【正文】 家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交換，探討孩子在生活中碰到的一些實(shí)際題目，真正起到了互動(dòng)效果。　　四、衛(wèi)生工作　　本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；天天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿意。他們性情開朗、活潑、富有個(gè)性，對他人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心?！　∧軔圩o(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料?！　。ㄋ模┏醪竭M(jìn)行蒙氏教學(xué)　　培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線?！　〕块g談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。　　（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣　　激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面?！　≡诨顒?dòng)中鞏固。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少　　的修養(yǎng)?！　〕浞掷?、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長編寫廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。積極引導(dǎo)?！　∪嗉壗?jīng)營與自身建設(shè)方面　　加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。　　家長情況：　　我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間?！　≌Z言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。　　自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：　　一、班級情況分析：　　幼兒情況：　　學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生?！　∽骱酶髦黝}的資料整理活動(dòng)?！　?. 繼續(xù)作好雙語教學(xué)活動(dòng)，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去。　　創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境。　　 結(jié)和國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育?！　?教師和小朋友、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣?！　?引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友?！　∷囆g(shù)美術(shù)　　（一） 繪畫　　1. 引導(dǎo)　　幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己的獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣　　2. 學(xué)習(xí)用造型、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象　　3. 加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作畫的樂趣　?。ǘ?手工　　1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運(yùn)用粘貼、撕、剪、折等方法進(jìn)行手工作品的創(chuàng)作　　2. 會(huì)用捏、壓、團(tuán)等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型　　3. 學(xué)會(huì)按比列分泥　?。ㄈ?欣賞　　欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)以及實(shí)用美術(shù)作品，能用語言、動(dòng)作、表情等方式來表達(dá)自己的審美感受　　音樂　?。ㄒ唬?唱歌　　1. 能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度、力度的變化　　2. 初步學(xué)會(huì)用連貫的和頓、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境　　（二） 舞蹈和音樂游戲　　1. 在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì)、節(jié)奏、強(qiáng)弱和速度的變化，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動(dòng)作　　2. 能根據(jù)音樂的性質(zhì)，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作　?。ㄈ?欣賞　　1. 能理解作品內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴，能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的體會(huì)　　2. 欣賞時(shí)，學(xué)習(xí)對歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段，樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系　　（四） 打擊樂　　學(xué)會(huì)看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）　　社會(huì)　　 使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感?！　W(xué)習(xí)100以內(nèi)10個(gè)10個(gè)數(shù)數(shù)?！　?. 使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類；　　5. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度　　6. 學(xué)習(xí)使用正式量具進(jìn)行測量并學(xué)會(huì)正確測量的方法　　數(shù)學(xué)　　學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)?！　?. 讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生；教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經(jīng)過討論并結(jié)合本班的實(shí)際情況初步制訂“臺風(fēng)”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進(jìn)汽車世界”等主題的探究活動(dòng)，并繼續(xù)進(jìn)行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備。　　總之，我們的工作就是這么繁瑣。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意?！　∪?、家長工作：　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況，并及時(shí)作出適當(dāng)處理。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動(dòng)來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活?！　￠_學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3—6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∠矚g來幼兒園，喜歡老師和同伴?！　∪⒅鹪履繕?biāo)及活動(dòng)：　?。ㄒ唬┚旁路荨犊鞓返挠變簣@》　　目標(biāo)：　　逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活?！　∠矚g操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)　　喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。　　通過操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。　　初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系?！　W(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具?！　∠矚g聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)?！　。ǘ┱Z言　　愿意用語言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡單的語言指示進(jìn)行活動(dòng)。　　初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪?！　《?、班級總體目標(biāo)：　?。ㄒ唬┙】怠　∠矚g上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：　　一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：　　本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差?！　?與幼兒園配合，在家提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。育兒理念。　　協(xié)助醫(yī)生做好班級的各項(xiàng)工作（護(hù)齒、體檢、吃藥等）?！　〗⒅苤等丈贫?，樹立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識?！　?huì)比較、判斷幾種常見圖形并會(huì)進(jìn)行圖形的拼搭、變換和判斷?！　W(xué)習(xí)目測、判斷數(shù)群?！　∧苷f、會(huì)唱所學(xué)的英語童謠和歌曲?！　∧軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的樂趣?！　、科學(xué)　　引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！　∨囵B(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀?！　W(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能?！　〖訌?qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識?！　L試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境?！　∨c家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)?！　√峁┳杂苫顒?dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他們已初步養(yǎng)成積極主動(dòng)地參與主題活動(dòng)的意識；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助他人，與人合作，幼兒的社會(huì)性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)?！　?. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長?！　〔糠钟變耗懶?怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.　　幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