【正文】 ，召開“愛心使生命更美麗”的故事會?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。知道生命是寶貴的，要愛護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命?！　〉谝粏卧?—8課時　　第二單元8課時　　第三單元8—10課時　　第四單元8—10課時　　總復(fù)習(xí)　　教學(xué)措施。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（板書）動植物的畫面?！　∧阆裾J(rèn)識一樣照顧過植物、動物嗎？（相機(jī)問：你的心情怎樣？）　?。▽W(xué)生交流自己的生活實(shí)踐體驗(yàn)）那它們知道你在關(guān)心愛護(hù)它們嗎？（交流）　　對呀，動植物是有感情的?！獙W(xué)生種花（放音樂《種太陽》）?！　熒餐瑢W(xué)習(xí)借閱規(guī)則?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　通過體驗(yàn)、辨析和感悟，對自己的情感態(tài)度、價值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷，自我評價、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成和社會性的發(fā)展?！　　拔拿魇拐摺钡慕?jīng)驗(yàn)。）師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說？提問：你能感受到生命的存在嗎？　　板書：美麗的生命　　二、探究新知　　欣賞：美麗的生命、美麗的世界（欣賞有關(guān)大自然的生命視頻）　　地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命。人類應(yīng)當(dāng)像珍愛自己的生命一樣珍愛一切的所有的生命?？吹竭@些場景，聽到這些故事，心中一定有許多的感想，請同學(xué)們在空白處填寫出來?！　⌒W(xué)四年級上冊品德與社會教案10教學(xué)目標(biāo)：　　通過了解人們在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的互助是一種高尚的人道主義精神；　　體會人們再危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。（配樂朗誦）　　生命如此美麗，　　她給大地帶來勃勃生機(jī)?！　⌒袨榕c習(xí)慣目標(biāo)：懂得關(guān)愛、善待身邊的動植物，學(xué)會和它們和諧相處?！　。ǘ┗顒訁R報　　1分組匯報內(nèi)容和形式。　　板書設(shè)計　　好書在哪里　　班級圖書角校園圖書室城市圖書館　　愛惜書　　小學(xué)四年級上冊品德與社會教案7一、學(xué)情分析　　四年級是學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，并養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，隨著他們社會范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要?！　′浺魴C(jī)?！　∵^渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心；　　看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗，想想都好幸福?！　∵^渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。　　教學(xué)難點(diǎn)感受體驗(yàn)動植物的生命的美麗?！　　栋踩纳睢吠ㄟ^指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過一種安全的生活。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑?！　≈谱饕环荨翱隙ㄉ?，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗(yàn)及感悟。　　我與老人話生命。　　A、（乘上“生命”號列車）　　活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）　　提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組?！　】戳送瑢W(xué)的作品以后，你有什么意見?！　煟河行┩瑢W(xué)是這樣讀書的，我們一起來看看，請同學(xué)們想一想，這樣讀書好不好！　?。ǘ嗝襟w）出示問題視頻，找出問題所在?！　煟鹤x好書可以使我們認(rèn)識很多高尚、有智慧的朋友，也讓我們感受到許多快樂。使學(xué)生懂得多讀好書有利于自己的健康成長，終身受益也能為人類做貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生讀好書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。）　　誰來幫幫冬冬呢？生自由地說。對于小學(xué)生來說，這是第一次系統(tǒng)的全面接觸到安全意識的教育，因此意義重大，而正確處理火患發(fā)生又是安全教育中最實(shí)用也最為重要的一環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)的成果將可能直接地影響到學(xué)生的生活乃至生命。那么，在我們身邊有沒有火災(zāi)的隱患呢？　　二、課堂活動　　創(chuàng)設(shè)情境，模擬演練　　今天，就讓我們在這里做一個大膽的假想。通過開展講述名人愛讀書的故事，交流身邊同學(xué)愛讀書的事例等活動，切實(shí)地讓學(xué)生感受到書就是我們身邊的朋友，增加了學(xué)生“想”讀書的情感。（多媒體播放錄音）　　師：聽了這個故事，你有什么感受嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（生說書籍的變遷時，師多媒體或?qū)嵨镎故?。隨著我們的長大，讀過的書越來越多，怎樣才能記住其中的內(nèi)容呢？你有哪些好的讀書方法呢？和大家分享一下?！　〖w匯報展示、交流?！　≌业侥芊从匙约涸诔砷L過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集?！　∷?、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和朋友與他們分享。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體。　　形成一定的社會責(zé)任感，體會到大家的事情要靠大家來做?！　〕醪綄W(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；　　今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。所有的動物、植物和人一樣，有美麗的生命。　　課前準(zhǔn)備：　　調(diào)查訪談：（含采訪記錄）　?、?、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的?！　》中〗M動手修補(bǔ)圖書?！　∪?、活動準(zhǔn)備　　寫有活動內(nèi)容的卡片　　四、活動過程　?。ㄒ唬╅_展“我來做一回…..”的社會體驗(yàn)活動　　1布置任務(wù)?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　知識與技能目標(biāo)：通過觀察大自然各種各樣的動植物，讓學(xué)生初步了解生命的多種形態(tài)，感受生命的美麗。回想剛才那個美麗的世界，看看現(xiàn)在這個世界，你們有什么感受，有什么想法？　　（學(xué)生探究交流）　?。?）師：通過大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩?！　≌n堂內(nèi)學(xué)生動的還不夠。　　揭示主題：這就教災(zāi)害無情人有情　　四、舉辦“災(zāi)害無情人有情”的圖片、照片展。他們與我們朝夕相處，是我們的朋友。因?yàn)橛辛诉@些美麗的生命，我們的世界才如此多彩。本單元編寫思路是從“欣賞”生命、“感知”生命的美麗入手，喚起心中對生命個體的愛與尊重，從而珍惜生命、善待生命。　　四、教學(xué)措施：　　全面把握目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。　　小結(jié)：書籍是我們的好朋友，我們要愛惜它，做文明小讀者，自覺遵守有關(guān)的借閱規(guī)則。（講解）　?。ㄎ澹?、總結(jié)：　　李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護(hù)下早點(diǎn)生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實(shí)，展現(xiàn)出它美麗的生命。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了?！　】戳诉@個___，你會說些什么呢？（生交流）　　它們是多么