【正文】 子在園的表現(xiàn)有時是表面的、暫時的，只有在家庭這面鏡子的反襯下才能看到孩子真實、自然的一面， 才能由表及里地進行有針對性的教育。所以我針對本班級學(xué)生的具體情況，靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。 三、培養(yǎng)班級的民主氛圍 班級管理應(yīng)該是民主與法制的有機結(jié)合。晚上查寢室，室長也反映晚上睡覺有人不洗腳，腳臭得別人沒法睡覺，追問時他卻說昨天晚上洗了的；農(nóng)村學(xué)校住校條件較差，十幾號人住一間寢室，成天球鞋不離腳，室內(nèi)氣味難聞。 我的第一招是思想教育。除學(xué)校規(guī)定的班主任幾到場外，每日學(xué)生休息時間我必到教室，一 方面進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，一方面看看教室地面是否干凈，桌凳是否整齊，中午教室是否安靜，晚寢前與他們座談??，多一份關(guān)心，多一份關(guān)愛，也多一份親切。 （二）“星漢燦爛”。在這樣的班級活動中，學(xué)生能正確認識個人與集體、個人與他人的關(guān)系，如果沒有班級活動，學(xué)生就無法感覺到集體的存在， 也就不太可能主動關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗；反之，通過活動，可以促進學(xué)生間的交往、團結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。 16.“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”主題班會。 今天，我就班門弄斧，和大家交流一下班級管理的體會。 在這些過程中我至始至終作為平等的一員加入到其中，和他們敞開心扉，也讓他們了解我，知道我的一切，包括我以前的學(xué)習(xí)生活、我的家人、我的治班思想等等，我們很坦誠，于是達到了相互了解和溝通目的。我班 52 人，每個人都有自己的工作，除了常規(guī)的學(xué)生會和班級干部、課代表、寢室長、小組長外，我們還實行了班級公務(wù)承包制，記操行分的、記錄班費使用情況的、擦黑板的、抹講桌的、擦窗子的、倒垃圾的、開關(guān)燈的、開關(guān)門的、記錄吃飯情況的等等，人人有事做。我要求學(xué)生早上預(yù)備鈴之前到教室，我絕不會在學(xué)生后到，如果我有事耽誤，必須事前向班長或紀律委員請假。當然，一個人做教師的時間越長，他自身的班級管理經(jīng)驗也就會越豐富。第二，做好學(xué)生的觀眾。 營造班級文化的主要努力是進行科學(xué)而持續(xù)的集體主義教育。 我班節(jié)電員是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，但他平時對工作認真負責(zé)，總是在教室內(nèi)做到自覺關(guān)燈節(jié)電。 我班有一位書法挺不錯的小姑娘，她因該方面的特長被同學(xué)選為宣傳委員。 滴水之功，可以穿石。同時，也讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)友好相處。因此，每天我都會強調(diào)學(xué)生一定要做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)溫馨提示。在反思的過程中我注重了學(xué)生作業(yè)的布置，還在學(xué)生之間建立了“負責(zé)制”，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生負責(zé)學(xué)習(xí)比較饞的學(xué)生。班主任工作的好壞影響著班級各項工作的開展，當然也將影響著學(xué)生各方面的發(fā)展。于是，我就和學(xué)生一起動腦筋，把原先的幾個表演形式比較單一的節(jié)目加以整合。 學(xué)生干部的培養(yǎng)，我采取以下的策略：人盡其才，才盡其長。為此，我在班級管理中，采取分類與分層相結(jié)合的方法，對不同的學(xué)生提出不同的發(fā)展要求。于是我就抓住機會多表揚她，并為她創(chuàng)設(shè)參與學(xué)校、班級文娛演出的時空。在與學(xué)生相處的過程中，我要求自己做好三件事。在九龍工作，在九龍擔(dān)任一名班主任，我驕傲，我無悔。這些對培養(yǎng)學(xué)生在校的常規(guī)很有作用，對學(xué)生在家融洽和家長的感情也有很大作用，家長也能明顯感到孩子進步 和聽話了，利于家長對班級工作的支持。 每一次活動都用心去設(shè)計，目的就是培養(yǎng)他們的興趣，激勵他們的斗志，樹立他們的信心，慢慢的他們煥發(fā)了激情和活力，現(xiàn)在班級里每一個學(xué)生 都明確了方向，知道自己該干什么了。