【正文】 時間，把握時間，首先我們得認識時間。 師：同學們，你們聽過時間的腳步聲嗎？聽，它正在向我們走來。 探究時分的關系。小組合作，撥時游戲。 師：為什么？ 生：因為分針這時候剛好走了半圈。 五、總結：時間總是匆匆走過，今天這節(jié)課你們都學到了時間的哪些知識？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？吹竭@兩個鐘面，請同學們拿出練習本用兩種方法來表示這 2 個時刻， 2 組寫左邊的時間，三、四組寫右邊的時間，看誰寫得又快又好。 爭奪智慧果 第一關：小組合作，鐘面復習。 師：小朋友，你們數(shù)完了嗎？你是怎么數(shù)的？ 師：下面跟老師數(shù)一數(shù)。 教學重點：正確讀寫幾時幾分，知道 1時 =60 分。） 師：看，時間已經(jīng)來到我們的課堂。分針走 1 圈是 60 分；時針走 1 大格是 1 時；所以 1 時 =60分，反過來： 1時 =60 分。 同學們已經(jīng)會看整時的鐘面，下面請大家看這一個鐘面，誰能說說這個時刻？先在小組內(nèi)交流一下，說說你是怎樣看的？ 小組交流，教師巡視。 師：同學們現(xiàn)在已經(jīng)學會了讀時間和寫時間， 現(xiàn)在我們就來進行一個小比賽，動手撥一撥時刻，請同學們做好準備，老師說，你們撥。 師：好了，同學們，撥鐘時間結束，請同學們把手中的鐘面放好。我的方法是：時針走過 4 就是 4 時，分針指著 1 就是 5分，所以是 4 時 5分。 （ 2）體驗 1 分鐘：是啊，在 1 小時 60 分鐘的時間里面我們可以做這么多事情，