【正文】 再次調(diào)動起了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。這就決定了，英語教學(xué)離不開文化教學(xué)，不懂文化的模式和準(zhǔn)則，就不可能學(xué)到語言，所以在今后的教學(xué)中要特別關(guān)注語言所承載的文化現(xiàn)象。 六、學(xué)無止境，不斷提高自身素質(zhì)。吉林市教研員趙暉老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出很多極具價值的教育教學(xué)經(jīng)驗 ,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對于教材所要備課的單元有一個整體的把握 ,包括 :話題、功能、語言、詞匯、語法、學(xué)習(xí)策略。事實(shí)上，學(xué)習(xí)語言的最高境界是學(xué)習(xí)一種文化?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深。如今，教材的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版正在興起。事實(shí)上，學(xué)習(xí)語言的最高境界是學(xué)習(xí)一種文化。臺山市教研員雷炳權(quán)老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出很多極具價值的教育教學(xué)經(jīng)驗 ,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對于教材所要備課的單元有一個整體的把握 ,包括 :話題、功能、語言、詞匯、語法、學(xué)習(xí)策略。 六、學(xué)無止境，不斷提高自身素質(zhì)。語音對于小學(xué)老師來說非常重要，老師一個 錯誤的讀音會影響學(xué)生一輩子。 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。教師要樹立新的學(xué)生觀。我認(rèn)為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進(jìn)行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。這樣才能獲得語詞運(yùn)用的能力。 充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。 三、創(chuàng)設(shè)情景 用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí) 中來。 8 月 7 日， xx 三小的龍老師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ ppt 的使用和制作”多媒體課件的輔助教學(xué)可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效果，但許多教師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。 英語培訓(xùn)心得體會 2 月 8 日，我參加了諸城市小學(xué)英語教師培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足。 總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今 后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)備課體現(xiàn)的是團(tuán)隊的合作交流。使我們更加深入的領(lǐng)悟到了大集體備課的魅力所在：大集體備課是借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的共享，讓我們縣同一學(xué)科的教師共同分享彼此的智慧結(jié)晶。鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動 1 口、積極思維參與教學(xué)活動。 總結(jié)部分： 正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，爭取今年能過四級。 ，擴(kuò)大閱讀量 泛讀貴在堅持。第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。學(xué)習(xí)心得部分： 雖然我的英語成績還不是太理 想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。在具體的詞匯教學(xué)中教師應(yīng)該展示一定的語境，在特定的語境下去理解詞匯。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法，教師講得累，學(xué)生聽得煩。感到耳目一新，收獲很大。 《新課標(biāo)》的研究編著者們傾注了自己的心血，使教材更易理解，更科學(xué)，更合理，我們要在充分理解課標(biāo)要求和編著意圖的基礎(chǔ)上寫好教案，備好課，才能組織學(xué)生更好地掌握知識。作為一名非英語專業(yè)出身的英語教師，我坦言這么專業(yè)的英語語音知識對我來說有點(diǎn) 難理解，但是褚教授能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，循循善誘，因勢利導(dǎo)，讓我受益匪淺。 五、網(wǎng)絡(luò)教材的使用。這次培訓(xùn) ,各位專家和老師分別呈現(xiàn)了他們的精彩 ,對新目標(biāo)英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析 ,提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議 ,也為我們解決了許多教學(xué)中的疑難題。只有堅持寫反思和實(shí)驗創(chuàng)新教學(xué)才能豐厚做教師的專業(yè)底蘊(yùn)，收 獲教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使教師真正轉(zhuǎn)型，向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展。 四、通讀課標(biāo)、通讀全部教材，把握教材的知識體系，弄清知識的內(nèi)涵和外 延，對教材的駕馭爭取達(dá)到居高臨下，高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚。英語培訓(xùn)的心得體會 第一篇：英語培訓(xùn)的心得體會 英語培訓(xùn)的心得體會 9 月 13 日我有幸參加了英語教師培訓(xùn)活動。 三，四年級教材詞匯量大，閱讀難度明顯增加，語法項目多，而歷年中考所占比例并不大，如何正確的駕馭教材，梁老師對整本教材進(jìn)行了整體回顧，從教材特點(diǎn)、教材的主要內(nèi)容、教材的編排體系及處理方法及考點(diǎn)幾方面進(jìn)行了精辟細(xì)致的論述，令人茅塞頓開，豁然開朗。 另外對于加強(qiáng)集體備課方面，我的收獲很大，學(xué)習(xí)了一整套方法，希望在今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，結(jié)合我們自身實(shí)際情況，大膽實(shí)踐并逐漸摸索，群策群力，真正發(fā)揮集體的力量，共同進(jìn)步，共同提高。另外，網(wǎng)絡(luò)教材的出現(xiàn)讓我們耳目一新，大開眼界。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比，網(wǎng)絡(luò)教材具有開放性、便捷性、共享性、互動性等優(yōu)勢，能為教育教學(xué)帶來很大的便利性。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對語音知識有了更系統(tǒng)，更全面的了解。接著王主任以四年級 Module5 為例，詳細(xì)介紹了新課標(biāo)下如何編寫教案。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法知識，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用語法知識的能力。學(xué)習(xí)新詞匯可以通過圖片展示、給出上下語境等方式，教師應(yīng)該在詞匯的語用意義上多下功夫，而不僅僅是停留在學(xué)習(xí)詞形這個層面上。具體說來，有以下幾點(diǎn)： 詞匯方面： 顯然，單詞的記憶是一個反復(fù)記憶再記憶的過程。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。同時多謝老師的諄諄教導(dǎo)！篇三：英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會范文 小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會下嶺小學(xué)：王飛燕 我校新課程標(biāo)準(zhǔn)的第二階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，時間雖然很短，但在學(xué)習(xí)中我 深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的英語教學(xué)提出一些新的要求。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。在集體備課的基礎(chǔ)上，又通過個性備