【正文】 提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。 利用周五上午的時間定期開展 0— 3 歲嬰幼兒早教活動。 負責人：全體教師 九月份： 教研活動： 24 個月 —— 30 個月嬰幼兒的生理、心理特點。 開展大型宣傳活動。 十一月份： 發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。 親子活動活動的開展 入戶指導活動 10 月份： 組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。 二、指導思 想： 遵照《幼兒園教育指導綱要》精神，以“早教基地驗收檔案資料要求”為依據(jù) ,通過親子活動，掌握早教幼兒的年齡特點，輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧健康發(fā)展。 組織早教教師進行活動前的培訓活動。 三、年早教部工作目標及主要工作： 工作目 標： 做好各階段計劃，初步完成 2021 年宮內(nèi)總目標。 加強與早教指導站各部門的聯(lián)系，共同做好社區(qū)內(nèi) 0~3 歲早期教養(yǎng)指導工作。在親子活動中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。 十月份： 教師外出學習活動。 開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。 12 月份：認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學期工作思路。本學期，將采用多種形式的活動來吸引 03 歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 加強一個月齡段指導教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。 四、親子早教指導活動 根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們結(jié)合 03 孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適宜的 11 月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高 03 受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。提高早教育兒理論水平與指導能力 ；依托社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi) 03 歲的嬰幼兒家長發(fā)放早教宣傳資料，聘請 12 名幼兒專家做親子報告，逐步提高 0～ 3 歲嬰幼兒家庭對早期教育的重視；開展家長專題講座培訓、父母學堂、親子活動開放、發(fā)放宣傳材料等，早教咨詢豐富多樣的指導活動，提高 0～ 3 歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。 4－ 5 歲兒童 早期教育計劃 第五篇：早教教師工作計劃 遵照《幼兒園教育指導綱要》精神“幼兒園教育要與 03 歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接”。 定期向社區(qū)家長發(fā)放宣傳小報《親子小報》，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等。不足： 由于本學期園所爭創(chuàng)示范園，開展的活動有些少，密度不夠，在下學期我們要加大密度，多為社區(qū)家庭服務(wù)。 配合幼兒園開展其它工作。 (二 )加強聯(lián)動： 加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū) 0— 3 歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。 召開早教大教研活動。 指導家長、服務(wù)家長。 知道參與親子活動的家長，在活動中理解、領(lǐng)會早教老師的教育方法，用科 學的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促進孩子們健康快樂的成長。 定期召開家長研討會，家長、教師共同研討科學的育兒策略。 早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。 十月份： 請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導。 繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。 四、具體工作安排 9 月份： 制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。 教師入戶指導的教育技能和方法還需提高。 開展走進社區(qū)和社區(qū)走進幼兒園室內(nèi)外活動。堅持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則，通過親子活動，掌握早教幼兒的年 齡特點，積極探索 0— 3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，積極整合社會資源、輻射社區(qū)幼兒，促幼兒身心和諧健康發(fā)展，從而建立青少年宮早教基地。 一、指導思想： 以青島市關(guān)于 0— 3 歲早教工作的指導意見為依據(jù)，堅持“面向社會、面向社區(qū)、面向家長”的原則，以社區(qū)為依托，借助早教指導站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步推進溝崖社區(qū)托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設(shè)計適合的親子活動。 對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導活動集中在一個月齡 段 七、主要工作安排： 九月份： 制定早教活動計劃。 二、指導思想： 堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高 1— 3 歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使 13 歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。 六、每周安排與內(nèi)容： 備注：本計劃在實施過程中將根據(jù)幼兒園實際情況作隨機調(diào)整 。 自覺學習早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開