【正文】 。同學(xué)們，你們知道世界上最早的圖書館在哪里嗎？（多媒體：世界上最早的圖書館）　　大家知道中國(guó)最早的圖書館出現(xiàn)在哪嗎？　　學(xué)生交流課前搜集的資料?！　』顒?dòng)四大家一起做　　師：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”?！　∫曨l四：同學(xué)小寧在認(rèn)真讀書，而小豪卻總是打擾他?！　∪喾答?。生自由發(fā)言　　活動(dòng)二　　師：俄國(guó)文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書能使我們知古今、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷?！　煟耗銈兛催^(guò)哪些書呢？讀完以后有什么收獲？　　師：古往今來(lái)有很多偉大的人都很愛讀書，今天老師就給大家介紹一下陳毅爺爺小時(shí)候愛讀書的故事。　　知識(shí)目標(biāo)：知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)?！　≡谕黄浦仉y點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和缺乏讀書能力　　的實(shí)際情況，從合理安排讀書時(shí)間和選擇閱讀書籍及在讀書的方法上給學(xué)生以指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀課外書籍的能力。　?、冢F(xiàn)在，你能正確撥打火警119了嗎？假設(shè)你家現(xiàn)在著火了，你該怎樣打火警電話呢？這樣吧，我們先練習(xí)練習(xí)，一會(huì)兒我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)試試看，比比誰(shuí)報(bào)警最快、最清楚?！　】吹竭@一切，你想到了什么？　　小結(jié)過(guò)渡：正像你們所說(shuō)的，居安思危，防患未然，是多么重要?！　∈占P(guān)于火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救和滅火的小常識(shí)。　　，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法（如撥打火警11火場(chǎng)逃生等），為生活動(dòng)所需掌握的安全常識(shí)提出必要的理論指導(dǎo)。初步調(diào)查結(jié)果為電路漏電引起火災(zāi)。（師評(píng)價(jià)學(xué)生：真棒，想到了迅速地保護(hù)自己；了不起，看到火這樣大，想到冬冬是個(gè)小孩，他應(yīng)該先報(bào)火警。　　從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上看，四年級(jí)的學(xué)生大多都喜愛書，喜歡書中各種有趣的故事，喜歡書中所蘊(yùn)含的知識(shí)、道理，喜歡書帶給他們無(wú)窮的樂趣。在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，收集、整理資料的能力，學(xué)會(huì)選擇的能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍的熱愛?！　〉诙n時(shí)完成教材P30—P32頁(yè)內(nèi)容，話題為“我會(huì)讀書”。課前同學(xué)們都收集了名人愛讀書的故事，我們來(lái)開個(gè)故事會(huì)，把你收集到的名人讀書的故事講給大家聽一聽?！　⌒〗Y(jié)：讀書不僅使我們獲得了知識(shí)，還給我們帶來(lái)了快樂！　　活動(dòng)三不可替代的書　　師：剛才同學(xué)們都介紹了自己看過(guò)的好書，怎樣才能讓大家都讀到好書呢？你有什年，我們生活的世界發(fā)生了巨大的變化，書籍也隨著歷史的腳步而不斷的演變。　　視頻一：上課時(shí)，小文在課堂中看起課外書來(lái)?！　∧銈冇X得哪些書是適合我們讀呢？　　小結(jié)：其實(shí)，在同學(xué)們這個(gè)年齡，讀書時(shí)常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不明白的詞和句子，這時(shí)我們可以跳過(guò)生疏的詞句，先大概了解書的內(nèi)容，覺得文章可讀，再查看字典細(xì)讀。學(xué)生互相評(píng)價(jià)?！　“炎约菏占降恼掌?、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)?！　、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）　　要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受?！　、凇選一選]A、不開門B、打電話給父母C、有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門D、告訴他父母馬上就回家A開窗通風(fēng)B?！　“鍟骸　∥覀兊纳鼉H僅屬于自己?jiǎn)?？我們的生命只有一次獻(xiàn)出愛心延續(xù)生命第三課呵護(hù)我們的身體（1）　　教學(xué)目標(biāo)：　　明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體?！　?zhǔn)備一個(gè)情緒表演節(jié)目。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說(shuō)：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這?！　∏楦心繕?biāo)：　　樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵(lì)、了解一些可以挽救他人生命?！　　痘ㄥX的學(xué)問(wèn)》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費(fèi)理財(cái)觀，提高他們的消費(fèi)技巧?！　∈占?、整理資料?！　