【正文】 ：學(xué)校行政計劃科研活動經(jīng)費(fèi) ? 時間保證：預(yù)期三年左右 研究成果 ? 課題準(zhǔn)備階段（ ） ? 陳順榮、王明輝、莊榮坤等 6人查閱學(xué)術(shù)理論和經(jīng)驗進(jìn)行理論學(xué)習(xí) ,收集相關(guān)資料，分析數(shù)據(jù) ,通過問卷調(diào)查、個別座談、觀察等方法，了解學(xué)生的思想實(shí)際、上網(wǎng)情況；制定課題的研究方案 。而在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請求都會得到不少人的幫助。美國心理學(xué)家金伯利 兒童青少年正處于一個社會化的關(guān)鍵時期，他們有與人交往的強(qiáng)烈愿望。青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比率非常高還有一個重要的條件，即在網(wǎng)絡(luò)中能輕易地獲得各種網(wǎng)絡(luò)游戲。有效是指要把握孩子的思想狀況，注意傾聽他們的想法，給他們提供自己的建議，而不是引起他們反感的一再要求和訓(xùn)誡。 實(shí)施對各職能部門德育工作評估，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。有很多人長時間泡在網(wǎng)上是因為工作需要，如軟件工程師等，而不是由于對某種網(wǎng)上活動不可控制的內(nèi)在沖動。有人統(tǒng)計過，每天黃色網(wǎng)站的點(diǎn)擊率是各種網(wǎng)站點(diǎn)擊率中最高的，而青少年網(wǎng)絡(luò)性成癮的比率也是比較高的。 ? 在這個案例中，羅章是典型的由于家庭教育問題引起的網(wǎng)絡(luò)成癮個案。由于父子意見不合，多次發(fā)生沖突。一種是學(xué)習(xí)失敗的青少年，另一種是以前學(xué)習(xí)特別好，但隨著升入高一級學(xué)校難以在競爭中保持原來位置的青少年。邀請各方面專家對研究進(jìn)行評議，論證實(shí)驗的研究方向和有效度。 ? 學(xué)校德育要充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，最大限度地保證網(wǎng)絡(luò)交流的自由、開放和民主，鼓勵學(xué)生把自己關(guān)心和感興趣的話題、存在的情緒與困擾，通過網(wǎng)絡(luò)直接反映、直率表達(dá)，這才有利于教育者了解學(xué)生的真實(shí)思想，把握問題的關(guān)鍵，制定有針對性的教育對策，使學(xué)校德育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)，最終達(dá)到入腦、入心、入情、入理的德育績效。 .鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源 ,自己設(shè)計制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站 ,主動占領(lǐng)網(wǎng)上陣地。只有主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識 ,了解網(wǎng)絡(luò) ,掌握了網(wǎng)絡(luò)工具 ,教師才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流 ,并有針對性地開展對學(xué)生上網(wǎng)的指導(dǎo)。要通過積極的正面教育，努力發(fā)掘其人格中每一個閃光點(diǎn)，對其善的行為多加贊賞，觸發(fā)其處于潛意識狀態(tài)的道德情感，從而達(dá)到“揚(yáng)善抑惡”的目的，促進(jìn)其道德品質(zhì)的發(fā)展。因此探索中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德與教育策略的研究是學(xué)校教育的需要，是德育管理的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，是社會進(jìn)步的需要。 ? 在對 30個城市的網(wǎng)癮調(diào)查中，北京網(wǎng)癮人群比例達(dá)%。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育實(shí)踐的研究 項目負(fù)責(zé)人： 陳 順 榮 課題提出的背景 ? 在以開放和互聯(lián)為特征的信息網(wǎng)絡(luò)時代，因特網(wǎng)已經(jīng)成為 21 世紀(jì)信息傳播的重要媒體，即便人們足不出戶，天下亦可盡收眼底。據(jù)陶宏開介紹，上海有關(guān)部門曾出資一億元組織義工到各社區(qū)對上網(wǎng)人群進(jìn)行宣傳教育和幫助。 課題研究的理論依據(jù) ? 在教育環(huán)境上，在電子信息時代的大環(huán)境下，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學(xué)習(xí)工具，但缺乏有效引導(dǎo)的中學(xué)生更多的是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種娛樂工具。 研究內(nèi)容目標(biāo)與內(nèi)容 ? 網(wǎng)絡(luò)德育工作是指在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上所開展的一系列的德育活動。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時 ,教師為人師表 ,也必須率先垂范 ,做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，僅僅對學(xué)生上網(wǎng)活動進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，教師和德育工作者還應(yīng)該主動出擊，引導(dǎo)學(xué)生將時間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去，讓學(xué)生從被動的沉溺在營業(yè)性的網(wǎng)吧里接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識技能，或利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，如網(wǎng)上英語沙龍、數(shù)理化輔導(dǎo)等等。此外，應(yīng)構(gòu)建校園德育網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，并開辟學(xué)校德育的虛擬陣地。 文獻(xiàn)法：我們首先查閱了大量的文獻(xiàn)資料，對文獻(xiàn)進(jìn)行分析、整合，從中提取可以利用的信息資料。 ? 此外，還有很多其他方面的問題也會迫使某些青少年在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰。后來，父親干脆在電腦上設(shè)置了密碼，甚至拔掉了網(wǎng)線。由于缺乏父母的管束，加之祖父母年紀(jì)很大，對他的管教不嚴(yán)，平時和父母交流溝通又很少，無法得到適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和引導(dǎo)，因此在內(nèi)心很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。 ? 游戲是最容易成癮的。網(wǎng)絡(luò)成癮的后果基本是消極的 網(wǎng)絡(luò)成癮分為五類： ，這類網(wǎng)絡(luò)成癮者主要活動是下載、觀看色情作品； ，這類網(wǎng)絡(luò)成癮者主要通過網(wǎng)上聊天形成網(wǎng)友關(guān)系，并把這類關(guān)系看得比現(xiàn)實(shí)的親友、家庭關(guān)系更重； ，這類網(wǎng)絡(luò)成癮者把大量的時間、精力和錢財花在游戲中，并從游戲中獲得成就感； ，這類成癮者花費(fèi)大量時間在網(wǎng)上查找和收集信息，伴隨有強(qiáng)迫性沖動傾向和下降的工作效率； ，此類成癮者沉迷于電腦程序性游戲以致影響了正常的學(xué)習(xí)和工作。 課題總結(jié)階段 （ 202 6 ) ? 最終研究成果 : 學(xué) 生 作 品 。 ? 專家希望所有青春期孩子的父母們，一定要加強(qiáng)與孩子的有效溝通和交流。幾乎所有網(wǎng)游成癮的青少年都是網(wǎng)游高手。 ? 滿足內(nèi)心的多種需求。 ? 點(diǎn)評 網(wǎng)絡(luò)成癮是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，并不是喜歡使用電腦就是網(wǎng)絡(luò)成癮。我們知道，隨著離婚率、犯罪率升高等社會問題的增多，社會上的“問題家庭”也在增多，“這些孩子通常在家里得不到溫暖”。我們所查閱的主要資料有教育類報刊、與網(wǎng)絡(luò)德育有關(guān)的書籍、因特網(wǎng)上相關(guān)的文章等。 （ 2）、網(wǎng)絡(luò)上信息良莠不齊，一些小小經(jīng)驗遠(yuǎn)不能夠解決我們在信息社會所遇到各種問題。同時，學(xué)校也可以為學(xué)生提