通用技術(shù)技術(shù)與設(shè)計1設(shè)計的基本原則教學(xué)案例(文件)
【正文】 術(shù)對環(huán)境的污染。 練習(xí)： 某同學(xué)設(shè)計了一個學(xué)生用的臺燈，請同學(xué)們將該臺燈的特點(diǎn)與它所體現(xiàn)的設(shè)計的一般原則用線連接起來。我們學(xué)校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)通用技術(shù)課程要求從高一開始，開設(shè)通用技術(shù)課程。 。在教學(xué)中，我體會到技術(shù)與設(shè)計學(xué)科的目的，不在于教給學(xué)生多少 “高深莫測 “的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，勤于思考的意識。第一次把提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)列為基礎(chǔ)教育技術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。 改進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計，使用過的產(chǎn)品廢棄物中尚有利用價值的資源或部件便于回收，減少廢棄物的垃圾量。這種月餅的包裝設(shè)計違背了設(shè)計的什么原則？ 案例 11：從今年 6 月 1 日開始，超薄塑料袋禁止使用，只能使用可降解的塑料袋，這體現(xiàn)了設(shè)計的什么原則？ 以上二個案例，都體現(xiàn)了設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展原則？ 可持續(xù)發(fā)展原則 的基本思想是，在設(shè)計階段將環(huán)境因素和預(yù)防污染的措施納入設(shè)計之中，將環(huán)境保護(hù)作為產(chǎn)品的設(shè)計目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)。如：機(jī)械行業(yè)中的螺釘，螺母，銷釘?shù)龋娮有袠I(yè)中的電子元器件，如：電容、電阻、發(fā)光二極管等。 產(chǎn)品的美觀，包括：形狀美、色彩美、材質(zhì)美等，還有文化性地美、技術(shù)性的美、氣質(zhì)性的美，風(fēng)格性的美、趣味性的美等。 思考：生活中有沒有不符合經(jīng)濟(jì)性原則的事例呢？請同學(xué)們舉出幾例？ 同學(xué) 1：小縣城修過寬的公路 ——占地過多，投資過大。對有可能造成的不安全因素予以說明、警示，將安全隱患降到最低程度。可以提高速度。 問題思考：根據(jù)創(chuàng)新性原則分析自行車的發(fā)展變化。 思考問題：一般的公共汽車上通常都設(shè)有 “老、孕、幼、殘 ”人士的專用座位，這主要體現(xiàn)了設(shè)計中的什么原則？人行道上設(shè)有殘疾人專用通道，這主要體現(xiàn)了設(shè)計中的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1