我是這樣做的： 一、首先花大力氣認清自己的教育對象 要了解學(xué)生的情況不容易，開學(xué)第一天我讓學(xué)生搞了自我風(fēng)采展示的活動，先要介紹自己，接著要展示自己的最優(yōu)秀一面，通過這樣一個活動，學(xué)生之間加深了了解，也讓我知道了一些學(xué)生的性格特征和他們的喜好?，F(xiàn)在擔(dān)任高一一班班主任。12.“獻給我最愛的媽媽”主題班會。另找時間將班干單獨 留下開會，先進行自我小結(jié)，再將同學(xué)們的意見整理后反饋給他們，表揚個人的優(yōu)點、指出工作中存在的問題、明確個人此后努力的方向。除了在生活上細心關(guān)愛學(xué)生，我還在學(xué)習(xí)上營造你追我趕的氛圍，促使更多的學(xué)生力爭向上。我因勢利導(dǎo)，在班上搞了文明禮貌活動周，要求做到舉止文明，禮貌待 人，不說臟話、粗話，學(xué)用十字用語收到很大效果。對當前班級我理出了這樣的思路：充分貫徹現(xiàn)代素質(zhì)教育的觀念，確定學(xué)生以學(xué)習(xí)為重點，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，彰顯個性發(fā)展，培養(yǎng)能力為宗旨，變被動為主動，變消極為積極，變無為為有為，變無意義為有意義，變無目的為有目的，正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。一周很快地過去了，可是給我的感覺這一周比我當一年的班主任還累。在班級管理中，我學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，在班級中出臺了《小組考評細則》、《作業(yè)檢查登記》、《班日志》等規(guī)章制度，從而常務(wù)班長能夠?qū)ν瑢W(xué)們做到賞罰分明，獎懲有度。 一、班級基本情況 本班現(xiàn)在有 43 名同學(xué)，其中 27 名男生， 16 名女生，走讀生四名，新生三名。葉葉喜歡到操場上奔跑，還要求同伴來追他，跑得滿頭大汗，臉上卻樂開了花。如：到“超市”游戲里做收銀員，負責(zé)收款，以培養(yǎng)其耐心和細心；在“娃娃家”里做家長，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感；還可以讓他們在“幼兒園”、“自助餐店”等游戲中參與集體行動和集體勞動，體驗活動的愉快和勞動的成果，感受個體在集體中的作用，這樣都能加強他們的集體意識和集體觀念！ ，把部分幼兒的“過剩精力”遷移到有益的活動中去。讓我們覺得頭痛的事情還是會發(fā)生，搗亂調(diào)皮的還是那幾個老面孔，這些高矮不一的孩子本身就是具有鮮明特征的個體，他們?nèi)缤粔K塊長短不齊的木板組合成我們這個集體大木桶，決定這個木桶容量的，必然是木桶上那塊最短的木板，由此可見，班級管理中也應(yīng)抓住其中最薄弱的部分與環(huán)節(jié)，才能獲得整體性的全面發(fā)展。前面懸掛“中考，我們輸不起”的標語，周圍墻壁上張貼了雪花，月亮，星星等圖樣的貼畫。在家長的大力的支持下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都有了很大提高?！白鳛橐幻處?，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。但到我們學(xué)校以后，她臉上有笑容了，也能有不交作業(yè)到開始交作業(yè)了。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學(xué) 生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。這句話給了我很大的觸動，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁。就本學(xué)期以來，我已經(jīng)組織后進生召開過兩次專題會 ，這部分同學(xué)重點是學(xué)習(xí)上存在困難，思想上存在壓力，總認為自己不如別人，通過集體開會和個別交流大部分同學(xué)有了自信心，他們學(xué)習(xí)上進了，和同學(xué)相處也融洽了，我看到他們的進步我心里有說不出的高興。外轉(zhuǎn)生我也委以重任，讓他們很快融入班集體，不會產(chǎn)生被忽視的的感覺。手伸長一點，讓代課老師放心大膽的投入教學(xué)。有時候?qū)W生的反抗是被我們逼出來的。希望在坐各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁能經(jīng)常那個批評指導(dǎo)，讓我成為一個勇敢堅強無畏的戰(zhàn)士，成為一位細心、嚴謹，巧手繪春的美容師。 ，逐步形成自我意識和集體意識。這種以團體為坐標，每階段發(fā)展目標和發(fā)展情況為橫、縱軸的班級網(wǎng)絡(luò)，將每個幼兒的發(fā)展意識從我的、提升到我們的、我們團體的?? 