【正文】 卡片若干（背面貼有字詞）、啄木鳥頭飾、歌曲《郊游》、自制小框3個(gè)（框外貼有相應(yīng)字詞）　　環(huán)境準(zhǔn)備：森林的場景創(chuàng)設(shè)、大樹的扮演著、啄木鳥的扮演著　　三、活動過程：　?。ㄒ唬╅_始部分　　放音樂，老師帶著幼兒到郊外去游玩，來到樹林里，突然聽到有哭聲，尋聲望去原來是一棵樹在哭，就一起過去詢問：“大樹，你為什么哭呀？”　　大樹：“我生病了，有害蟲在我的身體里，好難受哦！也沒有人幫我去找醫(yī)生來給我治病”?！　?．圖上的兩個(gè)同學(xué)游覽了西湖、漓江、三峽后，來到了我國偉大的首都北京，他們在北京看到了凝聚著我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶的偉大工程?！　?3)水路上的交通工具是。本文格式為Word版，下載可任意編輯識字教案四篇識字教案四篇 　　作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?！　∷?、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞　　要求：讀準(zhǔn)音節(jié)，看清字形。[相機(jī)出示詞卡：故宮、運(yùn)河、長城]　　5．教師介紹故宮、運(yùn)河、長城?！　熡祝骸拔覀儙湍闳ソ嗅t(yī)生來吧！醫(yī)生住在哪里呢？”　　大樹：“住在森林路口的第一棵大樹”?！　⊥ㄟ^識字，認(rèn)識會意字的構(gòu)字特點(diǎn)?！　∷摹⒆鳂I(yè)：　　林（）從（）品（）　　森（）眾（）磊（）　　板書：　　識字（一）　　二木林三木森　　二人從三人眾　　三口品三石磊識字教案 篇4　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　理解課文內(nèi)容，懂得要維護(hù)動物?！　。┌鍟O(shè)計(jì)：　　識字七　　維護(hù)動物要牢記 大小動物都有家　　人和動物是朋友 維護(hù)動物是大事第 9 頁 共 9 頁?！　?zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　通過識字，認(rèn)識會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力?！　。ǘ┗静糠帧　∫鲆J(rèn)讀的生字詞：“啄木鳥”醫(yī)生回來了，幼兒帶領(lǐng)啄木鳥去幫大樹治病，啄木鳥從大樹生上抓出三條小蟲，小蟲的身上分別刻著“啄木鳥”、“醫(yī)生”、“治病”的字寶寶?！　∪?、指導(dǎo)讀韻文　　1．范讀、自由讀、齊讀?！　∥?、教師檢查自學(xué)效果，并加以