【正文】 主題：自然奇觀一、單元教材分析本組教材的單元主題是“自然奇觀”，包括兩篇精讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》，還有很多與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如 “資料袋”中有相關(guān)背景材料的介紹；“口語交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開交流；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。正確讀寫相關(guān)詞語。想知道課文是用什么語言描寫這神奇景觀的嗎？那就讀讀課文吧！板塊二：初步感知課文內(nèi)容1．瀏覽課文，了解課文介紹的大自然景物?！而B的天堂》景觀之奇可從榕樹和鳥兩方面進(jìn)行感受。2．作者怎樣說明大峽谷景觀奇異？運(yùn)用了“從……到……”的排比句式，氣勢(shì)非凡，讓人感到大峽谷的自然景觀真如神來之筆。老師結(jié)合成語播放相關(guān)圖片，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。7．作文講評(píng)模塊六趙師秀《約客》 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 宋讀書建議，是讀書的又一次交流，也是語文學(xué)習(xí)的又一次擴(kuò)展。宋還可以聯(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語言把它寫出來。語文實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)自然景觀的成語世界教學(xué)流程：搜集資料——交流資料——積累成語——?jiǎng)?chuàng)辦手抄報(bào)板塊一：搜集資料搜集有關(guān)自然景觀的成語，可以在成語詞典中搜集，可以在閱讀的書中尋找，還可以在古詩中尋覓。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。板塊一：交流解疑1．先小組內(nèi)討論解決，再全班交流討論。）你見過世界最深最長的雅魯藏布大峽谷嗎？（放映錄象，學(xué)生盡情地觀賞。模塊四語文實(shí)踐活動(dòng)（2課時(shí)），結(jié)合單元主題，舉行“走進(jìn)自然景觀的成語世界”的實(shí)踐活動(dòng)。3．引導(dǎo)學(xué)生邊讀書邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面，提高理解能力。板塊三：認(rèn)識(shí)字詞，書寫字詞?！磕K三2．“燒”字準(zhǔn)確、形象，寫出了火燒云的特點(diǎn)，以“著火”作喻，言其鮮艷無比，光亮耀眼。綿綿細(xì)雨花： 百花齊放 百花盛開 百花爭艷 花團(tuán)錦簇 含苞欲放 花紅柳綠 爭奇斗艷山明水秀板塊二：習(xí)作教學(xué)——寫一處自然景觀1．作前指導(dǎo)：這一段時(shí)間，我們一直在美麗、神奇的大自然中旅游。2．日積月累生自由讀，思考：這些句子有什么特點(diǎn)嗎？然后生反復(fù)讀，背自己最喜歡的。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元《江雪》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)唐生讀后，思考：這樣讀有什么意思？哪種讀法更有道理。2．搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