【正文】 常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，多進(jìn)行反思、交流、互動(dòng)?！　“磿r(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，回復(fù)BBS平臺(tái)上的家長(zhǎng)留言，召開家長(zhǎng)會(huì)。保持在園時(shí)愉快、健康?！　∮變阂獙W(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣?！　∽⒁猸h(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。本學(xué)期重點(diǎn)工作為：　　利用各種形式的活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。從家訪中了解到，他們?cè)诩矣幸欢ǖ纳钭岳斫?jīng)驗(yàn)，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個(gè)托班來(lái)說(shuō)，他們從常規(guī)到良好習(xí)慣等都有很大的差距，相信他們經(jīng)過(guò)努力能夠很快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境?！　?，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)?！　。囵B(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)?！　?，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人?！　??？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡。幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃4　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)?！　∶恐荛_展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。　?。ㄋ模┳龊眉议L(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任　　開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展?！　W(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。　　二、本學(xué)期主要目標(biāo)　　針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。剛?cè)雸@的插班生也都會(huì)自己動(dòng)手吃飯，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，　　于是，我經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃3　　一、幼兒基本情況分析　　我班現(xiàn)有幼兒25名，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊一起游戲?qū)W習(xí)?！　〖议L(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是十分必要的。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃2　　一、介紹班級(jí)情況　　本班現(xiàn)有幼兒XX名，其中男幼XX名，女幼XX名，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通了解到，新入園的兒童基本沒(méi)有接觸或上過(guò)幼兒園，所以大部分孩子由于第一次離開親人會(huì)感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)?！　。ǘ┙逃虒W(xué)工作　　本學(xué)期由尹老師和劉兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。　　抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。　　做到“零投訴、零事故”。幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃1　　本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，來(lái)提升服務(wù)質(zhì)量?！　⌒l(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。　　二、具體措施　?。ㄒ唬┌嗉?jí)人員管理　　嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。　?。ㄈ┍Ｓぷ鳌　”緦W(xué)期由王老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強(qiáng)情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來(lái)上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。能親近老師和同伴，樂(lè)意幫助他們做事。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力?！　∮變涸诩矣刑厥獾淖兓皶r(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步?！　。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)具體措施　　制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃　　創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展?！　。ǘ╁憻捰變荷眢w，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展　　身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快?！　。ㄈ┘訌?qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)　　根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　∶總€(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。　　區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。能有自己解決問(wèn)題的能力。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終?！　?，學(xué)習(xí)互助合作和分享。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。　　、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)?！　?，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。班級(jí)的三位老師沒(méi)有變化，雖說(shuō)從大班一下到托班有很多不適應(yīng)的地方，我們有決心及時(shí)的調(diào)整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個(gè)班，使他們能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，體現(xiàn)“四個(gè)有序”　　以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，迎接幼兒園三大任務(wù)的挑戰(zhàn)?！　挠變旱呐d趣出發(fā)，開展各類游戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié)構(gòu)游戲和體育游戲等。保證每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的時(shí)間和質(zhì)量?！　”Ｓ龁T要加強(qiáng)每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染?！　。ㄈ? 家長(zhǎng)工作：　　 完成對(duì)全部幼兒的家訪工作。在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為達(dá)成共同愿景而努力。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演?！　〉捎谌嘤變喊l(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：　　，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛?！　∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)　　針對(duì)以上情況，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。　　，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平?！　　凹覉@互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。通過(guò)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，班上幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。　　根據(jù)第一學(xué)期主題開展過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢(shì)，但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對(duì)較欠缺?！　×私獠⒆鹬刈约号c別人的異同，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己?！　∵m當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。　　能初步感受和表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的情感和想象，并樂(lè)意與同伴交流?！　○B(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì)和輕聲說(shuō)話、傾聽的習(xí)慣?！　∧茌^靈活地開展各種小、中型材料的活動(dòng)?！　√峁┯⒄Z(yǔ)等多種語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣?！　橛變旱奶骄炕顒?dòng)提供寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試?！　≡谟變荷罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識(shí)和行為?！　、數(shù)學(xué)　　喜歡數(shù)學(xué)　　活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作?！　≌J(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。會(huì)準(zhǔn)確按物體三個(gè)特征進(jìn)行分類?！　∶刻毂ＷC充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替?！　∷摹⒓议L(zhǎng)、社區(qū)工作：　　 利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，交流?！　?通過(guò)親子活動(dòng)、熱點(diǎn)話題的討論，使家長(zhǎng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。幼兒園班務(wù)新學(xué)期工作計(jì)劃8　　本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。　　能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物?！　≈啦蛔鑫ｋU(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等?！　≈鸩綄W(xué)說(shuō)普通話。