【正文】 際的要求和指標(biāo)。學(xué)生也會意識到一種責(zé)任，看到奮斗的方向。
　　，建設(shè)學(xué)科難題攻關(guān)小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，帶動班級成績進(jìn)步。
　　五、其他教育工作
　　，一學(xué)期與學(xué)生談心達(dá)到100人次以上(平均每個學(xué)生每學(xué)期交流23次)。
　　以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關(guān)于班級學(xué)習(xí)成績推進(jìn)的目標(biāo)中曾規(guī)定：學(xué)期結(jié)束時，爭取有40人進(jìn)入年級總分前250名。
　　班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠(yuǎn)。即便如此，也許一個學(xué)期努力下來，有些目標(biāo)并不能完成，這是很正常的。
　　四、班級活動
　　，在班級樹立一批正面典型。
　　二、學(xué)習(xí)成績推進(jìn)
　　培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提升，為提高個人學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造條件。(2)高分?jǐn)?shù)段指標(biāo)，班級要有多少名學(xué)生進(jìn)入年級前多少名。要想達(dá)到這個要求，給班級合理定位非常重要。這些了解包括：(1)學(xué)生的自然狀況：人數(shù)、男女生比例、學(xué)生來源(原所在學(xué)校、地區(qū)社會背景等)。優(yōu)秀的班主任不能僅是將才，更應(yīng)該是帥才。也不能被動應(yīng)付，走一步算一步。工作計劃必須與班級實際情況相吻合。二是為班級設(shè)計長遠(yuǎn)發(fā)展計劃。要想打造一個生態(tài)環(huán)境良好、各項指標(biāo)優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級，必須有一個相對完整的工作方案來逐步實現(xiàn)這些目標(biāo)。通過努力，本班在本學(xué)期內(nèi)基本實現(xiàn)學(xué)生自我管理。(3)85%的學(xué)生進(jìn)入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%)。
　　，交流探討學(xué)生教育問題，拓展家校溝通新渠道。盡管未完成目標(biāo)，但學(xué)期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學(xué)期中，成為班級一項重要的工作。
　　其實仔細(xì)分析，確實有不少于5人實現(xiàn)了進(jìn)步目標(biāo)，但是，另有3人從前面的名次退步了。
　　調(diào)整、完善與后續(xù)跟進(jìn)
　　制定了具體的工作計劃，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。
　　三、班級文化建設(shè)
　　，設(shè)計班級標(biāo)志。
　　，由相應(yīng)的班委領(lǐng)導(dǎo)各小組完成班級工作。(2)班級管理目標(biāo)以及基本措施。
　　當(dāng)然，班級情況不可能在短時間內(nèi)了解得十分清楚，接班之初要重點了解班級概況。這些進(jìn)步包括班級整體學(xué)習(xí)成績的推進(jìn)、學(xué)生個體素質(zhì)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。制訂科學(xué)的工作