【正文】 。同學們，你們知道世界上最早的圖書館在哪里嗎？（多媒體：世界上最早的圖書館）　　大家知道中國最早的圖書館出現(xiàn)在哪嗎？　　學生交流課前搜集的資料?！　』顒铀拇蠹乙黄鹱觥　煟核自捳f“好記性不如爛筆頭”。　　視頻四：同學小寧在認真讀書，而小豪卻總是打擾他。　　全班反饋。生自由發(fā)言　　活動二　　師：俄國文學家高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，讀書能使我們知古今、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。　　師：你們看過哪些書呢？讀完以后有什么收獲？　　師：古往今來有很多偉大的人都很愛讀書，今天老師就給大家介紹一下陳毅爺爺小時候愛讀書的故事?！　≈R目標：知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長?！　≡谕黄浦仉y點的過程中，教師應注意要根據(jù)學生的年齡特點和缺乏讀書能力　　的實際情況，從合理安排讀書時間和選擇閱讀書籍及在讀書的方法上給學生以指導，幫助學生提高閱讀課外書籍的能力?！　、冢F(xiàn)在，你能正確撥打火警119了嗎？假設你家現(xiàn)在著火了，你該怎樣打火警電話呢？這樣吧，我們先練習練習，一會兒我們請幾位同學來試試看，比比誰報警最快、最清楚?！　】吹竭@一切，你想到了什么？　　小結過渡：正像你們所說的，居安思危，防患未然，是多么重要?！　∈占P于火災發(fā)生時自救和滅火的小常識?！　。敿毩私鈱馂牡奶幚矸椒ǎㄈ鐡艽蚧鹁?1火場逃生等），為生活動所需掌握的安全常識提出必要的理論指導。初步調(diào)查結果為電路漏電引起火災。（師評價學生：真棒，想到了迅速地保護自己；了不起，看到火這樣大，想到冬冬是個小孩，他應該先報火警?！　暮⒆拥男睦硖攸c和認知程度上看，四年級的學生大多都喜愛書，喜歡書中各種有趣的故事，喜歡書中所蘊含的知識、道理，喜歡書帶給他們無窮的樂趣。在課堂上注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力，收集、整理資料的能力，學會選擇的能力，進而激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生對書籍的熱愛?！　〉诙n時完成教材P30—P32頁內(nèi)容，話題為“我會讀書”。課前同學們都收集了名人愛讀書的故事，我們來開個故事會，把你收集到的名人讀書的故事講給大家聽一聽?！　⌒〗Y：讀書不僅使我們獲得了知識，還給我們帶來了快樂！　　活動三不可替代的書　　師：剛才同學們都介紹了自己看過的好書，怎樣才能讓大家都讀到好書呢？你有什年，我們生活的世界發(fā)生了巨大的變化，書籍也隨著歷史的腳步而不斷的演變。　　視頻一：上課時，小文在課堂中看起課外書來?！　∧銈冇X得哪些書是適合我們讀呢？　　小結：其實，在同學們這個年齡，讀書時常常會遇到不認識的字、不明白的詞和句子，這時我們可以跳過生疏的詞句，先大概了解書的內(nèi)容，覺得文章可讀，再查看字典細讀。學生互相評價?！　“炎约菏占降恼掌?、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長?！　、（制作成長冊）　　要求學生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受?！　、?、[選一選]A、不開門B、打電話給父母C、有禮貌地請他進門D、告訴他父母馬上就回家A開窗通風B?！　“鍟骸　∥覀兊纳鼉H僅屬于自己嗎？我們的生命只有一次獻出愛心延續(xù)生命第三課呵護我們的身體（1）　　教學目標：　　明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體?！　蕚湟粋€情緒表演節(jié)目。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這?！　∏楦心繕耍骸　淞?zhàn)勝困難的信心，激勵、了解一些可以挽救他人生命?！　　痘ㄥX的學問》引導學生正確的消費理財觀，提高他們的消費技巧?！　∈占?、整理資料。　　教學關鍵點：　　增強學生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學生從小保護動植物生命的習慣。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧?。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。（板書：美麗的）　?。◣煶鍪疽慌桴r艷、美麗的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？（生回答）　　我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來展示出它們生命的美麗，給我?guī)砹丝鞓?！第一課美麗的生命（2）　　師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓?。（師做簡單講解）。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。　　了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命?！　『唵蔚恼n件。我們在讀書時要注意做到什么呢？　　師：同學們都說得很好，我建議大家來寫一份倡議書，倡議大家都做一個文明的讀書人，把你們剛才說到的要注意的地方都寫進倡議書里?！　《?、教材分析：　　本冊教材共有四個單元組成?！　≈匾暻楦型度?，靈活運用教學方式，引導學生自主學習。　　2班級匯報，全班評價。　　學情分析：　　現(xiàn)在的學生，大多是獨身子女，在家受到親朋好友的百般呵護，形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對生命教育的輕視?！　〗虒W重點：　　通過觀察大自然各種各樣的動植物，感受生命的美麗，激發(fā)學生對動植物的喜愛之情，懂得關愛、善待動植物?！　〗涣鳎何铱吹降纳　。?）、通過學習，大家想一想在你們身邊，你知道的生命還有哪些？說說它，并上一幅畫。　　世界上所有的生命　　都有生存的權利，都值得珍愛。并每生畫一幅有關生命的想像畫，在班上介紹自己的畫，比一比誰的想像力更豐富?！　〗虒W重點：　　通過了解人們在災難面前團結一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡，懂得危難之中人們的互助是一種高尚的人道主義精神；　　教學難點：體會人們再危難中團結互助精神的可貴。　　 ?！　W生看圖，看看人們在災難面前是如何做的？　　再仔細讀書，看看還有什么感人的事跡發(fā)生？　　過渡：像這樣眾志成城，萬眾一心的場面，這種先人后己，把危險留給自己的情景還有很多?！　〔蛔阒帲骸　≌n后沒有及時和學生進行反思?！　∥艺J為生命的原則不應當僅僅適用于人類，而應當適用一切生命。　?。▽W生交流教師歸納）　　師：大家說的很好，任何一個生命都需要人們的呵護和關照才能健康的成長，多彩的生命構成了繽紛的世界?！　〗虒W方法：　　自主、合作、探究式　　教具準備：　　相關課件、小動物、小獎品等　　教學過程：　　一、故事導入　　同學們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園———地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎？（生答：地球是有生命的。　　設計思路：　　本課從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動、精彩，引導學生懂得生命是值得珍愛的道理?！　。ㄈ┡e辦“文明使者”的經(jīng)驗墻報。　　小學四年級上冊品德與社會教案8一、教學目的　　指導學生在社會活動中注意自己的言談舉止，行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明，有教養(yǎng)的人。本教程以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個學生的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念