【正文】 手操作才能?！　￡P于選擇會計專業(yè)的學生來說，進入學校學習會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養(yǎng)學生的學習興趣，協(xié)助學生建立學習動機和學習目的，由于有了學習動機就會樹立明確的學習目的，培養(yǎng)出學習興趣?！　‰S著信息技術的開展，會計學的授課能夠充分利用現(xiàn)代技術手段，采納現(xiàn)代化的教學方法?！　媽嵺`操作的考核能夠依照教學進度進展，完成一個階段的教學內容就立即進展測試，比方，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記；講授了原材料按實際本錢計價的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等?！　∷摹⒔⑼陚涞臅媽W科考核方法?！　《?、認真選擇與授課對象想習慣的教材，合理采納不同的教學方法。首先，帶著學生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位能夠選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，理解企業(yè)的消費流程和會計機構的設置情況，協(xié)助學生建立會計主體的概念。其次，加強會計實踐課程的教學，豐富會計實踐課的教學內容，比方，在進展根底會計的實驗教學中，針對學生剛接觸會計學的實際情況，能夠設計簡單的會計實驗材料；在進展財務會計的實驗教學中，能夠設計復雜的會計實驗材料，也能夠分崗位進展實驗教學，思想匯報專題還能夠設置企業(yè)一個月的經濟業(yè)務，對企業(yè)一個會計期間的經濟業(yè)務進展系統(tǒng)的處理，