【正文】 之后想到了什么畫面？　?。?）帶上頭飾表演青蛙弗洛格給小鴨送禮物的過程?！　⊥瑢W(xué)們喜歡這樣的結(jié)尾嗎？（指名說）弗洛格和小鴨幸福地在一起了，以后他們會(huì)怎樣生活？請(qǐng)發(fā)揮同學(xué)們想象力繼編結(jié)尾。　　聽聽故事的結(jié)尾。（給予愛）（教師小結(jié)：剛才我們用老師朗讀的方法和同學(xué)們看圖猜畫面的方法讀了繪本的前面部分，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力?！　±蠋熜〗Y(jié)：同學(xué)們，我們平常讀書就可以像現(xiàn)在這樣先讀封面，認(rèn)識(shí)書名，認(rèn)識(shí)作者開始。　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟?！　∥乙膊恍??！　?．能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉?！　?．引起聽故事的興趣：“有一只神氣的白鵝，長(zhǎng)得很漂亮．可是準(zhǔn)也不愿意和它做朋友，這是為什么呢?”教師告訴故事的名字，講述故事?！　「焦适拢菏种肝逍值艿臓?zhēng)吵　　有一天，小玉剛想上床睡午覺，忽然聽見右手的五個(gè)手指頭說起話來。食指說：還是我來吧！　　食指過去了，它把身子彎過來一勾，真把笤帚勾起來了。想成為這樣的人嗎？　　這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)書的世界，走進(jìn)圖畫書的世界。　　謎語：頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架。并用上”因?yàn)楦ヂ甯裣矚g小鴨，所以……”對(duì)小鴨說?！　∥?、小結(jié)　　愛是世界上最偉大的情感之一?！　。?）用“因?yàn)樾▲喿右蚕矚g小鴨，所以……”訓(xùn)練說話?！　∏嗤芨ヂ甯駵?zhǔn)備給小鴨禮物的部分。”）?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：閱讀《愛的奇妙滋味》的過程中滲透閱讀方法指導(dǎo)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，展開想象，開啟心靈?！　∥也恍拧！　?．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。　　5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　?．出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：“我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?”　　“我是怎樣驕傲起來的