【正文】 涂掉一個格子?！勘葋? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。從材料中篩選有用的信息，“抖音真的是有毒”“搶占了大量的時間”，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，影響睡眠，影響學(xué)習(xí)等來擬寫。 材料一：近年來，國學(xué)大熱，以《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人們的視線中。、方法、觀念的消失，相應(yīng)的語言文字也消失不見了。4．閱讀下面的文章，完成小題。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。（1）下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（（課文《紫藤蘿瀑布》）【答案】 （1）B（2）①生長環(huán)境極其惡劣；②姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神?！笨梢娪腥淌芸嗤础㈩B強生長的精神。 ⑸ 本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對磨難的頑強精神。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”⑨段中畫線部分是心理描寫，從中可以看出作者的善良，對不幸者的關(guān)愛和同情?！笨筛爬樽髡邠?dān)心他怎么回家?！蔽覀兌颊J(rèn)真起來，全含了桃核爬上床去。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。弟弟說：“那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開花了。呼應(yīng)下面奶奶的評價，更加襯出作者對小桃樹發(fā)芽的期待和執(zhí)著的偏愛。作答時，一定要把詞語放入具體的語境中，聯(lián)系上下文的情節(jié)內(nèi)容，并結(jié)合文章中心，這樣才能得到準(zhǔn)確而完整的答案。 丁香花楊明陳涌全先生說，這個上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機，你要是在對四點五點六點什么就不新鮮了。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。 【點評】⑴題考查文章事件的歸納概括。 ②有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。 ⑤老舍先生很好客。 ⑥老舍先生是市文聯(lián)的主席，對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)。為了引起各方面的重視，他把言藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。結(jié)合本文分析第⑨段蘊含作者的哪些情感？ 【答案】 （1）喜歡種花賞花；喜歡藏畫；對客人以禮相待（好客）；愛護(hù)身邊的干部（愛才）（2）①繪畫獨具匠心，構(gòu)思精巧（齊白石畫“蛙聲十里出山泉”圖）；②繪畫態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)（齊白石拒畫卷心芭蕉）；③淡泊名利（齊白石不愿意拿出得意之作拍電影）；④勤儉持家，熱愛生活，本真。再如從第4段“老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫”等句分析，可見老舍認(rèn)為齊白石繪畫態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！奥犝f他有時還提到我”是說對自己能得到文學(xué)前輩厚愛感到得意，同時這句話里還暗含著作者對老舍先生提攜的感激。理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。我知道好多人不知道應(yīng)該把自己歸到城市一族還是鄉(xiāng)村一族，既渴望鄉(xiāng)村的自然，也期盼城市的奢華，就是這樣矛盾的統(tǒng)一體。后一句引用，表明作者熱愛自然，與自然和諧相處的心聲，突出中心。 故答案為：⑴ 質(zhì)樸、清純、古典、暖意。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對他（她）的評價和關(guān)懷。 （3）畫線句子采用了比喻的修辭方法。②他回答我：“爸爸知道我很努力的。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹?，統(tǒng)計票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。 第②段使用了哪兩種說明方法？ （3）由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指，因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便于十進(jìn)制計數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。 ③這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。 高大上的“正”字計數(shù)法 （5）開放性題，答案不唯一。而“每一棵草，都會開花的。開得細(xì)小而執(zhí)著。 ⑥他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。文章最后一段常有總結(jié)全文，得出主旨的作用。②從修辭的角度來看，運用反問的修辭方法，結(jié)合反問的作用（反問可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。 ①鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真頻聽，你就會情不自禁地飛起來。一位作家這樣說，麻雀是鳥類中的“貧民”。記得看過這樣一句詩：鳥聲是樹的花朵。 ⑵本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。答題時要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的性格特點?？焖贋g覽全文，驗證答案。（2）從第③—④段中可以看出老舍先生愛重齊白石的哪些特點？請簡要概括。這道菜我從未吃過，以后也再沒有吃過?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F(xiàn)了他對人的理解，對一個人生活習(xí)慣的尊重，同時也表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話?！敬鸢浮?（1）在收音機里聽陳涌泉的單口相聲；深夜里在深胡同的路燈下（2）示例1：小事悟理：①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。我眼睜睜的看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容和主題的理解和分析。②要求賞析【甲】【乙】兩句中的“拱”字。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。這時候，奶奶也去世了，真是禍不單行?！北M管他病情嚴(yán)重，還送來香油雞蛋感謝我們，足見老王的善良。”往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。 故答案為：⑴ B ⑵ ①生長環(huán)境極其惡劣；②姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。 （5）本文第?段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了相同的插敘寫法，請比較它們在寫作意圖方面有何不同。 ③那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。③常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）。 ⑵本題考查委婉勸說。 （2）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。 （2）你的同桌經(jīng)常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。 人一天擁有24小時，除去睡覺的8小時，每人每天還有16小時，全中國共有10．8億的4G用戶，這10．8億用戶的16小時是各大科技公司、互聯(lián)網(wǎng)公司分秒必爭的“戰(zhàn)場”，誰失去對用戶時間的掌控權(quán)，誰就失去未來。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。