【正文】 學生課前預習、課堂活動以及課后鞏固落實等方式為切入點，在教師的指導下，在學習了解新的學習理念的基礎上，通過自身能力高質量地完成上述任 7 務，從而在這個過程中逐步培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、參與解決問題的能力，實現(xiàn)主動地學會相關的知識，提高自己動手操作的能力，并在此基礎上有所發(fā)展，最終形成終身學習能力。選定實驗班，以平行班為對照班，進行縱向、橫向比較。 活動性原則：通過小組合作討論，讓全班學生 100%參與整個教學過程，讓學生真正“活”起來，“動”起來，不斷拓寬活動領域，讓學生多角度地思考問題，并解決問題，在自主探究活動或群體交流， 合作中全面提高素質。通過學習、研究、交流，各教研組按計劃進行 以語文、數(shù)學、英語、理化、歷史等學科為主開展培養(yǎng)自主學習能力的教學模式的研究。成立課題研究領導小組，教務處和各教研 11 組負責組織實施。 課題研究 成員每學期至少進行兩次課題研究會，收集整理有關資料，進行階段性總結和交流。 當今世界已進入信息時代，信息就是學 習的資源，人們需要掌握大量的準確的信息，來調整自己工作和學習的思路，確定自己新目標。 以上是課題組近幾年來總體研究狀況的匯報，不到之處、錯誤之處在所難免，懇請領導、專家指正。 通過自主學習，改變學生學習的方式，變被動接受為主動鉆研，使教師的一言談為學生的眾言談，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮學生學習的主體地位和作用，鍛煉學生動手動口、動腦的能力。制定問卷調查和訪談計劃，與學生、教師、家庭和社區(qū)緊密配合，營造良好的課題研究調查環(huán)境，確保調查結果的有效度、可信度和客觀性與真實性。 對前面的研究進行全面總結，形成文字資料，包括主課題研究報告、教案、小論文、個案材料、作品、獲獎論文等。 10 進一步學習相關理念，積累各方面的經驗，努力探索學生自主學習能力培養(yǎng)的途徑和方法。因此，實驗中，要創(chuàng)設機會，多途徑交流反饋，使實驗始終在互動中實施。在學生自主學習過程中，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對實驗對象加以細致的觀察，以獲得對實驗對象全面、系統(tǒng)、真實和客觀的了解，從而進一步認識“自主學習” 的框架。為此，根據(jù)農村初中學生的特點，提出以提高學生自尊、自信、自立為核心的個性與人格研究目標： 3．增強學生的社會適應能力。 體驗成功原理 在現(xiàn)實生活中，無論是成年人還是少年兒童都有成功愿望，而且都希望得到他人認可?！稘h語大詞典》的解釋是“自己做主”。 進入新世紀，各國各科課程改革掀起熱潮，我國新一輪課程改革也已全面展開?！痘A教育課程改革綱要》明確指出：“在新一輪基礎教育課程改革中，要改變課程過于注重知識傳授，接受學習，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力。 自主學習與課堂教學模式構建。 4 然而， 近年生源質量不高，升學壓力很大，過去傳統(tǒng)的教學理念和教學方法迫使教師和學生陷入繁重的課業(yè)負擔，影響了師生的身心健康和學生全面發(fā)展。馬克思主義認為，人的活動，即主體活動，是個體自覺地與客體（活動對象）發(fā)生相互作用的過程。因此，我們提出構建新的教學模式，即“導－學”結合的教學模式，突出學生在學習過程中的自主性，培養(yǎng)學生的自主學習能力?！皩W”即指學生在教學過程中自主、主動、積極的探索與學習。 （二）培訓互動原則 實驗要牽涉到方方面面，相當注重人員積極的參與。 問卷調查，回收整理；制定詳細實施方案 構建網絡，明確分工，論證方案； 理論學習，選定實驗對象 ， 制定課題實施方案， 選擇研究方向，由黃寶龍負責組建課題組， 確定課題組人員， 設計課題研究方案，確定研究的目標、內容、措施、方法等，做好實驗規(guī)劃。 （ 3）強化班主任家訪制度，尤其是突出對家長家庭教育方法的指導。在 此統(tǒng)一要求：參與課題研究的每一位成員，都要確立自己的研究課題并制訂課題實施計劃，呈報各教研組匯總，然后各教研組以此為基礎制訂教研組課題實施計劃，負責具體管理本組成員的課題研究過程。 教科室要認真組織好論文交流和整理， 通過每學年的“教科研論壇”，交流成果，推選優(yōu)秀成果，進一步激發(fā)教師參與課題研究的熱情和積極性， 并積極做好經驗成果向報刊投稿工作，爭取有研究文章在區(qū)級以上報刊發(fā)表。”但在實際教學中，教師還沒有能夠真正做到把學生當作學 習的主體，學生被當作知識的被動接受者而不是積極的創(chuàng)造性知識的使用者。 2. 培養(yǎng)學生自主學習能力的方法除了鼓勵學生課前預習、做好課下溫習、考前預復習工作、參與課外活動外，是否還有其他方法？ 3. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣外，還要重視培養(yǎng)學生自覺克服困難的堅強意志。 加大教育科研經費的投入，保證課題研究正常運行，對具有突出貢獻的課題研究人員進行獎勵。 組織培訓研究人員。 （ 7）在校園管理中實施學生自主管理的模式，每天從早晨的禮儀值勤、衛(wèi)生值勤到課間、午間的流動崗檢查，全部由學生自主完成。提出課題， 健全學習制度，學習有關文獻資料，對課題研究成員進行相關培訓，請有關專家來我校舉辦有關本課題的公開課和理論講座。對實驗人員進行全員培訓，使意識和行動協(xié)調