通用技術技術與設計1設計的基本原則教學案例-wenkub.com
2024-10-17 10:45 本頁面
【正文】 教學中，充分利用 課本上及生活中出現(xiàn)的案例，培養(yǎng)學生用科學的、技術的思維方式，去思考，去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，去給自己的想象和創(chuàng)意挖掘靈感，為自己創(chuàng)造力的發(fā)展提供機會，提高學生的創(chuàng)新設計能力，使同學們在將來工作中能充分發(fā)揮自己聰明才智，取得優(yōu)異成績。 通用技術，是一門實用性很強的學科，與同 學們的生活密切相關，是培養(yǎng)學生動手、動腦能力的基本途徑，是加強學生素質(zhì)教育的好教材。 課堂小結： 本節(jié)課學習了設計的基本原 則，即設計的科學性、實用性、創(chuàng)新性、安全性、經(jīng)濟性、美觀性、技術規(guī)范性和可持續(xù)發(fā)展原則。 可持續(xù)發(fā)展設計原則包括以下主要內(nèi)容？ 設計過程的每一個決策充分盡量減少對環(huán)境的破壞。 同學們想一想，在設計中，使用標準件有什么好處？ 問題思考 1：老肖從日本帶回來一個原裝微波爐，因三相插頭太大，插不進家里的國產(chǎn)三相插座，這是什么原因造成的？有何改 進意見？ 問題思考 2：老張用貨車從農(nóng)村運了一批農(nóng)產(chǎn)品進城，途中車胎壞了，他是否能從路邊的汽車修理店換一個輪胎呢？為什么？ 案例 10：某品牌的月餅推出了木盒禮品系列，每一個大木盒里面還有一個小木盒，里面裝著附送的小禮物。 觀察，生活中，哪些產(chǎn)品設計體現(xiàn)了美觀性的原則。 同學 2：豪華包裝的普通商品 包裝費用高，成本高。 案例 7：國家出臺了有關月餅生產(chǎn)買賣的相關規(guī)定后，現(xiàn)在消費者可以先選擇月餅，然后再選擇包裝盒，或者什么包裝。 以上實例，說明社會的發(fā)展進步離不開科技的創(chuàng)新。 看課本 46 頁圖，分三組同學討論自行車是如何創(chuàng)新的？ 第一組：第一個自行車沒有把手，兩輪大小不一，方向性、穩(wěn)定性差。
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