【正文】 提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn)。 利用周五上午的時(shí)間定期開展 0— 3 歲嬰幼兒早教活動。 負(fù)責(zé)人：全體教師 九月份： 教研活動： 24 個(gè)月 —— 30 個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。 開展大型宣傳活動。 十一月份： 發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料。 親子活動活動的開展 入戶指導(dǎo)活動 10 月份： 組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋。 二、指導(dǎo)思 想： 遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“早教基地驗(yàn)收檔案資料要求”為依據(jù) ,通過親子活動，掌握早教幼兒的年齡特點(diǎn)，輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧健康發(fā)展。 組織早教教師進(jìn)行活動前的培訓(xùn)活動。 三、年早教部工作目標(biāo)及主要工作： 工作目 標(biāo)： 做好各階段計(jì)劃，初步完成 2021 年宮內(nèi)總目標(biāo)。 加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系，共同做好社區(qū)內(nèi) 0~3 歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。在親子活動中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。 十月份： 教師外出學(xué)習(xí)活動。 開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。 12 月份：認(rèn)真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引 03 歲家長來參于各項(xiàng)活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。 四、親子早教指導(dǎo)活動 根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合 03 孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導(dǎo)活動集中放在氣溫適宜的 11 月份進(jìn)行，避開了嚴(yán)寒與酷暑，這為我們提高 03 受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長的好評。提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力 ；依托社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi) 03 歲的嬰幼兒家長發(fā)放早教宣傳資料，聘請 12 名幼兒專家做親子報(bào)告，逐步提高 0～ 3 歲嬰幼兒家庭對早期教育的重視；開展家長專題講座培訓(xùn)、父母學(xué)堂、親子活動開放、發(fā)放宣傳材料等，早教咨詢豐富多樣的指導(dǎo)活動，提高 0～ 3 歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。 4－ 5 歲兒童 早期教育計(jì)劃 第五篇：早教教師工作計(jì)劃 遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神“幼兒園教育要與 03 歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。 定期向社區(qū)家長發(fā)放宣傳小報(bào)《親子小報(bào)》，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等。不足： 由于本學(xué)期園所爭創(chuàng)示范園，開展的活動有些少，密度不夠，在下學(xué)期我們要加大密度，多為社區(qū)家庭服務(wù)。 配合幼兒園開展其它工作。 (二 )加強(qiáng)聯(lián)動： 加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū) 0— 3 歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。 召開早教大教研活動。 指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。 知道參與親子活動的家長，在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法，用科 學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。 定期召開家長研討會，家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。 早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作。 十月份： 請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識，并對寶寶健康方面的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。 四、具體工作安排 9 月份： 制定早教工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 教師入戶指導(dǎo)的教育技能和方法還需提高。 開展走進(jìn)社區(qū)和社區(qū)走進(jìn)幼兒園室內(nèi)外活動。堅(jiān)持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則，通過親子活動，掌握早教幼兒的年 齡特點(diǎn)，積極探索 0— 3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，積極整合社會資源、輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧健康發(fā)展，從而建立青少年宮早教基地。 一、指導(dǎo)思想： 以青島市關(guān)于 0— 3 歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅(jiān)持“面向社會、面向社區(qū)、面向家長”的原則，以社區(qū)為依托，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的親子活動。 對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個(gè)月齡 段 七、主要工作安排： 九月份： 制定早教活動計(jì)劃。 二、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實(shí)提高 1— 3 歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使 13 歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺? 六、每周安排與內(nèi)容： 備注：本計(jì)劃在實(shí)施過程中將根據(jù)幼兒園實(shí)際情況作隨機(jī)調(diào)整 。 自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計(jì)、組織、開