)生聽說讀寫的能力。本單元,學(xué)生將在已了解祈使句基礎(chǔ)上,運用祈使句來進(jìn)行表述并以此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。whilereadinga、listen without opening the books:The library closes at__?____What did Simon find?b、freereading Who are they?They‘re librarians (粘貼人物卡片)C、listen again ,task: Listen and choose T or F(聽,文中管理員提到的規(guī)則選T,沒提到的選F)板書提到的規(guī)則,老師對板書的句子加以總結(jié),可以通過表情和手勢使學(xué)生更加明確“Please”與Don’t...”的含義。接著老師告訴學(xué)生:今天我們學(xué)生的內(nèi)容就是關(guān)于規(guī)章制度的。教材比較生活化,是學(xué)生們感興趣的話題之一。 七、教學(xué)方法:本節(jié)課中我采用任務(wù)型教學(xué)方法,借助多媒體輔助工具運用自制課件,置抽象的句型于生動的情景