【正文】 育。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲?！　《⒈緦W(xué)期主要目標(biāo)　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。　　每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣?！　　！　?，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。本學(xué)期重點工作為：　　利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。保持在園時愉快、健康。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。　　1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動?！　√峁┳杂苫顒拥臋C(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題?！　W(xué)習(xí)腳踏車、運球走和投擲等技能。　　能說、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲?！　f(xié)助醫(yī)生做好班級的各項工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）?！　《?、班級總體目標(biāo)：　　（一）健康　　喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求?！　W(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具?！　∠矚g操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活?！　∪?、家長工作：　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通?！　?. 讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力?！　?引導(dǎo)幼兒主動照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友?！　?. 繼續(xù)作好雙語教學(xué)活動，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去。　　語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌?！　〕浞掷?、挖掘各種資源，發(fā)動家長編寫廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支?！　。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣　　激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強幼兒的自尊心和自信心。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交換，探討孩子在生活中碰到的一些實際題目，真正起到了互動效果。　　能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料?！　≡诨顒又徐柟?。積極引導(dǎo)?！　∽晕冶＝。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強?！　?chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境?！　∷囆g(shù)美術(shù)　?。ㄒ唬?繪畫　　1. 引導(dǎo)　　幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現(xiàn)自己的獨特思想，體驗創(chuàng)造的樂趣　　2. 學(xué)習(xí)用造型、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象　　3. 加強合作意識，體驗合作畫的樂趣　?。ǘ?手工　　1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進(jìn)行手工作品的創(chuàng)作　　2. 會用捏、壓、團(tuán)等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型　　3. 學(xué)會按比列分泥　　（三） 欣賞　　欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)以及實用美術(shù)作品，能用語言、動作、表情等方式來表達(dá)自己的審美感受　　音樂　?。ㄒ唬?唱歌　　1. 能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度、力度的變化　　2. 初步學(xué)會用連貫的和頓、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境　?。ǘ?舞蹈和音樂游戲　　1. 在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì)、節(jié)奏、強弱和速度的變化，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作　　2. 能根據(jù)音樂的性質(zhì)，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作　?。ㄈ?欣賞　　1. 能理解作品內(nèi)容，領(lǐng)會音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴，能用語言和動作表達(dá)自己的體會　　2. 欣賞時，學(xué)習(xí)對歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段，樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系　　（四） 打擊樂　　學(xué)會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）　　社會　　 使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經(jīng)過討論并結(jié)合本班的實際情況初步制訂“臺風(fēng)”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進(jìn)汽車世界”等主題的探究活動，并繼續(xù)進(jìn)行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體情況，并及時作出適當(dāng)處理。　　開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3—6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)　　喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品?！　∠矚g聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：　　一、班級情況分析及工作重點：　　本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~5歲，因為幼兒的年紀(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習(xí)慣普遍偏差?！　〗⒅苤等丈贫龋瑯淞⒚總€幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識?！　∧軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣。　　加強安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識。有較強的集體榮譽感。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。　　幼兒要學(xué)會自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經(jīng)驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境?！　?，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜?！　。ㄋ模┳龊眉议L工作，取得家長信任　　開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，　　于是，我經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。　　科學(xué)領(lǐng)域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計劃2　　一、介紹班級情況　　本班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象?！　∽龅健傲阃对V、零事故”。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性?！　∮變涸诩矣刑厥獾淖兓皶r和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作?！　。ǘ╁憻捰變荷眢w，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展　　身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終?！　。w現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。　　從幼兒的興趣出發(fā)，開展各類游戲活動如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。在條件允許的情況下開放一次半日活動?！　∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)　　針對以上情況，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展?！　∵m當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性?！　√峁┯⒄Z等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣?！　≌J(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量?！　?通過親子活動、熱點話題的討論，使家長