【正文】 四、其他方面 除了以上三方面，我還想說其實(shí)每個(gè)孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時(shí)間找他談話。此外每個(gè)星期的周三、四、五下午第四節(jié)課（有時(shí)是下午三四節(jié)）及周五的自習(xí)課都是我主動(dòng)去上，我利用這些時(shí)間講解練習(xí)（同步訓(xùn)練）或是聽寫單詞，或是背課文。盡管如此，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話，其 中一個(gè)男生在英語聽寫時(shí)作弊。 通過行動(dòng)性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時(shí)疏忽的問題（如指令，語速，板書等），我會(huì)努力去該的，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能。班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到管，是為了不管的目的。 作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到因材施教。見習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能。 四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng) 要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。 班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié) 4 實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)多月了，隨著與學(xué)生越來越熟悉，各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。 最后，我了解到的第四點(diǎn)：要嚴(yán)慈相濟(jì)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得 到的快樂與欣慰。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)指正。而把賞識(shí)教育運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時(shí)賞罰要做到公平公正。它是一門科 學(xué)，也是一門藝術(shù)。 尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。 十年樹木，百年樹人。 二、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待 由于我們實(shí)習(xí)馬上結(jié)束，所以我們跟學(xué)生合影留念。雖然也留下一絲遺憾，但自己會(huì)不斷努力與完善的。 三、教育調(diào)查方面 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進(jìn)行行動(dòng)性研究。 到實(shí)習(xí)結(jié)束，我對(duì)班上的情況有了很好的了解，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格都有了大致的了解?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的。 每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名記下來，利用課余時(shí)間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。amp。記得我班有個(gè)小孩，上課要么講話，要么睡覺。早操結(jié)束，回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀。俗話說：身教重于言教。 二、作好計(jì)劃、繁而不亂 我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計(jì)劃。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。我就讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴(yán)重的教學(xué)失誤。同時(shí)，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會(huì)再發(fā)生。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。 用心參加校園組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請(qǐng)假。一年的見習(xí)期即將結(jié)