使人物形象更加豐滿且真實可信。 年少時遭人取笑→________→________（2）從修辭手法的角度賞析文中劃線的句子。 排演的日子，困難數(shù)不勝數(shù)，但，那又算什么呢。后來公司被另一家公司兼開,她和她的愛人因此相遇,從相知到相憐相惜,最終走到一起,有了一個可愛的孩于。她學(xué)習(xí)勤奮,成績一直排在班級的前列。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起真像夢境啊。如文章第7段分別寫了人生遭到的兩次重大打擊——中學(xué)時大學(xué)夢斷；工作后痛失愛子。一個時間段內(nèi)只能認(rèn)真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷抖音只會影響學(xué)習(xí)、浪費生命，只有學(xué)習(xí)才能使我們的生活更充實。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大。語言文字是對現(xiàn)實世界的反映，當(dāng)某種舊的事物、方法、觀念消失之后，相應(yīng)的語言文字也隨之慢慢退出歷史舞臺，漸用漸少。③常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。 ?老人告訴我，這垛磚垛了十八年。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機，為下文作者的深入思考做鋪墊。 （5）文章第?段“老人告訴我，這垛磚垛了十八年。 ⑷本題考查結(jié)尾作用的把握，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面 簡要分析，結(jié)尾往往是篇末點題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。（3）①對老王的病感到吃驚；②詢問老王身體情況；③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢；⑤禮貌對待老王（或：給老王開門，目送他下樓梯。 ②秋天過去了，又過了一個冬天，孩子自有孩子的快活，我竟將它忘卻了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺??；山外的天地這般大，城里的好景這般多。B處，可提取第⑤段“我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了”中的“懊喪”作為答案。②Ⅰ【甲】句用擬人修辭，將小桃樹人格化，生動形象寫出小桃樹在墻角掙扎著發(fā)芽的情態(tài)，【乙】句用動作描寫，寫出了豬對小桃樹的破壞；Ⅱ兩個“拱”都突出小桃樹開花的不易，經(jīng)歷的磨難，更加體現(xiàn)出其頑強的生命力和堅韌不屈的意志；Ⅲ表達(dá)了我對小桃樹的喜愛贊美之情。 （2）根據(jù)《丁香花》中丁香花枝告訴我們要努力綻放自己的生命和在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)可知與“小事悟理”的欄目很貼切。 老舍先生汪曾祺老舍先生說：“老人是認(rèn)真的。一次是他的生日，——我記得是臘月二十三。他和我們的關(guān)系是前輩與后輩的關(guān)系，不是上下級關(guān)系。②夸張，突出強調(diào)老舍先生掂配的北京風(fēng)味菜地道好吃，表現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。表現(xiàn)了老舍先生富有愛心和自覺保護(hù)民間技藝的責(zé)任感。還照應(yīng)了前文的“他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ②春天來了，仿佛空氣在燃燒。對子村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹蔭叢中，水墨畫般的村在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧靄縈繞，看不出一切具體物象。根據(jù)第③段中的“略帶暖意的鳥聲”可得出：暖意。 ⑷ 鳥鳴聲帶給我們的快樂和生機，它是美好事物的象征，能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一種浮躁和喧囂，獲得寧靜與恬淡，也寫出了現(xiàn)代工業(yè)文明給我們帶來便利的同時，也給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難，從而表現(xiàn)作者對美好東西缺失的遺憾與傷感之情。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。②他回答我：“爸爸知道我很努力的?！逸p輕嘆一口氣，在心里。 【點評】⑴本題考查句子含義的辨析。 ②對比之下，我國的“正”字計數(shù)法立刻顯得又機智又高端。由于時間急促，恐怕誤記，同時為了稽核總數(shù)，所以每滿五個看客，就寫一個“正”字，或者是領(lǐng)一個看客就畫上一筆，畫上五筆便成一個“正”字，隨后再去收費。同時，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計效率。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷； ⑶本題考查信息的篩選。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。④讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。 ②我問：“怎么草也開花？”解答此題在文中找出問題相對應(yīng)的內(nèi)容，即可從中篩選出答案。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝‘嗡’地一聲彈響。 ⑥兔子也好，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。我想到的不是春天，而是與鄉(xiāng)村春天有關(guān)聯(lián)的事物：鳥鳴。 ⑸解答此類試題，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，體會作者情感②夸張，突出強調(diào)老舍先生掂配的北京風(fēng)味菜地道好吃，表現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。答題時，一定要聯(lián)系到人物形象和崇高品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）第2段是寫愛花成性。酒是“敞開供應(yīng)”，汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少?！贝蜷_一看，都是驚人的杰作。在推薦語的表達(dá)過程中，要注意語言通順，并且要結(jié)合文章內(nèi)容，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。（選自《散文》2017年第5期有刪改）（1）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑爬ㄗ髡吲c丁香花相識的三次經(jīng)歷。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志的準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的概括和分析。 （2）①給出了從修辭手法賞析的答題方向。我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的蜜水桃花，那花開得火灼灼的 ， 可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷了去。 ⑵本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。 【解析】【分析】（1）C．老王給作者送雞蛋，想用這種方式來表達(dá)謝意，來回報作者一家，不是因為他不吃雞蛋?？墒俏液ε碌煤苛?。他趕忙止住我說：“我不是要錢。5．閱讀課文《老王》選段，完成小題。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?！睉?yīng)理解這棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長；而不是不得不屈從命運。（2）第③段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。 ⑤它其實只有一米來高。原文“退出歷史舞臺，漸用漸少”指的是使用率越來越低，變?yōu)樯ё?，并不是“消失不見”。在相?dāng)長的歷史時期內(nèi)，書面表達(dá)一直使用文言文。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們