【正文】 在你看來，習(xí)總書記的這些用語對我們中學(xué)生來說哪一種素養(yǎng)更重要，請從中選擇兩三個詞語來表達(dá)你的思考，寫一篇不少于800字的文章。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。于是，孩子的周末時間甚至連放學(xué)后的 休息時間也被父母無情地剝奪，而家長則抱著一種這樣的想法； “我們都是為你好，你以后 就會感激我們了。他們都被眼前利益蒙住了眼睛，過于負(fù)求功名利益難免 會急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虛作假。　　兩畝水田，數(shù)叢竹樹。這是為什么?是因為這兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因為想法太難實現(xiàn)?　　唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。形式可采取就事論事和就事論理兩類。在新時代，五四精神有了更加積極的內(nèi)涵。作為一名即將走出家庭、走向世界的當(dāng)代青年，讀了上述材料，你會有怎樣的聯(lián)想與感觸？請就此寫一篇文章，向你的同齡人表達(dá)你的思考和感悟?！按簌i之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”，中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)?！　τ谥袊硕?，很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞是知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想?？照?wù)`國，多一點實干，少一點“姿態(tài)”。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。當(dāng)我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人吧！【解析】試題分析：這是一道材料作文，共有兩則材料，材料一的內(nèi)容是在高鐵時代仍有慢速列車，但他們對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的作用不言而喻；第二則材料是把剩余的飯菜打包留給流浪漢，引爭議，立意時注意抓住材料的中心，可以立意為：社會發(fā)展需要速度，更需要溫度，關(guān)愛弱勢群體，愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽他們的聲音，攜手共圓中國夢；要有全局意識；“中國夢”應(yīng)該是所有中國人的夢想；縮小城鄉(xiāng)差距和貧富懸殊等。對此，你有怎樣的認(rèn)識？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ虼?，人們要學(xué)會“留一半清醒留一半醉”，有時也要躲進(jìn)自己想象中的世外桃源，笑看花開花落，靜觀云卷云舒，適應(yīng)世事變遷，學(xué)會“忙中偷閑”。41．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫作時，應(yīng)運用積累的人、事、時幾方面的材料，特別關(guān)注文化、思維在當(dāng)下社會變遷中的新動向，理性地去看待人與事以及社會現(xiàn)象。當(dāng)你做了一件事后，會想到：這件事我做得圓滿嗎？是否會有人在說我什么？當(dāng)你說完一句話后，會想到：這句話我說得當(dāng)不當(dāng)？是否會有人“對號入座”？會不會無意中傷害到某個人？當(dāng)你做領(lǐng)導(dǎo)時，你會琢磨：下屬會不會某些地方對我有意見？當(dāng)你做下屬時，你會琢磨：領(lǐng)導(dǎo)對我會不會有啥看法？當(dāng)你官職不能升遷，工作不夠順利時，你會琢磨：是不是我哪里做得不好？會不會有人背后給我使絆子，設(shè)障礙？……　　凡此種種，總而言之，一個字：“累”！兩個字：“心累”！這所有的“累”，并不是不需要“累”，有些事的確需要適當(dāng)?shù)摹⒖陀^的去考慮，但不應(yīng)該凡事都鉆牛角尖，不應(yīng)該一切都為別人活。此題注意明確自己的觀點進(jìn)行論證即可。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。楊欣的舉動在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)大家爭議，有人認(rèn)為這是善行，有人認(rèn)為這是多此一舉，有人這樣發(fā)問：爭議之前，為什么不問問流浪漢，他們是不是需要呢？以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請選擇一個角度寫一篇文章。三是所選擇的關(guān)鍵詞要形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，例如由重視學(xué)歷到強(qiáng)調(diào)知識，由重視經(jīng)驗到提倡創(chuàng)新，由重視背景、資源、機(jī)遇到強(qiáng)調(diào)實干精神，同時，我們應(yīng)該為了什么而奮斗，這涉及到理想價值問題。不妨放眼看看娛樂圈，科班出身的演員不勝枚舉，但也有不少靠著實力打拼而紅。青年有了理想，國家才有未來；青年仰望星空，民族才有希望。其實一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚(yáng)先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。以奮斗者的姿態(tài)走進(jìn)春天吧，在這個春天里，風(fēng)正恰揚(yáng)帆，既播灑希望，又贏得未來。“新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者?！　∫话倌昵埃逅男虑嗄暝谇八从械拿褡鍛n患中，迎來了“德先生”和“賽先生”，打開思想的桎梏，喚醒民族的靈魂。
愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意?！倍嗄旰螅~被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。通過馬云這 二十年的不懈努力與追求， 我們現(xiàn)在依賴的淘寶才會如此的成功?！睂σ陨鲜录阍趺纯?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。你們之間不需要客套，不需要感謝，有的只是友情，在一次次的互幫互助中茁壯成長。一些抽象的東西人們也可以去發(fā)現(xiàn)他的美,這就是進(jìn)步,是人們善于發(fā)現(xiàn)美的進(jìn)步,斷臂的維納絲人們給予的是崇敬,美更是體現(xiàn)的淋漓盡致。請結(jié)合自身體驗,自擬標(biāo)題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。勸學(xué)》中說“蟹六跪而二螯”，而實際上，正常蟹有一對像鉗子一樣的足來掘洞、防御和進(jìn)攻，叫作螯足；還有四對足是用來步行或劃水的，叫作步足。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，首先明確任務(wù)，題干的寫作任務(wù)很明確，要求“結(jié)合所見、所聞、所感，呈現(xiàn)你對改革開放時代背景下青年的思考”。所以，我們要以身作則，從我做起。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲；不少于800字。在其直接領(lǐng)導(dǎo)下，先后開展強(qiáng)流電子束慣性約束核聚變和氟化氪(KrF)激光慣性約束核聚變的基礎(chǔ)性研究工作，為后來的慣性約束聚變獲取核能做出了開創(chuàng)性工作。先后在山東大學(xué)、浙江大學(xué)物理系任教授。1933年獲柏林大學(xué)博士學(xué)位。1906年留學(xué)德國，回國先后任保定陸軍軍官學(xué)校校長及代理陸軍大學(xué)校長。（意對即可）翻譯晉明帝只有幾歲的時候，坐在元帝膝蓋上。洛下：洛陽，西晉時京都所在地（這時洛陽被匈奴占領(lǐng)）。若加入戰(zhàn)場廝殺場面和追擊齊軍場面，只能沖淡“論戰(zhàn)”這個中心，有損全文主題。彼竭我盈，故克之。(乃入見。(3 )省略句倒裝句賓語前置：（6）齊師敗績（名詞用作動詞，失?。┙窳x：砍)衣食所安（古義：養(yǎng)戰(zhàn)則請從（眺望；追擊）(15 )齊師敗績。（信用；為人所信服；賜福，保佑）目光短淺；深謀遠(yuǎn)慮）代表作《春秋左氏傳》（左傳）、《國語》三、梳理式練習(xí)3．了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，并聯(lián)系實際進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)青少年機(jī)智沉著的品質(zhì)。（有“養(yǎng)”的意思；個人專有）( 6)小大之獄，雖不能察，必以情。（大??；驅(qū)車、追趕）( 13)彼竭我盈，故克之。必以信（按照）(養(yǎng))(古義：參與(古義：祭祀用的牛、羊、豬等弗敢專也（古義：個人專有今義：雖然）（1）神弗福也（名詞用為動詞。“何”是介詞“以”的賓語，前置。翻譯：那些居高位，享厚祿的人自會謀劃此事，（你）又何必參與呢？翻譯：于是他進(jìn)宮廷拜見魯莊公。翻譯：魯莊公和曹劌共同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺（和齊軍）作戰(zhàn)。翻譯：下了戰(zhàn)車，察看齊軍的車輪軋出的痕跡。第一次擊鼓能夠振作士氣；第二次擊鼓士氣就開始低落了；第三次擊鼓時士氣就耗盡了。魯莊公十年春，齊國出兵進(jìn)攻魯國。五、課堂小結(jié)“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。漁人甚異之（陶淵明《桃花源記》）D．具以東渡意告之”元帝感到很詫異。李佩、郭永懷夫婦早年留學(xué)美國，1956年沖破重重阻力回國。先讀私塾，1916年轉(zhuǎn)入太倉縣沙溪小學(xué)，13歲到上海，就讀浦東中學(xué)。1950年，調(diào)入中國科學(xué)院近代物理研究所。1992年，在王淦昌、于敏等人的推動下，激光慣性約束聚變作為一個獨立主題列入了國家863計劃，獲得了國家長期穩(wěn)定的支持?！　∽鳛橹袑W(xué)生的我們，是祖國的未來，是21世紀(jì)的接班人。講健康、樹崇文尚潔之風(fēng)，做健康開朗的人。最后要選擇適合自己的文體，如寫議論文，觀點要明確，論據(jù)要充足，論證思路要清晰；如寫記敘文，寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。生活不只是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，我們需要一路上的精彩。二人游泳完后,丑先上的岸,隨便拾起一件外衣就穿上了,隨后美也上了岸穿上了外衣,二人就回家了。　　美麗與丑陋其實有時就是一步之遙,美麗中有丑陋,丑陋中有美麗,這就要我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),當(dāng)我們用眼睛去細(xì)心品位丑陋中的美麗時,你會發(fā)現(xiàn)這也是一種幸福,從身邊去發(fā)現(xiàn)那些被人們擯棄的丑陋,把那美麗的一面帶到自己的心靈世界,讓自己的心靈在美麗中得到凈化。你打開門看，發(fā)現(xiàn)是樓下鄰居，手上還提著你熟悉的那個衣架。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)聯(lián)系；選好角度，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。 ”這個變成了父母理所當(dāng)然的理由，可孰不知他們這種急功近利的心理只 會加重孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們的身心發(fā)展。遠(yuǎn)高功利之心就會遠(yuǎn)高淺薄與庸俗，就會保持 心中的一片凈土。白天種地植樹，晚上織布制錦，閑時教村民唱山歌……這是90后小徐的生活狀態(tài)。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因為可能完成的幾率極小，這條江淹死過數(shù)不勝數(shù)的人，別說建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯了。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進(jìn)行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達(dá)到“扶正祛邪，激濁揚(yáng)清”的寫作目的。習(xí)近平總書記所說:廣大青年對五 四運動的最好紀(jì)念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列 的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人民是歷史的創(chuàng)造者，是我們的力量源泉”“尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民推動改革”“無論遇到任何困難和挑戰(zhàn)，只要有人民支持和參與，就沒有克服不了的困難，就沒有越不過的坎”。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。立好議論文框架的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)。作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個寫一篇文章，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶??！　　皸l條大路通羅馬”，成功之路不好走，請帶上你的實干出發(fā)吧！【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。他們就是——殘疾人。行文時注意通過材料的分析引出自己的觀點，然后論述，論述時結(jié)合現(xiàn)在鮮活的事例論述“中國夢”“精準(zhǔn)扶貧”“共同富?！薄昂椭C社會”等，會讓文章充滿正能量，有深度。 要求：（1）自擬題目；（2）不少于 800 字?！　∪死哿耍Ｍ腥藥?；心累了，希望有人疼?！　　皻q月不居，時節(jié)如流。如何應(yīng)對這一現(xiàn)象，給出自己的觀點并論證其合理性或意義，是這篇作文引導(dǎo)考生思考的重點。　　心累的現(xiàn)象有諸多種。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱?！　〔牧隙捍撼峭韴?018年6月14號公眾號消息：近日，市民朱先生向記者爆料，對于吃不完的盒飯，人們通常選擇扔掉，而他的同事楊欣，一位女白領(lǐng)，總是打好包，放在路邊，讓過路的流浪漢來吃。因此，考生在選擇關(guān)鍵詞時要注意三點：一是價值導(dǎo)向，對傳統(tǒng)與當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞的實質(zhì)要有準(zhǔn)確認(rèn)識，不能鼓吹傳統(tǒng)的客觀因素而貶低當(dāng)下的奮斗意義與價值，這涉及到價值觀問題；二是要注意對比，題干“作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？”，所謂變化，也就意味著考生要從傳統(tǒng)和當(dāng)下的關(guān)鍵詞中找到對比點，思考變化背后所涉及的奮斗的方式與意義的不同理解，以及如何看待奮斗的方式與意義的改變。再如，那位善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)的歷史系博士生譚超，竟然在校園里當(dāng)起“快遞小哥”，白天兼職，晚上埋頭于浩如煙海的歷史文獻(xiàn)里，這難道不是一種奮斗嗎？　　反觀當(dāng)下一些“高學(xué)歷人才”，倚仗著一紙學(xué)歷，高不成低不就，沒有準(zhǔn)確地自我定位，結(jié)果找不到工作，成為“啃老族”的一員，不亦悲乎？　　有學(xué)歷的找不到工作，沒學(xué)歷的反而做得有聲有色。如果一個國家年輕人理想的高度都只有門前小土丘那么高，那么這個國家的夢想絕不會觸摸到珠峰。這種結(jié)構(gòu)最易安排，但也最難出彩?！　　坝质且荒甏汉锰帯保汗饷髅?，廣袤的海洋正萌生著新的色彩向我們微笑?！备母镩_放進(jìn)入新時代，更加壯闊的征程在我們腳下展開。　　一百五十年前，福州船政學(xué)堂走出了第一批開眼看世界的青年，他們登上現(xiàn)代戰(zhàn)艦遠(yuǎn)航海上，尋求圖存御敵之道。撥亂反正時期，表現(xiàn)為對真理的追求、對國家未來命運的關(guān)切。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個人的理想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳崿F(xiàn)。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。 可是馬云覺得未來人們都離不開網(wǎng)上電子 商務(wù)，于是他沒有只顧眼前利益，急于求成，而是堅持走電子商務(wù)這一冷道路。一時間輿論反轉(zhuǎn),網(wǎng)友紛紛怒指“每年都有這種