新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 尖的頂部我們給它起個(gè)什么好聽的名字？（頂點(diǎn)）兩條線我們把它叫什么？（邊）：一個(gè)角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。開始做一做：建構(gòu)角的概念指一指：操場(chǎng)上什么地方有角？找一找：生活中什么地方有角？學(xué)生討論抽象出什么樣的圖形是角。角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)與邊的開口有關(guān)，開口路越大角越大，開口越小角越小；從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫出了一個(gè)角。（把不同的剪法在實(shí)物投影儀上展示出來）（七）課堂小結(jié)、拓展延伸同學(xué)們，誰來說說你們?cè)谶@節(jié)課上都有些什么樣的收獲？總結(jié)：角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)與邊的開口有關(guān)，開口路越大角越大，開口越小角越??；從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫出了一個(gè)角。這是他的角嗎？（生：是） 教師在黑板上畫一個(gè)點(diǎn)，這是角嗎？（生：不是）那誰知道角長(zhǎng)什么樣嗎?我們今天就一起來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國(guó)里面的角。新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析“角的初步認(rèn)識(shí)”是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》二年級(jí)上冊(cè)的第三單元教學(xué)內(nèi)容。（二）認(rèn)一認(rèn)、形成角的表象：師：睜大你們的小眼睛，仔細(xì)瞧瞧，這三個(gè)圖片之間有沒有相同的地方？：圖中有哪些物體？角在哪里？觀察后請(qǐng)學(xué)生指出哪些是角。六、板書設(shè)計(jì)角的初步認(rèn)識(shí)猜一猜：一個(gè)長(zhǎng)方形剪去一刀，還剩下幾個(gè)角呢？數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角？練一練：鞏固角
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