【正文】 作者署名。齊天大圣是它與天庭翻臉后的自稱(chēng)?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅囊徊可⑽募?，原題為《舊事重提》。從“只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”可知，文段出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》。孫悟空打豬八戒——倒打一耙。 【答案】 示例一：《白洋淀》中的老頭子有鮮明、倔強(qiáng)的個(gè)性，但是過(guò)于自信自尊，他送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘，在過(guò)封鎖線時(shí)，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失，結(jié)果女孩子受了傷。這兩個(gè)困境均未讓他消沉。 【解析】【分析】解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)其主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)也要勇于承擔(dān)、繼續(xù)前行。小山要去海外尋父，多九公在林之洋的邀請(qǐng)下，不顧年邁體弱，再次出海。 【答案】 示例1：我認(rèn)為他們都很機(jī)智。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。 故答案為：示例1：我認(rèn)為他們都很機(jī)智。 A果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。 故答案為：《西游記》；吳承恩；孫悟空；大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車(chē)遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王等 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著作家作品的把握，注意通讀語(yǔ)段，明確出處、作者及相關(guān)人物和情節(jié)。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。 【解析】【分析】（1）由“猴王”“羅剎”可知語(yǔ)段出自《西游記》?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)名著基本的文學(xué)常識(shí)的掌握情況，要求考生熟讀名著。（2）孫悟空的“石性”精神具體體現(xiàn)：①孫悟空欲與天帝分庭抗禮、平起平坐；最后因王母娘娘竟無(wú)視他，蟠桃會(huì)也不邀請(qǐng)他，一怒之下，大鬧天宮，發(fā)出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語(yǔ)。對(duì)于知識(shí)，“學(xué)”只是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，“習(xí)”是一個(gè)鞏固的過(guò)程，告訴我們要想獲得更多的知識(shí)，必須“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)?！墩撜Z(yǔ)十二章》，展現(xiàn)了中國(guó)古人求知、學(xué)習(xí)、立德、修身、為人等多方面的思想和智慧，有很強(qiáng)的的現(xiàn)實(shí)意義。（每個(gè)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分)【解析】【分析】（1）選段出自魯迅《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》，根據(jù)對(duì)《朝花夕拾》文學(xué)常識(shí)和和人物的積累答題即可。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)來(lái)整體感知。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。 【答案】 （1）《從百草園到三味書(shū)屋》；藤野先生（2）壽鏡吾先生：他為人方正、質(zhì)樸、博學(xué)；在當(dāng)時(shí)比較開(kāi)明，不打罵學(xué)生；對(duì)學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道： 平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。這一時(shí)期孫悟空痛快淋漓地反抗著他認(rèn)為不合理的一切，他桀驁不馴、率真大膽的性格即“石性”精神在這一部分得到了極致的凸顯。然后結(jié)合《論語(yǔ)十二章》中的經(jīng)典句子談給自己的啟示?！墩撜Z(yǔ)十二章》，展現(xiàn)了中國(guó)古人求知、學(xué)習(xí)、立德、修身、為人等多方面的思想和智慧，有很強(qiáng)的的現(xiàn)實(shí)意義。選取下面情節(jié)，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，闡述孫悟空“石性”精神的具體表現(xiàn)。鐵扇公主（羅剎女）是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親，因?yàn)橛^音菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子，導(dǎo)致紅孩兒受人管制，母子分離，而遷怒悟空。 （2）文中的“裙釵”指的是________。 裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。 【解析】【分析】結(jié)合文段中“盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體”可知文段節(jié)選自吳承恩的名著《西游記》；文段中A是孫悟空，因?yàn)樗枞サ氖羌偕?，所以火焰山的火越扇越旺。這是孫悟空難得的遇到強(qiáng)敵沒(méi)有尋找外援而是完全靠自己化解危機(jī)的案例。認(rèn)為他們都很機(jī)智。11．同學(xué)們?cè)谔骄俊剁R花緣》中的唐敖和《西游記》中的孫悟空的人物形象時(shí)，有的認(rèn)為他們都很機(jī)智，有的認(rèn)為他們都很勇敢。他不計(jì)前嫌，當(dāng)才女們進(jìn)京趕考時(shí)，他又能悉心照料紅紅和亭亭。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。感悟：多九公是一個(gè)忠厚、樸實(shí)、心地善良的勞動(dòng)者形象。示例二：《鏡花緣》中的多九公年青時(shí)曾參加過(guò)科舉考試，雖才學(xué)滿(mǎn)腹，卻未考中秀才。10．偉大的作品善于將小人物刻畫(huà)得入木三分，《白洋淀紀(jì)事》中撐船的老頭子、《湘行散記》中《一九三四年一月十八》里那個(gè)年逾80的老纖夫、《鏡花緣》中的多九公都有著自己的經(jīng)歷和性格。二郎神斗孫悟空，以變應(yīng)變，你變我也變。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。 這部書(shū)中也回憶了魯迅成長(zhǎng)歷程中的許多人物，其中你最熟悉的人物是________。 故答案為：⑴① 散文集 ；② 魯迅 ；③ 小說(shuō) ；④ 吳承恩 ⑵ C ⑶① 美猴王 ；② 齊天大圣 ；③ 孫行者孫悟空是它拜師學(xué)藝時(shí)起的名。 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《從百草園到三味書(shū)屋》，文章講述了作者入學(xué)前后的一些富有童趣的事。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。魯迅認(rèn)為二十四孝圖主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 《伊索寓言》中的寓言故事很多，如《烏龜和兔子》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《貓和母雞》《驢和騾子》等。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。先說(shuō)說(shuō)什么叫勵(lì)志，“勵(lì)”字古同“厲”“礪”，有磨煉，振奮的意思。’你既有此心，待我到了東土大唐國(guó)尋一個(gè)取經(jīng)的人來(lái)，教他救你。學(xué)生要注意積累，注意對(duì)作者、背景、寫(xiě)作特色、人物及故事情節(jié)理解；還要注意一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多。斷是這畜生弄喧！”（節(jié)選自《西游記》第六回）【答案】 【示例1】再有能耐的人也有一些無(wú)法隱藏的弱點(diǎn)。2．北京師范大學(xué)教授郭英德在一次講演中說(shuō)，《西游記》善于用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。八戒要回高老莊，白龍馬勸他去找悟空。第十五回寫(xiě)觀音菩薩收小白龍，讓它化作白龍馬作為唐僧的腳力；第三十回寫(xiě)小白龍為救唐僧，與黃袍怪打斗受傷，并讓八戒前往花果山請(qǐng)孫悟空；第一百回寫(xiě)小白龍取經(jīng)成功之后修得正果，被封為八部天龍馬。這位同學(xué)為什么會(huì)