【正文】 歡的一種形象作畫。? 教學方法：講解，分析，圖列講解。1）單幅招貼系列招貼是以一種相對固定的形式或內(nèi)容，表現(xiàn)一個主題或關(guān)聯(lián)主題的多幅招貼作品。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。優(yōu)秀的招貼作品應(yīng)符合美學原則，在不準確傳到信息的同時，其圖形、色彩、編排等組合產(chǎn)生的效果還能給人帶來審美的愉悅感，滿足大眾的審美需求。首先從字面上看：招，指打手勢、著招呼，吸引大家的視線，用公開的方式叫人來。（3）從上往下看仰臉的豬：大大的頭畫在紙的下方，橢圓形的身體，尖耳朵，兩條腿，卷尾巴。劃出描寫山洪和暴雨的句子品讀句子，體會三種表達特色。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。三、課后拓展：引導學生用其他的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。引導學生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。五、布置作業(yè)：師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。在對比中讀詞，感受老漢的鎮(zhèn)定。提出創(chuàng)作要求。其次，從另一個角度看，招貼這一概念可以表示某種信息組合方式，即圖文并茂的信息形式，文字、圖形與色彩是招貼的基本要素，它可以兼顧文字的準確性，圖形的形象性英語色彩的主動性。2 公益招貼公共活動招貼的表現(xiàn)對象包含各類展覽 如繪畫作品展、設(shè)計作品展、攝影作品1）手繪招貼（這類招貼以手繪的方式表達主題內(nèi)容）2）計算機特效招貼綜合技法招貼介于以上兩者之間，常使用手繪與計算機結(jié)合的方式完成作品，能恰到好處的表達招貼主題。2．老師導入操作情景看，誰來啦？（大海媽媽）大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？3．引出難題(1)教師手拿半成品報紙魚：“做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)(2)“魚的眼睛可以怎么做?”(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”(4)“關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋。一組系列招貼必須有許多共同點，或者在設(shè)計要素方面、或者在風格方面、或者在構(gòu)圖方面。?? 教具準備：教材資料，范例圖片等等 ? 教學過程： ? 一：組織教學招貼的特征1）大畫面當今世界已步入信息化時代，是