〗虒W(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：　　增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動(dòng)植物生命的習(xí)慣。在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長(zhǎng)、花兒開放、小雞、青蛙成長(zhǎng)畫面。（板書：美麗的）　?。◣煶鍪疽慌桴r艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）　　我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗，給我?guī)?lái)了快樂！第一課美麗的生命（2）　　師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)?lái)了快樂。（師做簡(jiǎn)單講解）。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們來(lái)種下一顆種子，讓它和我們一起成長(zhǎng)?！　×私馍怯邢薜模チ司筒粫?huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命?！　『?jiǎn)單的課件。我們?cè)谧x書時(shí)要注意做到什么呢？　　師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，我建議大家來(lái)寫一份倡議書，倡議大家都做一個(gè)文明的讀書人，把你們剛才說(shuō)到的要注意的地方都寫進(jìn)倡議書里?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝?cè)教材共有四個(gè)單元組成。　　重視情感投入，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。　　2班級(jí)匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)?！　W(xué)情分析：　　現(xiàn)在的學(xué)生，大多是獨(dú)身子女，在家受到親朋好友的百般呵護(hù)，形成了以我為中心的思想，缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說(shuō)到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對(duì)生命教育的輕視?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　通過(guò)觀察大自然各種各樣的動(dòng)植物，感受生命的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛之情，懂得關(guān)愛、善待動(dòng)植物?！　〗涣鳎何铱吹降纳　。?）、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家想一想在你們身邊，你知道的生命還有哪些？說(shuō)說(shuō)它，并上一幅畫?！　∈澜缟纤械纳　《加猩娴臋?quán)利，都值得珍愛。并每生畫一幅有關(guān)生命的想像畫，在班上介紹自己的畫，比一比誰(shuí)的想像力更豐富。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　通過(guò)了解人們?cè)跒?zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致、萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的互助是一種高尚的人道主義精神；　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)傥ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴?！　?。　　學(xué)生看圖，看看人們?cè)跒?zāi)難面前是如何做的？　　再仔細(xì)讀書，看看還有什么感人的事跡發(fā)生？　　過(guò)渡：像這樣眾志成城，萬(wàn)眾一心的場(chǎng)面，這種先人后己，把危險(xiǎn)留給自己的情景還有很多?！　〔蛔阒帲骸　≌n后沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行反思?！　∥艺J(rèn)為生命的原則不應(yīng)當(dāng)僅僅適用于人類，而應(yīng)當(dāng)適用一切生命?！　。▽W(xué)生交流教師歸納）　　師：大家說(shuō)的很好，任何一個(gè)生命都需要人們的呵護(hù)和關(guān)照才能健康的成長(zhǎng)，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。　　教學(xué)方法：　　自主、合作、探究式　　教具準(zhǔn)備：　　相關(guān)課件、小動(dòng)物、小獎(jiǎng)品等　　教學(xué)過(guò)程：　　一、故事導(dǎo)入　　同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園———地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎？（生答：地球是有生命的?！　≡O(shè)計(jì)思路：　　本課從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動(dòng)、精彩，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是值得珍愛的道理。　?。ㄈ┡e辦“文明使者”的經(jīng)驗(yàn)墻報(bào)?！　⌒W(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案8一、教學(xué)目的　　指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中注意自己的言談舉止，行為表現(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)講文明，有教養(yǎng)的人。本教程以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向?yàn)槔砟?