四上語(yǔ)文第一單元整體備課[完成稿](文件)
【正文】 滴 綠草如茵 描寫(xiě)景色： 萬(wàn)紫千紅 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩繽紛 五光十色 帶“春”： 春光明媚 春意盎然 春色滿園 春暖花開(kāi) 春和景明 春山如笑 天氣： 風(fēng)和日麗 烈日炎炎綿綿細(xì)雨花： 百花齊放 百花盛開(kāi) 百花爭(zhēng)艷 花團(tuán)錦簇 含苞欲放 花紅柳綠 爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅綠草如茵奇花異草樹(shù)： 郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 紅葉似火 枯木逢春山明水秀山光水色口語(yǔ)交際與習(xí)作教學(xué)流程：課前搜集資料——小組交流——全班交流——教師總結(jié)——說(shuō)印象深刻的自然景象——思考如何寫(xiě)——學(xué)生作文——講評(píng)作文。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧！3．小組交流：交流自己了解到的情況，要求：講清楚景觀的奇特之處，還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是這樣形成的，要言之有序。板塊二：習(xí)作教學(xué)——寫(xiě)一處自然景觀1．作前指導(dǎo)：這一段時(shí)間，我們一直在美麗、神奇的大自然中旅游。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。4．要寫(xiě)一手好文章，離不開(kāi)平時(shí)的詞匯語(yǔ)句的積累，復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的詞句。2．日積月累生自由讀，思考：這些句子有什么特點(diǎn)嗎？然后生反復(fù)讀，背自己最喜歡的。板塊二：基礎(chǔ)檢測(cè)1．學(xué)習(xí)本單元，積累了哪些詞語(yǔ)？2．學(xué)習(xí)本單元，有哪些印象深刻的句子？3．背誦描寫(xiě)自然景觀的古詩(shī)以及課文段落。蘇軾《惠崇春江晚景二首》 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春宋陸游《初夏絕句》 描寫(xiě)秋天的古詩(shī)和描寫(xiě)秋天的名句 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色唐孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！堪鍓K三：交流收獲1．學(xué)習(xí)本組課文，有什么收獲？2．學(xué)了本組課文，你還想去讀一些什么書(shū)？為什么？【設(shè)計(jì)說(shuō)明：此板塊是整個(gè)單元學(xué)習(xí)的總結(jié)，目的使學(xué)生有意識(shí)反思學(xué)習(xí)過(guò)程?！? 完美WORD格式編輯 。交流是學(xué)生對(duì)整個(gè)單元學(xué)習(xí)的反思和成果整理。柳宗元《江雪》 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)唐杜牧《秋夕》 樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉唐 ―――――王維《鳥(niǎo)鳴澗》 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙宋最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。生讀后，思考：這樣讀有什么意思？哪種讀法更有道理。（讀文章，邊讀邊想象，能在頭腦中形成畫(huà)面。6．學(xué)生作后修改，用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。也可以把筆墨多花在所寫(xiě)的自然景觀的特色上。2．搜索你的記憶，哪一
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