【正文】 再次調(diào)動起了全體學員的學習積極性。這就決定了，英語教學離不開文化教學，不懂文化的模式和準則，就不可能學到語言，所以在今后的教學中要特別關(guān)注語言所承載的文化現(xiàn)象。 六、學無止境，不斷提高自身素質(zhì)。吉林市教研員趙暉老師結(jié)合自己的教學實踐，總結(jié)出很多極具價值的教育教學經(jīng)驗 ,重點強調(diào)了對于教材所要備課的單元有一個整體的把握 ,包括 :話題、功能、語言、詞匯、語法、學習策略。事實上，學習語言的最高境界是學習一種文化?？傊?，通過這次學習，我受益匪淺，感觸很深。如今，教材的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化出版正在興起。事實上，學習語言的最高境界是學習一種文化。臺山市教研員雷炳權(quán)老師結(jié)合自己的教學實踐，總結(jié)出很多極具價值的教育教學經(jīng)驗 ,重點強調(diào)了對于教材所要備課的單元有一個整體的把握 ,包括 :話題、功能、語言、詞匯、語法、學習策略。 六、學無止境，不斷提高自身素質(zhì)。語音對于小學老師來說非常重要，老師一個 錯誤的讀音會影響學生一輩子。 士不可以不弘毅，任重而道遠。教師要樹立新的學生觀。我認為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。這樣才能獲得語詞運用的能力。 充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。一句話，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當一名合格的小學英語教師。 三、創(chuàng)設(shè)情景 用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習 中來。 8 月 7 日， xx 三小的龍老師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ ppt 的使用和制作”多媒體課件的輔助教學可以有效的激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學效果，但許多教師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。 英語培訓心得體會 2 月 8 日，我參加了諸城市小學英語教師培訓活動，學習是短暫的，但通過學習，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了工作中的不足。 總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今 后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。網(wǎng)絡(luò)備課體現(xiàn)的是團隊的合作交流。使我們更加深入的領(lǐng)悟到了大集體備課的魅力所在：大集體備課是借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的共享，讓我們縣同一學科的教師共同分享彼此的智慧結(jié)晶。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動 1 口、積極思維參與教學活動。 總結(jié)部分： 正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性，所以我也在學習的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，爭取今年能過四級。 ，擴大閱讀量 泛讀貴在堅持。第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。學習心得部分： 雖然我的英語成績還不是太理 想，但是從幾年的學習過程中也領(lǐng)會了一些英語學習與應(yīng)用策略的方法，以及提高學習興趣的有效方法。在具體的詞匯教學中教師應(yīng)該展示一定的語境，在特定的語境下去理解詞匯。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，教師講得累，學生聽得煩。感到耳目一新，收獲很大。 《新課標》的研究編著者們傾注了自己的心血，使教材更易理解，更科學，更合理，我們要在充分理解課標要求和編著意圖的基礎(chǔ)上寫好教案，備好課，才能組織學生更好地掌握知識。作為一名非英語專業(yè)出身的英語教師，我坦言這么專業(yè)的英語語音知識對我來說有點 難理解，但是褚教授能激發(fā)我的學習熱情，循循善誘，因勢利導(dǎo)，讓我受益匪淺。 五、網(wǎng)絡(luò)教材的使用。這次培訓 ,各位專家和老師分別呈現(xiàn)了他們的精彩 ,對新目標英語教材進行了比較系統(tǒng)的分析 ,提出了切實可行的教學建議 ,也為我們解決了許多教學中的疑難題。只有堅持寫反思和實驗創(chuàng)新教學才能豐厚做教師的專業(yè)底蘊，收 獲教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使教師真正轉(zhuǎn)型，向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展。 四、通讀課標、通讀全部教材，把握教材的知識體系，弄清知識的內(nèi)涵和外 延，對教材的駕馭爭取達到居高臨下，高屋建瓴，高瞻遠矚。英語培訓的心得體會 第一篇：英語培訓的心得體會 英語培訓的心得體會 9 月 13 日我有幸參加了英語教師培訓活動。 三，四年級教材詞匯量大，閱讀難度明顯增加，語法項目多，而歷年中考所占比例并不大，如何正確的駕馭教材，梁老師對整本教材進行了整體回顧，從教材特點、教材的主要內(nèi)容、教材的編排體系及處理方法及考點幾方面進行了精辟細致的論述，令人茅塞頓開，豁然開朗。 另外對于加強集體備課方面，我的收獲很大，學習了一整套方法，希望在今后在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，結(jié)合我們自身實際情況，大膽實踐并逐漸摸索，群策群力，真正發(fā)揮集體的力量，共同進步，共同提高。另外，網(wǎng)絡(luò)教材的出現(xiàn)讓我們耳目一新，大開眼界。與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比，網(wǎng)絡(luò)教材具有開放性、便捷性、共享性、互動性等優(yōu)勢，能為教育教學帶來很大的便利性。 通過培訓學習讓我對語音知識有了更系統(tǒng)，更全面的了解。接著王主任以四年級 Module5 為例，詳細介紹了新課標下如何編寫教案。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。學習新詞匯可以通過圖片展示、給出上下語境等方式，教師應(yīng)該在詞匯的語用意義上多下功夫，而不僅僅是停留在學習詞形這個層面上。具體說來，有以下幾點： 詞匯方面： 顯然，單詞的記憶是一個反復(fù)記憶再記憶的過程。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。同時多謝老師的諄諄教導(dǎo)！篇三：英語新課標學習心得體會范文 小學英語新課程標準學習心得體會下嶺小學：王飛燕 我校新課程標準的第二階段培訓學習即將結(jié)束了，時間雖然很短，但在學習中我 深刻體會到新的課程標準是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的英語教學提出一些新的要求。如低年級學生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。在集體備課的基礎(chǔ)上，又通過個性備