三、展開面： ，形成了最佳的教育合力。 班級管理經(jīng)驗交流 （二） 文 /丁建紅 班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜。每一個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進行評比。在這里我想對我的同學(xué)們說：老師感謝你們幫助了我，感謝你們在我做班主任和領(lǐng)導(dǎo)你們學(xué)習(xí)的過程中，給我提出的寶貴意見。開班會的是時間長達兩個多小時，我由開學(xué)的溫和老師的形象一下子變得嚴厲起來，變的學(xué)生不 敢接近，不可抵抗。有了第一招，就要付諸行動，下一招就是行為習(xí)慣、禮貌教育，提高學(xué)生的個人修養(yǎng)，首先是要求他們做到五講四美，用好十字用語。記得我第一次把 孩子們的進步記錄下來，并在全班讀出來時，同學(xué)們興奮極了，他們用陽光般的笑容告訴了我他們的信心和決心。班主任首先必須細致觀察、全面了解，通過民主投票的形式產(chǎn)生這一支隊伍后，根據(jù)個人能力與特點合理分配任務(wù)，多關(guān)心、多指導(dǎo)、多鼓勵，努力把這些班干培養(yǎng)成為嚴于律己、勤奮上進、大膽公正、積極主動的助手。 9.“認識你很高興”主題班會。 通過嚴格管理，嚴格要求，男生少了霸氣，女生少了嬌氣，同學(xué)間多了和氣，班級活動中充滿 了生機和活力，學(xué)生管理正逐漸走入了正軌。只要能讓他們有出路，我 愿意付出。后來我們還專門搞了頒獎會，專門寫頒獎詞，及時給他們鼓勵，讓他們感到他們并不差，只要努力一切就有希望。教育學(xué)生要抓住關(guān)鍵和突破口?！皭坌哪軌蛉诨瘓员?，這樣學(xué)生自然就會尊敬和喜愛自己的老師。我認為，現(xiàn)代教師和學(xué)生是平等的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的朋友和輔導(dǎo)者。我當即誠心向其母贊揚該女生的才華，并保證為她提供學(xué)習(xí)上的幫助。之后我與這兩位同學(xué)悄悄商量，由他們自己當著全班同學(xué)的面宣布：愿意幫助兩個學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，希望他們的學(xué)業(yè)取得更大的進步。首先，選什么樣的學(xué)生當干部；其次，怎么樣培養(yǎng)學(xué)生干部；再次，讓班級干部發(fā)揮什么樣的作用。這種舞臺可以是班級的，也可以是學(xué)校的，還可以是校外的。良好平等和諧融洽的課堂氣氛，不僅可以增強師生之間的友誼，而且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性、積極性。后來羅佳找我說：“老師謝謝你和媽媽對我的愛，我會努力學(xué)習(xí)的。與學(xué)生共同參加活動就是一種很好的途徑，在活動中，我們可以看到學(xué)生活潑得一面，調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)進步。對待學(xué) 生要細心、耐心，利用課余時間走到學(xué)生中間，與學(xué)生多交流，聽一聽學(xué)生的心聲，了解一下他們的所需，改進一下自己在教育教學(xué)中存在的問題。 在課堂教學(xué)中建立平等和諧融洽的師生關(guān)系。逐漸的，她在該方面的能力得到了全班同學(xué)的認同。我就在班級里多次表揚他為班級作出的貢獻。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感， 既易又難。第三，做好班級的群眾。我自覺地加強了班級管理的理論學(xué)習(xí)和實踐反思。 一視同仁，尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。我注重班級文化的建設(shè)，開學(xué)，就和學(xué)生一起制定了班規(guī)班紀，操行積分細則，確立了班歌“相 親相愛的一家人”，班訓(xùn)“文藝兼修、永不退縮、相親相愛、超越夢想”，建立了每月的集體生日制度，專門建立了班級 群。于是我便選擇了最簡單的教育方法──激勵。 通過多年的班主任工作，我總結(jié)班主任工作體會如下：在九龍當班主任雖然辛苦，但是有盼頭，有希望。 最后一招，結(jié)合家庭教育，“嚴”字當頭。 集評比。每一次大型考試，如期中和期末考試，各科成績最優(yōu)秀的同學(xué)的名字，將作為本班單科狀元粘貼在專欄里，同時這些狀元將成為新一任的科代表；如在年級中也是最好成績者可得精美禮品一份?！卑駱拥孽r明性、生動性、感染性與小學(xué)生思維的形象性、行為的模仿性、思想的上進心相吻合，榜樣對學(xué)生具有極大的吸引力。為了使每位學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，我給他們