20xx教學工作參考總結-會計專業(yè)教學工作參考總結(參考版)
2025-01-12 04:30本頁面
【正文】 因而，要求會計人員有高度的 責任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘—惑能堅持原則、不為所動，這就需要在校期間及早地對學生開展職業(yè)道德教育，協(xié)助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高個人素養(yǎng)，為學生將來成功的會計人生奠定良好的思想基?！ 嬄殬I(yè)道德教育能夠從以下幾方面入手，首先，開設“會計職業(yè)道德涵養(yǎng)”專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻等會計職業(yè)道德的根本要求融入課堂教學中；其次，開展多種方式的道德實踐活動，比方號召學生為聾啞學校、貧困山區(qū)小學募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻愛心活動，這些活動都能夠促進學生高尚道德觀念的構成，為到達較高的會計職業(yè)道德打下堅實的根底。 五、以德立才，注重加強學生會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。這種方式既能將理論和實踐嚴密結合，也能穩(wěn)固所學的理論知識。班級競賽方式是在班級中選擇學習成績優(yōu)良者參加，如此能夠加強學生的集體榮譽感，學生們出于集體觀念，都想在競賽當中為班級爭獲得好成績，在這個過程中就到達了進一步提高學生學習成績的目的，這些方法在實際教學工作中效果特別好?！ 嬂碚撝R的考核能夠依照每個單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點，盡可能訓練學生分析與處理咨詢題的才能；檢測完畢，給出檢測結果，同時歸納出存在的咨詢題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績，
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