【正文】 可持續(xù)發(fā)展原則？ 可持續(xù)發(fā)展原則 的基本思想是，在設(shè)計階段將環(huán)境因素和預防污染的措施納入設(shè)計之中，將環(huán)境保護作為產(chǎn)品的設(shè)計目標和出發(fā)點。 。然而，精美的包裝很快就變成了無用的垃圾。 案例 兒童游樂設(shè)施 ，高架橋上兩邊的欄桿，汽車中的安全帶和安全氣囊。 案例 3 、手動電視機 ——遙控電視機 手動電動玩具汽車 ——遙控玩具汽車 以上二個設(shè)計使我們操作起來非常方便，實用性強。 一、二、種系列標準件實物。 看課本 46 頁圖，分三組同學討論自行車是如何創(chuàng)新的？ 第一組：第一個自行車沒有把手，兩輪大小不一，方向性、穩(wěn)定性差。 觀察，生活中，哪些產(chǎn)品設(shè)計體現(xiàn)了美觀性的原則。 通用技術(shù)，是一門實用性很強的學科，與同 學們的生活密切相關(guān)，是培養(yǎng)學生動手、動腦能力的基本途徑，是加強學生素質(zhì)教育的好教材。 課堂小結(jié)： 本節(jié)課學習了設(shè)計的基本原 則，即設(shè)計的科學性、實用性、創(chuàng)新性、安全性、經(jīng)濟性、美觀性、技術(shù)規(guī)范性和可持續(xù)發(fā)展原則。 同學 2：豪華包裝的普通商品 包裝費用高，成本高。 磚頭式手機 ————現(xiàn)代化的手機。 培養(yǎng)認真負責的情操和周密思考的品質(zhì)。 舉例：請同學們想一想，生活中那些設(shè)計體現(xiàn)了實用性原則。請分析，這符合設(shè)計的什么原則？ 閱讀課本 47 頁案例，請分析，這符合設(shè)計的什么原則？ 以上二則都是成功運用經(jīng)濟性原則的典型案例。 盡可能減少原料和自然資源的使用，減輕各種技術(shù)對環(huán)境的污染。在教學中，我體會到技術(shù)與設(shè)計學科的目的，不在于教給學生多少 “高深莫測 “的知識，而是培養(yǎng)學生關(guān)注生活