【正文】 。骨干教師的具體培養(yǎng)方法有： ①在職攻讀碩博學(xué)位。 （ 3）每年選派一名教師到國內(nèi)外著名大學(xué)、幼兒園或境外大學(xué)學(xué)習(xí)研修，了解學(xué)前教育專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)。 （ 3）評定實(shí)習(xí)成績。 開展職后培訓(xùn)。 18 五 、 預(yù)期績效 隴南師專學(xué)前教育專業(yè) 20202020 年建設(shè)預(yù)期績效表 項(xiàng)目 級別 2020 年目標(biāo) 2020 年目標(biāo) 專業(yè)在校生人數(shù) 800 1000 人 高級職稱教師承擔(dān)本專科教學(xué)任務(wù)比例 60% 70% 教師發(fā)表教學(xué)研究論文 省級 20 篇 25 篇 國家級 4 篇 6 篇 教師主編、參編教材 1 種 3 種 完成教學(xué)改革項(xiàng)目 校級 2 項(xiàng) 3 項(xiàng) 省級以上 1 項(xiàng) 2 項(xiàng) 建成精品課程 校級 2 門 2 門 省級 1 門 1 門 教學(xué)成果獎(jiǎng) 校級 1 項(xiàng) 2 項(xiàng) 省廳級 1 項(xiàng) 學(xué)術(shù)帶頭人 校級 1 名 教學(xué)名師 校級 1 名 1 名 中青年骨干教師 校級 3 名 3 名 畢業(yè)生質(zhì)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)比例 95% 98% 畢業(yè)生初次就業(yè)率 80% 85% 專升本比例 11% 13% 幼兒教師培訓(xùn) 國培計(jì)劃 70 70 市級培訓(xùn) 4000（ 人 日） 6000（人日） 19 六 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 計(jì)劃在 20202020 年， 充分利用中央財(cái)政支持的 150 萬元，學(xué)校再自籌 37 萬元，共計(jì) 187 萬元用于培養(yǎng)方案研討修訂、專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研、課程建設(shè)與教學(xué)改革、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)施等 13項(xiàng)建設(shè)， 促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)水平和社會(huì)服務(wù)能力顯著提升。 全面評估 應(yīng)屆專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量，反思總結(jié)課程方案及人才培養(yǎng)模式的利弊，結(jié)合基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （六）社會(huì)服務(wù) 現(xiàn)有基礎(chǔ)： 學(xué)前教育專業(yè)自開辦以來，一直以立足社會(huì)，服務(wù)地方為己任。 （ 2）建設(shè)實(shí)習(xí)制度。培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)的教師主要是加大培養(yǎng)專業(yè)人才的力度。給予他們充分的科研自主權(quán)，在課題立項(xiàng)、科研經(jīng)費(fèi)、出版著作等方面給予重點(diǎn)扶持，并有效利用校辦產(chǎn)業(yè)為專業(yè)帶頭人教學(xué)科研活動(dòng)搭建平臺，使之成為科研開發(fā)和實(shí)踐鍛煉的基地。例如電子琴的的考試可以邀請音樂專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的有關(guān)教師參加。 （ 2）補(bǔ)充、完善教學(xué)資源。 （ 2）自編教材 倡導(dǎo)專業(yè)教師自編高水平教材，努力形成有自己特色的專業(yè)課程系列教材， 在未來三年里計(jì)劃每年自編校本教材 2 本。 精品課程建設(shè) 學(xué)前教育專業(yè) 2020—— 2020 年 精品課程建設(shè) 計(jì)劃 一覽表 建設(shè)課程 建設(shè)目標(biāo) 課程負(fù)責(zé)人 完成時(shí)間 教育學(xué) 省級精品課程 許邦興 2020 年 6 月 學(xué)前兒童教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 李霞 2020 年 6 月 學(xué)前教育學(xué) 校級精品課程 牛 桂紅 2020 年 12 月 《學(xué)前兒童語言教法》 楊曉曉 2020 年 12 月 《學(xué)前兒童音樂教法》 武江麗 2020 年 12 月 《學(xué)前兒童美術(shù)教法》 趙長志 2020 年 12 月 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的主干課程是各門教法課和技能課。 年的培養(yǎng)計(jì)劃目的是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這半年的教學(xué)內(nèi)容是由三個(gè)部分組成的，第一部分是專業(yè)必修課中教法課見習(xí)。 （二）具體目標(biāo) 人才培養(yǎng)模式 建設(shè)“ +1+”的人才培養(yǎng)模式，通過這種模式培養(yǎng)學(xué)生成為“德能雙新”的人才，德的方面旨在使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)為師；能的方面旨在使學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)專業(yè)技能；德能兩方面共同創(chuàng)新，緊緊圍繞職業(yè)和崗位需求培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。 