【正文】 的“我”認(rèn)為父親是一個________的人?！段饔斡洝分薪?jīng)歷了九九八十一難的孫悟空最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。因此他最后成的佛叫斗戰(zhàn)勝佛。 那大圣趁著機(jī)會，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒:大張著口，似個廟門，牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞?！吧弑P山諸神暗佑，鷹愁澗意馬收韁”一回寫馬卻被惡龍吃掉了。話說唐僧師徒”中“唐僧師徒四人”的說法不準(zhǔn)確。白龍馬變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，被打中后腿。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。 那________聞得此言，滿心歡喜，對大圣道：“圣經(jīng)云：‘出其言善，則千里之外應(yīng)之；出其言不善，則千里之外違之。（言之有理即可）。5．閱讀名著選段，請回答問題?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是名著的基本內(nèi)容，要求考生在平時閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，注意積累，要盡量閱讀原著。③結(jié)合“被唐僧救出，聽說他已有‘孫悟空’的法名，就給他起個混名”可知，此時應(yīng)該是孫行者。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下題。 ①________斗孫悟空——你變我也變②孫悟空打________——倒打一耙③________給唐僧送飯——假仁假義【答案】 二郎神；豬八戒；白骨精 【解析】【分析】考查名著中的歇后語。告訴我們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時也要勇于承擔(dān)、繼續(xù)前行。他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。三十二至三十六回，既對付金角大王銀角大王的部分。（1）這段文字節(jié)選自________(人名）創(chuàng)作的________（作品）。 （2）《西游記》第一回就交代了孫悟空是由仙石孕育而生的，“石性”精神貫穿他整個取經(jīng)過程。首先理解“讀經(jīng)典，就像看汽車的后視鏡，是為了更好的前行”的意思，這句話的意思是讀經(jīng)典作品，能豐富人生閱歷，汲取智慧，增加文化積累，涵養(yǎng)個性情操，獲得思想啟迪，引導(dǎo)我們更好前行。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀基礎(chǔ)之上，不近要“博文強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)特見解； （2）做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書?！军c評】⑴此題考查的是名著常識的識記能力。 （2）《從百草園到三味書屋》中有對壽鏡吾老先生的直接評價“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”，也有對他的動作、語言、神情等的描寫，通過分析可知它是一個在當(dāng)時比較開明，不打罵學(xué)生；對學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。 “讀書!”比如“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”“學(xué)以致用”等都是非常有效的學(xué)習(xí)方法，對我們今天的學(xué)習(xí)有借鑒作用；“安貧樂道”“不慕富貴”“志存高遠(yuǎn)”等優(yōu)秀品質(zhì)流傳至今，引導(dǎo)我們堅守高尚情操，做一個有道德的人； （2）孫悟空的“石性”精神具體體現(xiàn)：①孫悟空欲與天帝分庭抗禮、平起平坐；最后因王母娘娘竟無視他，蟠桃會也不邀請他，一怒之下，大鬧天宮，發(fā)出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語。表現(xiàn)了出桀驁不馴、敢作敢為的反抗精神。理解名著的內(nèi)容，結(jié)合選段的內(nèi)容準(zhǔn)確作答。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。上面文段節(jié)選自中國古典文學(xué)名著《________》，作者是________。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。感悟：多九公是一個忠厚、樸實、心地善良的勞動者形象。本題作答要從《白洋淀紀(jì)事》中撐船的老頭子，《湘行散記》中《一九三四年一月十八》里的老纖夫，《鏡花緣》中的多九公三個人物中選擇一個，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要寫出自我感悟來作答。但他自責(zé)之余并未氣餒，而是智勇雙全，吸取教訓(xùn)，設(shè)置圈套。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。行者是取經(jīng)時的稱號。請結(jié)合下列情節(jié)，將與之相對應(yīng)的名號填在橫線上。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿??！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水”表達(dá)了“我”________的心情。斗戰(zhàn)勝佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位?！比魏我粋€理想的實現(xiàn)都要經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，孫悟空的一生就是一部不斷戰(zhàn)勝自己磨礪意志的過程。 閱讀下面《西游記》中的一段文字。西天取經(jīng)的團(tuán)隊除了唐僧師徒四人外，好有小白龍。這位同學(xué)為什么會有這樣的見解？結(jié)合下列回目的相關(guān)內(nèi)容，簡述原因。八戒要回高老莊，白龍馬勸他去找悟空。斷是這畜生弄喧！”（節(jié)選自《西游記》第六回）【答案】 【示例1】再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點?！慵扔写诵?，待我到了東土大唐國尋一個取經(jīng)的人來，教他救你。 【點評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。 ⑵本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。 故答案為：⑴① 散文集 ；② 魯迅 ；③ 小說 ；④ 吳承恩 ⑵ C ⑶① 美猴王 ；② 齊天大圣 ；③ 孫行者 二郎神斗孫悟空，以變應(yīng)變，你變我也變。示例二：《鏡花緣》中的多九公年青時曾參加過科舉考試，雖才學(xué)滿腹，卻未考中秀才。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。11．同學(xué)們在探究《鏡花緣》中的唐敖和《西游記》中的孫悟空的人物形象時，有的認(rèn)為他們都很機(jī)智，有的認(rèn)為他們都很勇敢。這是孫悟空難得的遇到強(qiáng)敵沒有尋找外援而是完全靠自己化解危機(jī)的案例。 【解析】【分析】結(jié)合文段中“盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體”可知文段節(jié)選自吳承恩的名著《西游記》；文段中A是孫悟空，因為他借去的是假扇，所以火焰山的火越扇越旺。 （2）文中的“裙釵”指的是________。選取下面情節(jié)，結(jié)合你的閱讀體會，闡述孫悟空“石性”精神的具體表現(xiàn)。然后結(jié)合《論語十二章》中的經(jīng)典句子談給自己的啟示。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。（每個至少寫出兩點，每點1分)【解析】【分析】（1）選段出自魯迅《朝花夕拾》中的《從百草園到三味