為了更好地解決農(nóng)村幼兒入園問題，甘肅今年將在永登、會(huì)寧、敦煌、舟曲、及臨夏等 80 個(gè)縣市區(qū)各選擇基礎(chǔ)條件較好、人口規(guī)模較大地一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用中心小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整閑置校舍，新建、改建、擴(kuò)建 80 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。 此外，目前的幼兒園為了適應(yīng)市場的需求力爭辦出自己的特色，現(xiàn)在在幼兒園中常見的特色課程有：蒙臺梭利教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、奧爾 夫音樂教育、親子教育、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、英語教育等等。學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方面要構(gòu)建以專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的實(shí)訓(xùn)教育目標(biāo)體系、構(gòu)建與課堂教學(xué)體系相輔相成的實(shí)訓(xùn)教育內(nèi)容體系、構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣嚴(yán)密的實(shí)訓(xùn)教育管理體系、構(gòu)建以考查學(xué)生專業(yè)能力為核心的實(shí)訓(xùn)教育考核評價(jià)體系。第三部分是定崗實(shí)習(xí)。通過幼兒園見習(xí)，觀摩現(xiàn)場教學(xué)，觀看幼兒園教育活動(dòng)錄像等方式幫助學(xué)生積累感性經(jīng)驗(yàn)，加深 對本學(xué)科理論知識的認(rèn)識和理解。通過平臺建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)要求，實(shí)施師生互動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享。 （ 2）教學(xué)上采取“請進(jìn)來”的辦法。從而建設(shè)一支既能恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極投身教育教學(xué)改革并具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。首先明確每個(gè)青年教師的個(gè)人學(xué)科方向，然后要求青年教師定向攻讀碩博學(xué)位。 13 兼職教師隊(duì)伍和行業(yè)技術(shù)專家隊(duì)伍建設(shè) 在兼職教師隊(duì)伍建設(shè)方面，從國內(nèi)知名院校聘請 23位知名教授為客座教授，從學(xué)前教育工作第一線聘請 5 位學(xué)有所長，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任兼職教師。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生上交反映實(shí)習(xí)情況的材 料，包括教育實(shí)習(xí)總結(jié)、教案、聽課筆記、觀察記錄、教育筆記等，教師要認(rèn)真審核，根據(jù)《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績評定標(biāo)準(zhǔn)》來評定實(shí)習(xí)成績。學(xué)前專業(yè)的教師面 向廣大幼兒園進(jìn)行專題講座、課程培訓(xùn)等，不斷推進(jìn)幼兒園教師的職后培訓(xùn)。 學(xué)前教育專業(yè)建設(shè) 20202020 年經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 序號 項(xiàng)目 數(shù)量 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 經(jīng)費(fèi)來源 1 考察、修訂培養(yǎng)方案 10 中央 財(cái)政 支持 2 師資培養(yǎng)與引進(jìn) 雙師型教師 培訓(xùn) 7 人，引進(jìn) “ 三高人才 ”1 名 ，引進(jìn)碩士以上教師 5 人 20 3 課程建設(shè) 重點(diǎn)課程 4 門，校級精品課程 2 門，省級 1 門 20 4 科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi) 20 5 幼兒潛能開發(fā)訓(xùn)練和 測評系統(tǒng) 幼兒感覺統(tǒng)合測評系統(tǒng) 8 幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng) 6 信息記錄處理軟件系統(tǒng) 5 6 遠(yuǎn)程兒童心理與行為 觀察系統(tǒng) 幼兒活動(dòng)教學(xué)監(jiān)控室 5 遠(yuǎn)程視頻控制系統(tǒng) 5 多媒體教學(xué)編輯展示系統(tǒng) 5 7 蒙臺梭利 教學(xué)平臺 生活練習(xí)教具 1 感覺訓(xùn)練教具 1 社會(huì)人文活動(dòng)教具 1 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教具 1 玩具類物品 2 20 仿真教學(xué)場景改造 5 8 奧爾夫音樂 教學(xué)平臺 奧爾夫音樂教具 3 奧爾夫音樂教學(xué)樂器，音條等 2 教學(xué)多媒體系統(tǒng) 3 展示平臺 3 9 幼兒手工藝制作實(shí)訓(xùn)平臺 編織、扎染、陶土制作用具及木工、 電工工具 2 10 幼兒教學(xué)具設(shè)計(jì)中心 幼兒教具設(shè)計(jì)與制作，幼兒學(xué)具設(shè)計(jì)與制作 2 11 舞蹈訓(xùn)練室 20 合計(jì) 150 萬元 12 新建電鋼琴教室 52 座 24 學(xué)校自籌 13 專業(yè)圖書資料 5000 冊 13 合計(jì) 37 萬元 21